调查研究主题研讨发言材料汇编（10篇）.docx

调查研究主题研讨发言材料汇编（10篇）目录1 .调查研究的杰出实践者22 .把调查研究融入党校干部教育培训全过程73 .聚焦最突出最迫切问题开展调查研究104 .用好调查研究传家宝激发高质量发展新动能135 .用好“三力”推动调查研究走深走实176 .年轻干部调查研究要念好“真”字经207 .调查研究要从“解剖一个问题”到“解决一类问题”238 .以调查研究推动解决改革难题269 .让调查研究有始有终2910调查研究贵在“实”31调查研究的杰出实践者XXX是伟大的无产阶级革命家、军事家，杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期XXX和XXX革命根据地的创建人。在革命斗争实践中，他非常注重通过深入基层一线开展调查研究来解决实际问题，形成了独具特色的工作方法，成为我党善于调查研究的杰出代表。深入农村调研，探寻革命道路出生在XX县XX镇XX村农民家庭的XXX,耳闻目睹了旧中国农村的黑暗，切身体会到农民生活的艰难，立志探寻出农民革命之路，改变农村状况。19xx年XX月，在共产党员XXX的建议下，XXX深入到XX一带农村进行了长达XX天的一线调查，他将调查过程中的见闻与思考整理成调查报告XX，初步了解和掌握了劳动民众对革命的态度。之后,XXX在南昌参与领导和创建XX党、团组织期间，经常深入到XX市北郊XX洲上的XX、塔下头等村调查农民生活状况，了解农民疾苦诉求，并和XXX等人创建了XX省第一个农民协会XX农民协会。在领导XX农运过程中，XXX通过细致调查研究，逐渐认识到革命要胜利，必须建立自己的武装力量，于是领导创办了农民运动训练班和农民自卫军大队，为XX培养了XXX多名农运骨干。通过对农村现状的深入研究，对农民运动的探索实践，XXX深刻认识到农民革命在中国革命中的重要作用，19xx年X月，他在反右运动与吾人一文中提出了“中国之革命实质上是农民革命”的论断。19xx年X月，XXX受XX省委委派，到XX一带领导减租运动。他深入XX、XX、XX、XX四县，对四县农民耕种土地的费用和交纳税额比例进行了细致的调查研究，得出“农民租耕地主的田，一概都是要亏本的“结论。这次调研使XXX彻底明白了维护农民利益是团结和发动农民参加革命的基本前提。X月，XXX秘密潜回家乡，采用XX民间的结社方式团结群众，组建农民革命团，发动了弋横农民大暴动。XXX创建的X东北革命根据地被XX高度称赞为“XXX式”根据地，为工农武装割据的形成提供了宝贵的实践依据。深入群众调研，切实为民办实事XXX在调查研究中始终坚持深入群众，发现并解决问题。他时常深入到乡村（X）、工厂、（商业）合作社等基层进行调研，真正把情况摸清、把问题找准，把工作做到群众的心坎上。19xx年秋，担任X东北革命委员会主席的XXX,来到XX村、XX村等地调研水稻收成问题。当他了解到村民们因抢水灌溉农田经常发生械斗致伤的情况后非常着急，立即召集村民和乡苏维埃干部开会商讨解决办法。XXX认真倾听了村民们对筑坝的意见后，亲自来到河边现场勘察、丈量，详细察看了XX村、XX村等村的村情地貌，对修筑拦河石坝的必要性进行了充分论证。他还上门走访了几十户村民，面对面与村民交流讨论，最终统一了认识：决定修建石头坝。一个多月后，一道长XX米、宽约X米的石坝顺利建成，整个灌溉面积由先前的XXXX亩扩大到XXXX亩。建成当年，受益区粮食获得大丰收，有力地支援了X区革命。XXX结合调研成果，要求苏维埃政府把“改良与扩充水利”写入施政大纲，在制定多份有关农业的决议中，他都强调要搞好农田水利基本建设。到了XXXX年，闽浙赣X区全年共兴修水利XXXX多处，极大地改善了农村耕地用水问题，为农业生产的发展提供了重要保障。XXX非常注意总结革命斗争经验，他认为根据地初创时期在险恶的环境下仍能继续斗争而没有失败的原因就是群众工作做得充分。他说：“我们是亲密的与群众联系在一起，大家都是家人兄弟一般。”在闽浙赣省委所在地葛源镇工作期间，他常常在傍晚登上来XX眺望农户家的烟囱，如果哪家没有冒烟，必定亲自前往询问：家里是不是没粮食了？是不是有人生病了？他总是想方设法及时解决乡亲们的生活困难。红军家属XXX因为生病没烧饭，XXX便马上登门询问，让她好好休息，还安排人给她送药。汪菊媛非常感动，她说：“丈夫跟着这么好的苏维埃主席，一定得好好干，革命一定会成功！”XXX大力倡导深入调查研究，为群众及时解决实际难题，在X区各级苏维埃政府工作人员中产生了巨大的模范效应。X区广大党员干部纷纷深入群众开展调查研究，千方百计去改善群众生活，而苏维埃政府也得到了广大人民群众的衷心拥护。深入部队调研，改进作风见实效赣东北红军是从农民革命团、农民革命军发展而来的。在革命斗争形势更加严峻复杂的背景下，虽然队伍在不断壮大，但也逐渐出现了各种非无产阶级思想的不良习气，严重制约了部队的健康发展。为此，XXX不断下到部队基层了解情况，探寻解决问题的办法。19xx年X月，XXX来到部队驻扎地弋阳县中皈乡芳家墩。他深入到各连、各排、各班，多次广泛召开座谈会。对于座谈会成员，XXX强调既要有广泛性又要有代表性，所以对每次座谈会的规模、人数、对象等他都提出明确要求。