5篇 学习《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》心得体会研讨发言材料精选通用.docx

学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得体会研讨发言材料近日，中共中央办公厅印发全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）（以下简称规划），发出通知要求各地区各部门认真贯彻落实。规划的制定实施，为新时代加强党员教育培训工作、建设政治过硬本领高强的党员队伍提供了根本遵循。做好新时代党员教育培训工作，需紧扣规划部署要求，在筑牢思想根基、深化实践转化、创新方法载体上持续发力，书写党员教育培训“更”字篇章。一、在筑牢思想根基上发力，让理论武装更入脑入心。用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务，必须作为党员教育培训工作的头等大事来推进。各级党组织要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，组织党员系统学习习近平著作选读等权威教材，依托“三会一课”、主题党日等形式常态研学，坚持原原本本学、深入思考学、联系实际学，做到全面系统学与突出重点学相统一、研读原文与联系实际相贯通。要构建领导干部示范学、专家学者辅导学、基层党支部研讨学的立体化学习体系，引导党员在深学细悟中筑牢理想信念根基、锤炼鲜明政治品格，不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉，真正把学习成效转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动。要推动理论教育与党性教育有机融合，组织党员定期重温入党誓词、过好“政治生日”，依托红色教育基地开展沉浸式教学，引导党员从党的百年奋斗历程中感悟思想伟力、凄续红色血脉，切实推动党的创新理论入脑入心。二、在深化实践转化上发力，让学用结合更见行见效。衡量党员教育培训工作的成效，关键要看党员在服务中心大局的实践成果。各级党组织要聚焦“学用结合”这个重点，深化“立足岗位作贡献”主题实践活动，建立健全党员承诺践诺、设岗定责、结对帮扶等机制，组织党员在乡村振兴、基层治理、科技创新等重大任务一线干事创业、建功立业。要突出分类指导精准施策，针对农村党员实施“双带先锋”工程、针对机关党员开展“岗位建功”行动、引导“三新”组织党员争当“红色工匠”，让理论学习成果在基层实践中落地见效。要充分发挥先进典型示范引领作用，持续深化”学习身边榜样”活动，通过举办事迹报告会、先锋讲堂等形式，讲好党的创新理论指导实践的鲜活故事，激发党员干事创业、担当作为的精气神。要建立以实践为导向的考核评价机制，把推动高质量发展、解决群众急难愁盼问题作为检验标尺，切实让学用结合更见行见效。三、在创新方法载体上发力，让培训效能更入微入效。规划对创新党员教育方式方法作出专门部署，强调要“充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效”。各级党组织要以推动线上线下深度融合为主线，实现党员教育培训工作覆盖面与实效性双提升。线上要着力构建“云端矩阵”，统筹用好共产党员网、学习强国等，开发微党课直播厅、红色VR实景课等新型课程，拓展理论学习时空维度。线下要突出精准服务，针对流动党员实施“云端安家”行动，通过“红色能量包”常态化推送学习资料，依托“云端党支部”规范开展组织生活，确保流动党员教育管理不断线；针对老年党员推行“银龄送学”计划，创新红色收音机、家庭微党课等适老化学习载体，实现特殊群体教育全覆盖。要探索建立大数据分析机制，运用党员参训“热力图”精准对接学习需求,以“必修+选修”“直播+回放”优化课程供给，推动教育培训工作从大水漫灌转向精准滴灌，切实以信息化手段让党员教育培训工作效能更入微入效。