中学7-9年级劳动教育清单方案.docx

中学7-9年级劳动教育清单方案(精选3篇)“人生在勤，不索何获。”劳动，是人类生存和发展的基础，对于中学阶段的学生而言，劳动教育更是培养其综合素质、塑造健全人格的重要途径。为切实加强7-9年级学生的劳动教育，特制定本劳动教育清单方案。一、教育目标L树立正确劳动观念：让学生明白劳动的价值与意义，尊重劳动成果，崇尚劳动精神。2 .掌握基本劳动技能：根据不同年级特点，让学生掌握日常生活、生产劳动等方面的基本技能。3 .培养劳动习惯与品质：通过长期劳动实践，培养学生的责任感、耐心、合作精神等良好品质。二、7-9年级劳动教育清单(一)七年级4日常生活劳动。整理个人物品，如书桌、衣柜等，每周至少一次。学会分类整理衣物、书籍等，保持个人空间整洁有序。参与家庭烹饪，每月至少学会做一道简单菜品，如炒鸡蛋、凉拌黄瓜等。了解基本烹饪步骤和食材处理方法。主动承担洗碗、扫地、拖地等家务，每周至少三次。掌握这些家务的基本操作技巧。5.校园劳动。参与班级卫生值日，包括打扫教室地面、黑板、讲台，整理桌椅等，每天进行。明确值日工作流程和标准，培养团队协作能力。协助老师整理办公室，如整理文件、擦拭桌椅等，每月至少一次。增强服务意识和责任感。参与校园绿化养护，如浇水、除草等，每两周一次。了解植物生长习性和养护知识。（二）八年级6日常生活劳动。独立清洗自己的衣物，包括手洗和使用洗衣机，每周至少一次。掌握不同材质衣物的清洗方法。负责家庭一周的食材采购，列出购物清单，合理规划预算。学会挑选食材，了解市场物价。尝试制作简单的面食,如包饺子、做馒头等,每月至少一次。掌握面食制作的基本流程和技巧。7.校园劳动。参与校园图书整理工作，协助图书馆老师进行图书分类、上架、盘点等，每月至少两次。熟悉图书管理流程和方法。负责校园公共区域的卫生维护，如楼梯间、走廊等，每周一次。培养爱护公共环境的意识。参与校园手工制作活动，如制作手工艺品、装饰品等，每两个月一次。发挥创造力，提高动手能力。（三）九年级&日常生活劳动。进行家庭简单电器维修，如更换灯泡、修理水龙头等，每学期至少两次。了解基本电器和水电知识，掌握简单维修技能。制定家庭一周食谱，并负责烹饪一日三餐，每周至少一次。合理搭配营养，提升烹饪水平。参与家庭装修装饰策划,如布置房间、选择家具摆放位置等,每学期至少一次。培养审美能力和空间规划能力。9.校园劳动。参与校园劳动实践基地的种植与收获,如种植蔬菜、水果等,体验劳动收获的喜哓。除本蒙版百挎使用；PDF格式文档可以复制内容参。协助李移塾旗关到勺舌动的启勤:攻IjI云方力:文言£演等每次活心港弟至北减¾¾用如需要m教取WOrd版本。参与校园文化建设劳动,如绘制校园文化墙、制作宣传栏等每学期一次。展示个人才华，增强对校园文化的认同感。本文共有两种格式文档，Word格式为纯文本，可以三、实施保障删除本蒙版百榭吏用：PDF格式文档可以复制内容参10 .帅资队伍建设71&织教师蓼加劳动教育培训,提高教师劳动教噎Q.审薪即魏牌劫黜需朝独信获辿曾期替。11 .资源保障：学校提供必要的劳动工具和场地，如劳动实践基地、手工制作教室等。同时，与社区、企业合作，拓展劳刃珏力.、欠、本文共有两种格式文档.Word格式为纯文本.可以教育资域入八FJW-，一12 叱阍褊疆幅R能过教育赁考,下载Pdf文档的.如需要可私信获取Word版本。四、评价方式采用多元化评价方式，包括学生自评、同学互评、家长评优和，嚼IS厘谶耀薮嘴懿方式进学至面评价。具体评价标准见附件中学79年级嘉教育评价表。附件：中学7-9年级劳动教育评价表评评价内容评价标准自互家教价评评长师维评评度劳参与劳动的积积极主动参与，态度认动极性、主动性，真得3分；较积极，态态是否认真负责度较认真得2分；念度度一般得1分劳是否掌握相应熟练掌握得3分；基本动年级要求的劳掌握得2分；部分掌握技动技能，操作得1分能熟练程度劳劳动成果的质质量禺，达到预期目标动量，是否达到得3分；质量较好，基成果预期目标本达到目标得2分；质量一般得1分团在团队劳动中协作能力强，沟通良好队与他人合作的得3分;协作能力较好，协能力，沟通协沟通较顺畅得2分；协作调情况作能力一般得1分“劳动是一切知识的源泉。”通过本劳动教育清单方案的实施，期望7-9年级的学生在劳动中不断成长，收获知识与技能，培养良好的品德和素养，为未来的人生奠定坚实的基础。2025中学7-9年级劳动教育清单方案（精选）“人生在勤，不索何获。”劳动教育是中学教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、创新精神和实践能力具有不可替代的作用。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强新时代中学生劳动教育，特制定本7-9年级劳动教育清单方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中学各学段，与德育、智育、美育、体育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原则13 .把握育人导向：坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。14 .遵循教育规律：符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。