《4 地球——我们的家园》学习重点+难点+练习.docx

4地球一我们的家园学习重点+难点+练习一、学习重点L地球的独特性：地球是茫茫宇宙中一颗孕育生命的蓝色星球，为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。目前为止，地球是人类赖以生存的唯一家园，如适宜的温度、充足的氧气和液态水等条件是其他星球难以具备的，像月球就无氧气、无液态水，不适合人类居住。2人与自然的关系和谐共生：自古以来，人类用自己特有的方式与自然和谐相处，存在许多典型案例。例如我国浙江乌镇依河而建、枕水而居的小桥流水人家，体现了自然环境和人文环境和谐共生的美；北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋，是“因地制宜，就地取材”，尊重自然、利用大自然特点和谐生活的体现；我国哈尼族的“森林一村寨一梯田一水系”，反映了树木、人类、土壤、水和谐共生的画面。破坏与惩罚：近百年来，随着人口增长和人类需求增加，地球不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等快速减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量温室气体加剧全球变暖，地球出现资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然，必然会遭到大自然的报复，比如日本的水俣病事件就是人类污染环境导致的严重后果。1保护地球的行动国际行动：为安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，联合国气候变化框架公约近200个缔约方在联合国气候变化巴黎大会上一致通过巴黎协定，2016年4月22日，175个国家签署巴黎协定，2016年11月4日，巴黎协定正式生效。世界各国通过签订协定等方式来限制人类对地球的伤害。国内行动：我国把保护环境列为基本国策，修订后的中华人民共和国环境保护法于2015年1月1日起施行，还有中华人民共和国水污染防治法等一系列法律法规来保护环境。创新发展：为保护地球家园，人类不断探索创新，将太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济（包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收），实现可持续发展。主题日：为了提高人们保护地球的意识，设立了很多生态环境主题日，如2月2日是“世界湿地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界环境日”，8月15日是“全国生态日”等。二、学习难点1 .理解可持续发展的内涵：可持续发展不仅仅是简单地保护环境，而是要在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力。涉及到经济、社会和环境等多方面的协调发展，对于六年级学生来说，理解这一复杂概念有一定难度，需要结合生活中的实际案例，如一些地区发展生态农业，既发展了经济，又保护了环境，保障了资源的持续利用，来帮助学生领会。2 .将环保意识转化为实际行动：学生虽然知道要保护环境，但在日常生活中，可能因为各种原因难以将环保意识切实转化为行动。例如，在面对便利的一次性用品和环保用品的选择时，可能会因习惯而选择一次性用品；在没有监督的情况下，可能会忘记进行垃圾分类等。教师需要弓I导学生从身边小事入手，制定具体的环保行动计划，并鼓励学生长期坚持，逐步养成环保习惯。三、练习题（一）选择题（每题3分，共15分）L以下星球中，目前被认为最适合人类居住的是（）A.月球B.火星C.地球D.金星3 .下列行为中，有利于保护环境的是（）A大量使用一次性筷子B.随手关灯，节约用电C.随意丢弃废旧电池D.砍伐森林，开垦荒地4 .造成全球气候变暖的主要原因是（）A.人类过度开采地下水B,生物多样性减少C.化石燃料燃烧排放大量温室气体D.地震、火山爆发等自然灾害5 .以下属于清洁能源的是（）A.煤炭B.石油C天然气D.太阳能6 .巴黎协定的主要目的是（）A.促进国际贸易发展B.应对全球气候变化C.保护生物多样性D.解决水资源短缺问题（二）判断题（每题2分，共10分）1 .地球是人类唯一的家园，我们要好好保护它。（）2 .只要经济发展了，环境问题可以以后再解决。（）3水资源是取之不尽、用之不竭的，所以我们可以随意浪费。（）4 .循环经济就是对资源的简单回收利用。（）5 .设立生态环境主题日对保护环境没有什么实际作用。（）（）简答题（每题10分，共20分）1 .请举例说明人类与自然和谐相处的方式有哪些？（至少举两个例子）2 .说一说地球目前面临着哪些环境问题，我们小学生可以为保护地球做些什么？（四）拓展题（15分）以“保护地球，从我做起”为主题，设计一份简单的环保行动计划，包括目标、具体行动和时间安排。四、答案（一）选择题1.C2.B3.C4.D5.B（二）判断题1.2.×3.×4.×5.×（）简答题1 .答案示例：我国浙江乌镇依河而建、枕水而居，体现自然与人文环境和谐共生；北极地区因纽特人用冰砖垒砌冰屋，因地制宜利用自然条件;我国哈尼族形成“森林一村寨一梯田水系”的和谐共生模式。（每个例子5分，任意两个即可）2 .地球面临的环境问题：资源短缺（如煤炭、石油等非可再生能源过度开采面临枯竭）、环境污染（如大气污染、水污染等）、生态破坏（如森林、湖泊、湿地减少）。（5分）小学生可以做的：随手关灯节约用电；节约用水，如用洗菜水浇花等；宣传垃圾分类好处，在家做好垃圾分类；爱护花草树木，不随意践踏草坪、采摘花朵；出门尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通等。（5分，回答合理即可）（四）拓展题示例:目标：在一个月内，养成节约水电、进行垃圾分类的好习惯，为保护地球贡献自己的一份力量。具体行动： 每天做到随手关灯，离开房间时检查电器是否关闭。 用水时合理控制水流大小，洗完手及时关闭水龙头，收集洗菜水用于浇花。 在家中设置不同的垃圾桶，分别收集可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，每天进行正确分类投放。时间安排： 第一周：重点养成随手关灯和节约用水的习惯，每天自我提醒并记录完成情况。 第二周：巩固前一周习惯的同时，开始学习垃圾分类知识，了解各类垃圾的分类标准。 第三周：正式进行垃圾分类投放，每天检查分类是否正确，如有错误及时纠正。 第四周：对整个月的环保行动进行总结，查看目标是否达成，思考还能在哪些方面继续改进。（根据学生设计的合理性酌情给分，目标明确3分，具体行动清晰合理6分，时间安排有序6分）