学习全国党员教育培训工作规划（20242028年）心得体会近日，中共中央办公厅印发了全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设的重要组成部分，对于提升党员的思想政治素质、业务能力和组织纪律性具有不可替代的作用。各级党组织要高度重视党员教育培训工作，聚焦“学到位、教到位、用到位”，坚持强化理论武装、优化教学方法、深化教育效果，不断推动党员教育培训往“里”走。一、精选内容“学到位”，强化理论学习，筑牢思想根基，在“精研覃思、深学细悟”中推动党性修养往“深”里走。习近平总书记指出，“理论教育、党性教育和能力培训是不可分割的有机整体。”理论学习作为关键一环，为党员教育培训提供了方向性指导。各级党组织要将理论学习摆在重要位置，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届三中全会精神作为主题主线，积极组织广大党员读原著、学原文、悟原理，在逐字逐句研读中切实掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。同时，要用好用活本地红色教育基地、人文政治资源，聚力打造一批红色课堂、精品线路，教育引导广大党员在接受革命传统教育、爱国主义教育的洗礼中，不断增强党性修养。二、灵活形式“教到位”，丰富课程设置，提升培训精度，在“因材施教、创新载体”中推动能力培养往“全”里走。规划强调，要创新方法载体，充分运用信息化手段推动党员教育培训工作提质增效。为推动党员教育培训守正创新指明了方向、提供了路径。各级党组织要坚持与时俱进，灵活施教。一方面，要丰富课程设置，充分聚焦党员的个性化、差异化需求，按照“缺什么补什么”的原则按需制定学习套餐，强化课程体系建设，精准施教，切实做到补短板、强弱项、提能力。另一方面，要创新授课形式，通过“线上+线下”“课堂+户外”的教学模式，为党员提供体验式、情景式、互动式的多元化教学场景，引导学员从单一的“听”转向“讲”“看”“演”，提高参与度和积极性，推动广大党员在感同身受、潜移默化中不断加深对知识的理解和掌握。三、知行合一“用到位”，加强实践锻炼，促进成果转化，在“学以致用、笃信笃行”中推动担当作为往“实”里走。为学之实，固在践履。党员教育培训的最终落脚点在于引导广大党员用理论知识和先进思想指导实践、推动工作。因此，各级党组织要将党员教育培训与乡村振兴、经济发展、民生项目等重点工作紧密结合，通过设立党员先锋岗，划定党员责任区，开展志愿服务活动等方式，积极引导党员在服务群众的最前沿、乡村振兴的第一线亮身份、做表率，不断锤炼解决实际问题的能力本领。同时,要建立完善党员教育培训考核评估机制，既要定期开展“回头看”，用好用活考试测评、群众评价等方式对培训效果进行评估，检验党员的学习成果和实际表现。也要将培训结果与党员评先评优、提拔任用等挂钩，激励党员主动学习、积极实践、履职担当，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，不断提升党员队伍整体素质。学习全国党员教育培训工作规划(20242028年)心得体会研讨发言近日，中共中央办公厅印发了全国党员教育培训工作规划(20242028年)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党课作为党员教育的核心阵地，承载着锤炼党性、凝聚共识的重要使命。在新时代党员教育工作持续深化的背景下,“行走的党课”以其独特的教育模式打破传统课堂的边界，为党员教育注入全新活力。各级党组织当以求深、求新、求效为导向，深耕教育内涵、创新教育形式、转化教育成果，沉浸式推动“行走的党课”成为党员成长路上的加油站。一、内容挖掘求深，声声入心讲好家国故事，让精品党课燃起来。打造“行走的党课”，需深挖红色历史、文化底蕴与精神富矿，让党员在“行走”中触摸信仰源头、感悟初心使命。各级党组织应立足本地资源，将尘封的历史档案转化为鲜活教材，把周边的革命遗址变为实景课堂。例如，在革命纪念馆中，借助珍贵文物、历史照片与影像资料，回溯烽火岁月里先辈们抛头颅、洒热血的英勇事迹，让党员在凝视历史细节中感悟信仰的纯粹与坚定；在传统文化村落，以古建筑、非遗技艺为载体，讲述中华优秀传统文化中蕴含的家国情怀与道德准则，引导党员从文化根脉中汲取崇德向善、爱国奉献的精神力量。