中小学地震应急疏散演练方案.docx
中小学地震应急疏散演练方案一、演练目的为增强全校师生防震减灾意识，提升应对地震灾害的应急反应与自救互救能力，确保地震发生时，师生能迅速、有序、安全地疏散撤离，最大限度减少人员伤亡和财产损失，结合本校实际情况，特制定本演练方案。二、演练时间与地点时间：具体年月日上午X时X分（可根据学校实际教学安排灵活调整，建议选择课间操或班会课时间，提前一周通知师生）地点：本校校园内，涵盖所有教学楼、办公楼、教室、走廊、楼梯及操场等区域三、演练组织机构及职责（一）演练领导小组组长：校长副组长：分管安全副校长成员：各部门负责人、年级组长职责：全面统筹演练工作，制定演练方案，审核演练流程，协调各方资源，对演练活动进行监督与指导，确保演练顺利开展。（二）现场指挥组组长：安全办主任成员：各班主任、任课教师职责：负责演练现场的组织指挥工作。地震警报响起后，迅速组织学生进行应急避险；待疏散指令下达，引导学生按照预定疏散路线有序撤离至安全区域，并及时清点人数，上报疏散情况。（三）医疗救护组组长：校医成员：部分教师职责：在安全区域设置临时医疗救护点，携带急救药品和设备。对演练过程中出现的意外受伤师生进行紧急救治，必要时联系校外医疗机构协助救援。（四）安全保障组组长：保卫科科长成员：安保人员职责：负责演练现场的安全保障工作，在各楼梯口、路口等关键位置设置警戒，维持疏散秩序，防止发生拥挤踩踏事故；保障疏散通道畅通，阻止无关人员进入演练区域。（五）宣传报道组组长：办公室主任成员：信息教师、部分学生通讯员职责：负责演练活动的宣传报道工作，提前做好演练前的宣传动员，通过校园广播、宣传栏等渠道普及地震应急知识；在演练过程中，记录演练精彩瞬间，拍摄影像资料；演练结束后，撰写演练新闻稿，总结经验并进行宣传报道。四、演练准备工作1 .知识培训：演练前一周，利用班会课、校园广播、宣传栏等形式，向全体师生普及地震相关知识，包括地震的成因、危害、前兆以及应急避险、疏散逃生的方法和注意事项，确保师生熟悉演练流程和要求。2 .路线规划：根据学校建筑布局和师生分布情况，合理规划疏散路线，确保路线清晰、畅通，避免交叉和拥堵。在各楼梯口、走廊等关键位置设置明显的疏散指示标志，并提前组织师生熟悉疏散路线。3 .物资准备：准备好演练所需的物资，如警报器、扩音器、急救药品、担架、医疗箱等，并确保设备正常运行。同时，为每个班级配备口哨，用于紧急情况下指挥学生。4 .沟通协调：提前与当地公安、消防、医院等部门取得联系,告知演练时间和内容，争取必要时的支持与配合；召开班主任会议，明确各班主任在演练中的职责和任务，确保演练有序进行。五、演练流程（一）应急避险阶段1 .当听到第一次警报声（长鸣30秒）后，上课教师立即停止授课，告知学生“地震来了，不要慌乱”，并迅速指挥学生进行应急避险。2 .教室内学生迅速就近躲避在课桌下或课桌旁，用书包、课本等物品保护好头部、颈部，蜷曲身体，降低身体重心；远离窗户、玻璃门、吊灯等危险物品和设施。3 .室外学生应立即停止活动，双手抱头，就近选择开阔地带蹲下或趴下，远离建筑物、树木、电线杆、围墙等危险物。4 .各班主任和任课教师在教室、走廊等区域进行巡查，确保所有学生都采取正确的避险姿势，指导和帮助行动不便的学生进行避险。（二）紧急疏散阶段1 .当听到第二次警报声（连续短鸣，间隔1-2秒）后，现场指挥组下达疏散指令，全体师生按照预定疏散路线进行紧急疏散。2 .教室内学生在教师的带领下，迅速有序地离开教室，按照“就近、有序”的原则，从前后门同时撤离。疏散过程中，学生应保持弯腰、护头的姿势，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入烟尘。3 .各楼层负责教师在楼梯口、转弯处等位置进行引导和指挥,提醒学生注意安全，避免拥挤、推操，确保学生按照规定路线疏散。4 .学生疏散至操场等安全区域后，以班级为单位集合，班主任迅速清点人数，并向现场指挥组报告本班应到人数、实到人数、未到人数及原因。（三）清点总结阶段1 .全体师生疏散到安全区域后，现场指挥组对各班级人数进行汇总，确认所有师生都已安全撤离。如发现有未到学生，迅速组织人员进行查找救援。2 .医疗救护组对演练过程中出现的受伤师生进行检查和救治,及时处理突发情况。3 .演练领导小组组长对演练活动进行总结点评，肯定演练中的优点，指出存在的问题和不足，提出改进措施和建议。同时，向全体师生强调地震应急疏散演练的重要性，要求师生将演练中所学知识运用到实际生活中。4 .宣传报道组对演练活动进行整理和总结，通过校园媒体等渠道进行宣传，扩大演练活动的教育效果。六、注意事项L演练过程中，全体师生要高度重视，严肃认真，严格按照演练要求和流程进行，确保演练的真实性和严肃性，严禁嬉笑打闹、随意跑动或擅自离开演练区域。5 .各岗位工作人员要坚守岗位，认真履行职责，确保学生疏散过程中的安全。如在演练过程中出现意外情况，应及时采取有效措施进行处理，并向演练领导小组报告。6 .对身体不适或有特殊情况的学生，班主任要提前了解情况,在演练过程中给予特殊照顾，避免发生意外。7 .演练结束后，各班级要及时组织学生对演练活动进行讨论和总结，进一步加深学生对地震应急知识的理解和掌握。
