《法律是什么》分层练习.docx

法律是什么分层练习一、基础巩固（一）填空题1 .法律由国家（）和（），具有（）和（）。2 .在法律的大家庭里，不同的法律调整着不同领域的（），发挥着不同的（）。3 .（）是规定犯罪和刑罚的法律。（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。4 .作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了（），提供了（），维护着我们的正常生活。5 .法律保护我们的权利，我们享有的权利有（）、（）、（）等。（二）判断题1 .只要不违法犯罪，就不用与法律打交道。（）2 .违反法律和违反学校纪律是一样的。（）3 .法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。（）4 .民法是规定犯罪和刑罚的法律。（）5 .中华人民共和国民法典与小学生无关。（）（三）选择题1 .下列行为规范中，由国家强制力保证实施的是（）。A.班规B.道德C,法律2 .生活中，我们要依法行使自己的权利，也要依法履行自己的义务。下列属于履行义务的是（）OA.到了上学年龄，父母送小周上学B.小周在公交车上给老人让座C小周的爸爸买彩票中了大奖，依法缴纳个人所得税3 .李明的爸爸被施工队拖欠工资，他可以依据（）申请劳动仲裁。A.中华人民共和国劳动法B.中华人民共和国消费者权益保护法C.中华人民共和国民法典4.下列法律中，与未成年人保护无关的是（）。A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法C.中华人民共和国继承法5.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。这体现了法律的（）作用。A.保护B.规范C.评价二、能力提升（一）简答题1 .请举例说明法律在我们生活中的作用。2 .纪律、道德与法律有什么不同？3 .当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护自己的权益？（二）案例分析题L小明去超市买文具，结账时发现收银员多收了他的钱。小明应该怎么做？请说明理由。2.小强在学校被同学欺负了，他的好朋友小刚想帮他“报仇”，去打欺负小强的同学。你认为小刚的做法对吗？为什么？如果你是小强，你会怎么做？三、拓展创新L请你设计一个关于法律的手抄报，要求包含法律的作用、与我们生活的关系以及一些常见的法律知识等内容。（可简单描述手抄报的板块设计和主要内容）2.开展一次“法律知识进社区”的活动，假设你是活动的组织者，请你写出活动方案，包括活动目的、活动时间、活动地点、活动内容和活动准备等。答案一、基础巩固（一）填空题1 .制定；颁布；强制力；权威性2 .社会关系；功能3 .刑法；民法典4 .行为准则；外部保障5 .人身权；财产权；受教育权(二)判断题1 .×2.×3.4.×5.×（三）选择题rc2.C3.A4.C5,B二、能力提升(一)简答题L法律的作用有：规范着我们的行为，比如不能闯红灯；保护着我们的权利，当我们的合法权益受到侵害时，可以通过法律来维护；协调着人与人之间的关系，解决纠纷等。2 .纪律是由单位或组织制定的，只对该单位或组织的成员有约束力；道德靠人们的内心信念、社会舆论来维持；而法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，对全体社会成员都具有约束力。3 .当合法权益受到侵害时，可以及时将情况告诉家人或老师；向有关部门寻求保护；寻求法律专业人员的帮助,依法运用法律武器等。(二)案例分析题1 .小明应该向收银员指出多收钱的情况，要求退还多收的钱。如果收银员不处理，可以向超市管理人员反映。因为消费者享有公平交易的权利，收银员多收钱侵犯了小明的合法权益，小明有权维护自己的权益。2 .小刚的做法不对。因为以暴制暴不能真正解决问题，还可能会导致更严重的后果，甚至触犯法律。如果我是小强，我会及时告诉老师或家长，让他们来处理这件事情，或者寻求学校相关部门的帮助，用合理合法的方式维护自己的权益。三、拓展创新1.手抄报板块设计：法律的作用：分点阐述法律规范、保护、协调的作用，举例说明。与生活的关系：列举生活中常见的受法律保护和约束的场景，如购物、上学等。常见法律知识：介绍未成年人保护法道路交通安全法等与小学生生活相关的法律条款。法律小故事：讲述一个通过法律解决问题的小故事，如消费者维权案例。1法律知识进社区”活动方案：活动目的：增强社区居民的法律意识，普及法律知识。活动时间：具体周末时间活动地点：社区广场活动内容：法律知识讲座，邀请律师讲解常见法律问题；设置法律知识咨询台，为居民解答疑问;发放法律知识宣传手册;组织法律知识小游戏，如法律知识问答竞赛，获胜者给予小奖品。活动准备：联系律师；制作宣传手册和活动海报；准备小奖品；布置活动场地。