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（8篇）深入贯彻2025年在学习教育读书班上的交流发言材料心将匾传（交流发言）第1篇深入贯彻准确把握八项规定精神学习教育目标要求的研讨发言材料、心得体会中央八项规定精神是新时代党的作风建设的纲领性文件，是全面从严治党的重要抓手。通过参加此次专题学习教育活动，我深刻认识到，八项规定不是“选择题”，而是“必答题”；不是“软约束”，而是“硬杠杠作为一名党员领导干部，必须以“越是艰险越向前”的斗争精神，将中央八项规定精神落细落实，以优良作风凝聚党心民心，以实干担当推动事业发展。现将学习心得总结如下：一、学深悟透，在理论武装中淬炼政治品格中央八项规定精神是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代党的建设的重要遵循。习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。”这要求我们必须把学习贯彻中央八项规定精神作为锤炼党性修养的必修课。在学习过程中，我坚持“三个结合”：一是结合党史学习教育，深刻认识党的作风建设的历史传承；二是结合反腐败斗争形势，深刻认识“四风'问题的顽固性反复性；三是结合岗位职责使命，深刻认识落实八项规定精神的实践要求。通过学习中国共产党纪律处分条例党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定等党内法规，我更加清醒地认识到，中央八项规定精神是检验党员干部政治立场、政治方向、政治原则的试金石。例如，在学习某省原副省长张某违纪违法案件时，我深刻反思：张某从“人民公仆'沦为"阶下囚”，表面上是经济问题，根子上是作风问题。这让我深刻体会到，作风问题与腐败问题互为表里、同根同源。必须时刻警惕“四风”问题的侵蚀，做到“心有所畏、言有所戒、行有所止二、对标对表，在检视整改中锤炼过硬作风中央八项规定精神的生命力在于执行。我坚持以“刀刃向内”的勇气，对照中央八项规定精神查找自身不足，切实做到“闻过则喜、知过不讳、改过不惮”。一是在形式主义方面：存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，对基层实际情况了解不够深入。例如，某次调研中，由于准备不足，未能真正发现群众反映的“看病难”问题。针对这一问题，我制定了“一线工作法”，要求自己每月至少深入基层3次，与群众同吃同住同劳动，切实解决实际问题。二是在官僚主义方面：有时存在“重部署、轻落实”的倾向，对分管领域的工作跟踪问效不够。例如，某民生工程进展缓慢，我未能及时协调解决问题，导致群众满意度不高。对此，我建立了“项目进度台账“，实行挂图作战、销号管理，确保工作件件有着落、事事有回音。三是在享乐主义方面：艰苦奋斗意识有所淡化，偶尔存在“松口气、歇歇脚”的想法。例如，在公务接待中，曾因抹不开面子接受超标准接待。通过学习，我深刻认识到，享乐主义是滋生腐败的温床，必须时刻保持“吃苦在前、享受在后”的优良传统。三、知行合一，在担当作为中践行初心使命中央八项规定精神的最终目标是为了增进民生福祉。我始终牢记“群众利益无小事”，将学习成果转化为服务群众的实际行动。一是在脱贫攻坚与乡村振兴衔接中主动作为。针对某村产业薄弱的问题，我协调引进特色种植项目，帮助群众增收致富。同时，推动建立“防返贫动态监测机制”，对易返贫致贫人口实施精准帮扶，确保脱贫成果经得起历史检二是在优化营商环境中积极作为。针对企业反映的“融资难、融资贵”问题，我牵头搭建政银企对接平台，帮助企业解决资金难题。2024年，共协调贷款3.2亿元，助力12家企业扩大生产规模。三是在解决群众“急难愁盼”问题中全力作为。推动实施“老旧小区改造工程”，完成23个小区的水电气管网改造，惠及居民5余户；协调增设公交线路3条，解决了偏远地区群众出行难问题。这些举措得到了群众的广泛赞誉，也让我深刻体会到“金杯银杯不如群众口碑”的深刻内涵。四、以身作则，在示范引领中凝聚奋进力量作为领导干部，我深知“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从在落实中央八项规定精神过程中，我坚持“四个带头”:一是带头遵守纪律。严格执行个人事项报告制度，主动接受组织和群众监督。