同时，结合新时代奋斗故事，深入乡村振兴示范点、科技创新园区等，开设乡村振兴奋斗课、科技强国探索课等特色课程，让党员在今昔对比中明晰时代责任，在寻根溯源里厚植信仰之基，实现一步一溯源、一溯一铸魂。二、路径探索求新，渐渐入情建构云端阵地，让视听党课燃起来。“行走的党课”要摆脱传统说教模式，以创新思维打破时空限制，构建沉浸式、互动式、数字化的教育场景，让党员在“行走”中眼前一亮、心有所悟。可充分运用现代科技手段，打造数字党课新形态，通过VR技术还原历史场景，让党员置身于井冈山斗争、长征途中等艰险时刻，身临其境地感受革命先辈的艰辛；借助AR技术在现实场景中叠加历史信息，使党员在参观旧建筑时，能直观看到其历史风貌与背后故事，实现时空对话。此外,创新互动形式，让党员通过角色扮演，在剧情推进中理解烽火岁月的艰辛；组织重走红色邮路，以书信传递的方式，让党员在模拟历史场景中感悟革命精神的传承。通过“科技赋能+多元互动”，让“行走的党课”既有新意又有心意，激发党员学习热情，让教育入脑入心，达成一步一创新、一新一启智。三、成果转化求效，满满入行契合百姓期许，让实践党课燃起来。“行走的党课”的最终价值,在于将学习成果转化为服务群众、推动发展的实际行动，让党员在“行走”中锤炼本领、践行初心。各级党组织要搭建学用结合平台，在基层治理一线，组织党员参与矛盾调解、社区服务，将党课中学习的群众工作方法运用到实际，在解决邻里纠纷、改善社区环境中提升服务能力；在产业发展前沿，设立党员技术攻坚队，引导党员在攻克技术难题、推动产业升级中发挥先锋模范作用；在民生服务现场，开展党员微心愿认领活动，让党员深入群众,倾听诉求,用实际行动解决群众急难愁盼。同时，建立学习成效跟踪机制，通过成果晾晒、案例分享等方式，促进党员之间互学互比，推动学习成果在交流中升华、在实践中深化。让党员在实践中实现一步一践行、一践一成长，真正将学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。全国党员教育培训工作规划(20242028年)学习心得体会近日，中共中央办公厅印发了全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。农村党员教育培训质量关乎乡村振兴战略实施成效与基层党组织战斗力提升。各级党组织要在丰富内容、创新形式、优化载体上下功夫，让农村党员教育培训走深更走实，为党员队伍提质赋能“加油助力”。一、聚焦供需匹配，让培训内容更对口。农村党员群体年龄差距大、文化程度偏低，若采取“一刀切”的培训方式，只会造成党员需求与培训内容不匹配，难以让培训内容真正被理解和接受。做什么就学什么，缺什么就补什么，按需施教、分类施教，让培训内容与党员需求对口，使教育成效与农村发展同频。为此，教育培训前，各级党组织要对党员需求进行调研,通过座谈了解、问卷调查、实地走访等方式，征求不同类型、不同年龄、不同学历的农村党员的意见建议，分类制定培训计划、提供个性化教育方案。在此基础上，优选务实管用的培训内容，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”，将惠农政策、农技培训、基层治理等作为“重点课”，把村史村情教育、乡土文化传承、生态环境保护作为“特色课”，构建起理论引领、实践引导、乡土浓郁的培训课程体系，确保党员教育内容供给统筹兼顾、精准适配。二、聚焦资源整合，让培训形式更多元。农村党员教育培训倘若只局限于书本教学，其效果必然难以尽如人意。为此，各级党组织要改变“一人台上讲，众人台下听”的传统模式。用活“乡音师资”。邀请老党员、乡贤、“土专家”组成草根讲师团，用“方言土语”解读政策理论，把理论知识、致富技能与身边乡事、故事结合，增强党员参与教育培训的自觉性和积极性。开发“乡土教材”。依托产业示范区、“田间课堂”等现场教学阵地，采取实地观摩、交流互动等“沉浸式”“案例式”教育手段，突出培训内容与乡村产业升级、基层治理、生态保护等实际需求的结合，增强培训的针对性和实用性。同时，梳理本地产业发展、基层治理中的典型事例，编成图文手册或