15 .体现时代特征：适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。16 .强伊续合实施：加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合:金箫福霏焉盘震尊融装喑劳动/教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。、i髅聊诵段三襁映爆制好章也在自然、经薄,邓雌击螃做丽小会点龚鲍、W眼腺网等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。有两种格式文档,WOrd格式为纯文本，可以义，尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇高、遹）最耐产福独l隔图戏私信获取Word版本。19 .具备基本劳动能力：掌握必备的劳动知识和技能，学会使用常见劳动工具，提高生活自理能力，能够独立完成一些力所%及的您去1后两种格式文档，Word格式为纯文本，可以动、坚隆zW¾加婢斛脑司灌峡醐¾嬷。20.格蒙烹椅雪以第制器蜜参动劳21 .培养创新劳动精神：鼓励学生在劳动中积极思考、勇于创新，尝试运用所学知识和技能解决实际问题，提高创新思维和实坪建文共有两种格式文档，WOrd格式为纯文本，可以四、7-9年级劳动教育清单（一）七年级22 .日常生活劳动：学会整理个人物品，如书桌、衣柜、书包等；掌握简单的衣物洗涤方法，如手洗衣物、使用洗衣机等；参与家庭烹饪，如洗菜、切菜、制作简单的凉菜等。23 .生产劳动：参与校园绿植养护，如浇水、施肥、修剪枝叶等；学习手工制作，如折纸、剪纸、编织等。24 .服务性劳动：参与班级值日，如扫地、拖地、擦黑板等；参与社区志愿服务，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等。（二）八年级25 .日常生活劳动：能够独立整理房间，包括整理床铺、打扫地面、擦拭家具等；学会烹饪简单的家常菜，如炒鸡蛋、炒青菜、煮面条等；能够进行简单的家庭物品维修，如更换灯泡、修理桌椅等。26 .生产劳动：参加种植活动，如种植蔬菜、花卉等，并了解植物的生长过程和基本种植技术；尝试木工、陶艺等手工制作，制作简单的木制品或陶艺作品。27 .服务性劳动：担任班级劳动委员，组织班级劳动活动；参与学校图书馆、实验室等场所的志愿服务，如图书整理、实验器材整理等。（三）九年级28 .日常生活劳动：能够独立规划家庭饮食，制定食谱并进行采购；熟练掌握多种烹饪技巧，能够制作较为复杂的菜肴；参与家庭装修设计，如布置房间、选择装修材料等。29 .生产劳动：参加社会实践活动，如参观工厂、农场等，了解生产劳动过程；参与科技创新活动，运用所学知识设计并制作简单的科技作品。30 .服务性劳动：参与社区环境美化活动，如植树造林、清理小广告等；开展公益劳动，如为贫困地区募捐衣物、书籍等。五、实施途径31 .独立开设劳动教育课程：学校在各年级独立开设劳动教育课程，每周不少于1课时。课程内容包括劳动观念、劳动知识、劳动技能和劳动实践等方面，通过课堂教学、实践操作、案例分析等多种方式进行教学。32 .在学科教学中渗透劳动教育：各学科教师要充分挖掘学科教学中的劳动教育元素，将劳动教育有机融入学科教学。例如，语文、历史等学科可以通过讲述劳动模范的故事，培养学生的劳动精神；物理、化学等学科可以结合实验教学，培养学生的动手能力和实践操作能力。33 .开展校内劳动实践活动：学校要组织学生开展丰富多彩的校内劳动实践活动，如校园卫生清扫、绿植养护、图书整理、实验室管理等。通过这些活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高劳动能力。34 .组织校外劳动实践活动：学校要积极联系校外劳动教育基地、社区、企业等，组织学生开展校外劳动实践活动。如参观工厂、农场.参加社区志愿服务，进行职业体验等,让设了解社会生垢酱弗嘉婚讹第耀为纯文本，可以；、35.鼓励家庭劳动实践：学校要通过家长会、家长学校等,式，引螭肪¾fi媒恃翔糠硼!覆急与家庭斗动。却歧档麻羲即原培养孩子的生活自理能力和家庭责任感。六、劳动教育评价举哪獭商禾幅式境都语临辂铸四绳货葬结膏以定量评价与l岫鳖限第浏僦腓格*笠出薯叁参家长评价相结合，全面、客观、公正地评价学生的劳动表现。37.善神鸣葡期内受限颦抑薄捌肥嵯瓢果、劳激习惯等方面。具体评价指标见附件中学7-9年级劳动教育评价表。靠僦鬻"器彳糠霆群腾聚黑质价体系,删除Sl殖；界里脩通禀梢翅以复制内窗爹教育中表现嘤幅心df受斶合斯浦海榔罪牌获戢北茄始不端正、劳动能力较差的学生，教师要及时进行个别辅导和教育，帮助其改进。种格式文档.WOrd格式为纯文本.可以加强组织领导：学校要成立劳动教育工作领导吵明确各部门和人员的职责分工，统筹规划和协调学校劳动教育工作。40 .加强师资队伍建设：学校要配备专兼职劳动教育教师，定期组织教师参加培训，提高教师的劳动教育教学水平。同时，要聘请校外劳动模范、能工巧匠等担任兼职教师，丰富劳动教育师资力量。41 .加强资源保障：学校要加大对劳动教育的投入，完善劳动教育设施设备，建设劳动教育实践基地。同时，要充分利用社会资源，拓展劳动教育场所和渠道。42 .加强安全保障：学校要建立健全劳动教育安全管理制