在生活中，严格要求亲属和身边工作人员，坚决杜绝“裙带关系”“特权思想”。二是带头改进作风。倡导开短会、讲短话，2024年单位会议数量同比减少25%,文件简报精简30%o同时，推行“无会周”制度，让干部有更多时间抓落实。三是带头廉洁自律。在项目审批、资金分配等关键环节，坚持公开透明、集体决策，全年拒接礼品礼金20余次。通过“以案促改”警示教育会，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。四是带头担当作为。在疫情防控、防汛救灾等急难险重任务中，我始终冲在一线、靠前指挥，带领党员干部筑牢“红色防线”。2024年，因工作表现突出，所在单位被授予“全省抗击疫情先进集体”称号。五、常抓不懈，在长效机制中巩固学习成果中央八项规定精神的贯彻落实是一项长期任务。我深刻认识到，必须建立健全长效机制，防止“四风”问题反弹回潮。一是完善制度体系。制定落实中央八项规定精神实施办法，细化公务接待、公车管理、经费使用等12项制度，扎紧制度笼子。二是强化监督问责。成立专项督查组，采取“四不两直”方式开展明察暗访，全年开展督查15次，发现并整改问题28个。对顶风违纪行为严肃查处，全年党纪处分3人，形成有力震慑。三是加强教育引导。开展“廉洁文化进机关”活动，通过举办廉政讲座、参观警示教育基地、撰写廉洁家书等方式，营造崇廉尚洁的浓厚氛围。六、展望未来，在接续奋斗中书写崭新篇章中央八项规定精神是新时代党的作风建设的“金色名片作为党员领导干部，我将以此次学习教育为契机，一是坚持学思践悟，做政治坚定的“明白人”；二是坚持知行合一，做服务群众的“贴心人”；三是坚持清正廉洁，做严于律己的“规矩人”；四是坚持担当作为，做干事创业的“带头人“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，我将始终保持“赶考”的清醒和坚定，以中央八项规定精神为指引，阵厉奋发、勇毅前行，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩！研讨材料、心得体会第2篇XX单位党组中心组在关于开展学习八项规定学习教育读书班专题研讨结业会发言材料同志们：今天，我们召开教育系统深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于加强作风建设的重要论述，认真落实党中央、省市委关于深入贯彻中央八项规定精神的部署要求，动员全系统广大党员干部进一步提高政治站位，强化责任担当，以更加坚定的决心、更加有力的举措，推动中央八项规定精神在教育系统落地生根，为教育事业高质量发展提供坚强作风保障。下面，我讲四个方面意见。一、深刻认识深入贯彻中央八项规定精神的重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉中央八项规定是新时代共产党人作风建设的一张“金色名片“，是我们党勇于自我革命的重要体现。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从制定和落实中央八项规定开局破题，持之以恒正风肃纪，党风政风民风向上向善，党心民心军心更加凝聚。实践充分证明，中央八项规定不是五年、十年的规定，而是长期有效的铁规矩、硬杠杠；作风建设只有进行时，没有完成时。我们要深刻认识深入贯彻中央八项规定精神的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署和省市委工作要求上来。（一）深入贯彻中央八项规定精神，是捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的具体行动。“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。捍卫“两个确立”、做到“两个维护”，不是抽象的，而是具体的，体现在贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员干部的日常言行上。中央八项规定是党中央从政治大局出发作出的重大决策部署，关乎党的执政基础和执政地位，关乎党和国家的生死存亡。我们深入贯彻中央八项规定精神，就是要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把党中央关于作风建设的各项要求不折不扣落到实处，以实际行动捍卫“两个确立”、做到“两个维护”。（二）深入贯沏中央八项规定精神，是推进全面从严治党、营造良好政治生态的必然要求。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。作风问题关系人心向背，关系党的生死存亡。当前，我们党面临的“四大考验”“四种危险”依然存在，“四风”问题树倒根存，反弹回潮隐患犹存。教育系统作为民生领域的重要组成部分，涉及面广、关注度高，党员干部的作风直接关系到教育事业的发展，关系到党和政府在人民群众心中的形象。我们必须以永远在路上的坚定和执着，持续深化作风建设，坚决整治群众身边的不正之风，营造风清气正的政治生态和育人环境。（三）深入贯彻中央八项规定精神，是推动教育事业高质量发展、办好人民满意教育的重要保障。教育是国之大计、党之大计。当前，我市教育事业正处于改革发展的关键时期，面临着一系列新任务、新挑战。推进教育现代化、深化教育综合改革、提高教育质量、促进教育公平，都需要一支作风过硬、担当作为的干部教师队伍。只有深入贯彻中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义，切实解决教育领域存在的突出问题，才能激发广大干部教师干事创业的积极性、主动性和创造性，凝聚起推动教育事业高质量发展的强大合力，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。二、准确把握深入贯彻中央八项规定精神的重点任务，坚决整治教育领域突出问题深入贯彻中央八项规定精神，必须坚持问题导向，聚焦教育领域重点环节和关键部位，着力解决群众反映强烈的突出问题，以重点突破带动整体推进。（一）坚决整治违规吃喝问题。违规吃喝是“四风”问题的顽疾之一，严重影响党风政风，败坏社会风气。要严格执行公务接待制度，规范接待标准和流程，严禁超标准、超范围接待；严禁违规接受学生及家长、校外培训机构等宴请；严禁在培训I、教研、招生等活动中接受吃请；严禁在工作时间饮酒，严禁酒后上岗。要加强对学校食堂、公务接待场所的监管，严肃查处违规吃喝行为，对顶风违纪的，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。（二）坚决整治违规收受礼品礼金问题。收受礼品礼金不仅违反廉洁纪律，而且容易滋生腐败问题。要加强廉洁教育，引导党员干部和教师自觉抵制各种利益诱惑，做到廉洁自律。严禁违规收受学生及家长、校外培训机构等赠送的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；严禁利用职务之便向学生及家长推销教辅资料、学习用品、保险等商品谋取私利；严禁借教师节、春节等节日之机收受礼品礼金。要畅通监督渠道，鼓励师生和群众对违规收受礼品礼金问题进行举报，对查实的问题，要严肃追究当事人责任，并视情节轻重给予相应的党纪政纪处分。（三）坚决整治违规发放津补贴问题。规范津补贴发放是加强党风廉政建设、严肃财经纪律的重要内容。要严格执行国家和省、市关于津补贴发放的政策规定，严禁自行新设项目或继续发放已经明令取消的津补贴；严禁以各种名义变相发放福利；严禁超标准、超范围发放津补贴。要加强对学校财务工作的监管，规范财务收支行为，严肃查处违规发放津补贴问题，确保津补贴发放规范有序。（四）坚决整治形式主义、官僚主义问题。形式主义、官僚主义严重影响工作效率和质量，损害党和政府形象。在教育系统，形式主义、官僚主义主要表现为：工作重形式轻实效，文件多、会议多、检查多，基层负担过重；对教育教学工作指导不够精准，脱离实际，搞“一刀切“；对群众反映的问题重视不够、解决不力，推诿扯皮、敷衍塞责等。要坚决克服形式主义、官僚主义，精简文件会议，减少不必要的检查考核，切实减轻基层负担；要深入基层、深入学校、深入师生，加强调查研究，了解实际情况，解决实际问题；要树立正确的政绩观，坚持实事求是，真抓实干，推动教育事业健康发展。（五）坚决整治师德师风问题。师德师风是教师素质的核心，关系到教育事业的兴衰成败。要加强师德师风建设，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。严禁教师体罚或变相体罚学生；严禁教师从事有