在座谈中，XXX还善于启发每一名战士，让大家都能敞开心扉，畅所欲言。XXX结合调研结果，一针见血地指出部队产生不良习气的根源就是缺乏党对军队的绝对领导。为了破除不良习气，增强党对军队的绝对领导，进而打造成一支新型无产阶级军队，XXX部署开展了学习与整军相结合的革命活动。一方面，举办各种类型的训练班，提升队伍整体政治素质。如19xx年XX月，XXX与xxx、XX等人领导创建了信江军政学校，前后培养了xxxx多名政治素养高、军事技能过硬的基层军事指挥员。另一方面，开展集中性的整军运动，净化红军队伍思想。如19xx年至19xx年，XXX先后领导开展了两次大规模的整军运动，使部队面貌焕然一新。为了进一步提高赣东北红军指战员的思想觉悟，XXX亲自撰写了军事理论著作建设我们铁的红军，坚持用党的正确路线和军事思想建设部队，使赣东北红军更加团结、更加富有战斗力。XXX坚持深入一线开展调查研究，忠实地为群众谋利益的工作作风和精神品质永远值得我们学习和弘扬。把调查研究融入党校干部教育培训全过程主题教育开展以来，XX市委党校把干部教育培训和调查研究更加紧密结合起来，融入党校干部教育培训全过程，不断提高学员运用党的创新理论研究新情况、解决新问题的能力和水平。精选精准定方向。在调研方案设计上坚持理论联系实际,采用领导“点题”、学员"带题''、党校"命题''X种方式确定调研方向。领导“点题”，即聚焦贯彻落实党中央决策部署，紧盯人口资源环境矛盾突出问题、高科技领域“卡脖子''亟待突破问题、城乡区域间发展不平衡不充分等问题，使学员调查研究紧贴中心工作。学员“带题”，即要求学员在参训前结合自身工作和思想实际，带来X-X个希望得到解答的问题和案例，由指导教师解剖分析后，将其中有代表性、针对性的问题纳入调研课题。党校“命题”，即党校在领导“点题”、学员“带题”的基础上，结合党校教师正在研究的重大理论和实践问题，梳理制定学员调研选题目录，由学员根据各自工作领域、研究兴趣组成课题小组、选择调研课题。聚焦聚力察实情。落实主题教育工作要求，做到班班都有大兴调查研究的元素、设计和抓手。组织局级领导干部研修班走进大兴国际机场临空经济区、怀柔科学城、平谷农业中关村开展实地调研，创新开展“对话党代表奋进新征程''系列教学活动，听取党代表对党的二十大的亲历感悟和深度解读，凝聚推动新时代XX发展的强大合力。牢固树立到基层一线、到群众身边解决问题、开展调查研究的鲜明导向。组织中青年干部培训班围绕XX经济高质量发展、国际消费中心城市建设、XX城市治理、XX文化与宣传、XX法治与安全等X大主题开展市内调研，深入基层真诚倾听群众呼声、真情关心群众疾苦，真正做到察实情、出实招、办实事、求实效。用好现场教学、异地教学、党性锻炼等活动，围绕XX实践赴XX省XX新区开展学习调研，围绕区域一体化和超大城市治理赴上海异地调研，与上海市委党校中青班学员开展跨班论坛，结合推进京津冀协同发展和长三角高质量发展情况，相互切磋、互学互鉴，共谋发展。善作善成求实效。注重开发“群众路线与调查研究''等系列课程，加强对调研主题和问题的选择方法、调研方案的程序设计、调查研究的性质分类等基础理论的学习，夯实调查研究的理论基础。邀请光明日报学习时报前线等媒体的专家学者传授调研报告写作方法，组织经验丰富的校内教师对学员调查研究的实际操作、问题分析、报告写作等一对一辅导，并参与学员调研座谈与实地考察活动，帮助学员提高调研效果和报告质量。严格考核标准，要求学员必须参与研讨、调研、写作、答辩等各个步骤，根据全过程参与程度与调研报告质量对每位学员的调研情况进行量化打分,引导学员一切从实际出发、理论联系实际，真正把调查研究做实做细、学懂弄通，真正掌握调查研究的理论和方法。注重调查研究反哺教学，把学员调研的热点问题纳入课程研发选题，从中提炼出XX个普遍性、典型性问题，内容涵盖“中国式现代化”“党的自我革命”“全过程人民民主”“两个结合”“接诉即办”等重大理论与现实问题，及时有效为学员答疑解惑，帮助学员将调研成果转化为今后工作的思路和办法。注重调研报告转化为决策咨询报告，利用党校智库建议将调研成果呈送市委市政府，努力形成一批有价值、有分量的调查研究报告，成为帮助领导科学决策、服务群众的现实举措。聚焦最突出最迫切问题开展调查研究正在开展的第二批主题教育明确提出，要按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，念好“深、实、细、准、效''五字诀，查堵点、破难题，摸清社情民意、解决实际问题，特别是着力聚焦解决最突出最迫切的问题，科学确定若干选题，组织专题调研。加强调研成果的转化运用，真正把调研成果转化为改进工作、推动发展的实际举措。问题是时代的声音，也是工作的导向。第二批主题教育参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，必须把功夫下在解决实际问题上。调查研究是否深入彻底、扎实有效，关键在于是否聚焦最突出最迫切的问题和群众反映强烈的问题，尤其注重从群众不满意的地方发现问题、找准症结。县处级以上领导班子和领导干部要围绕贯彻落实党中央决策部署和上级党组织工作安排，抓住就业、教育、医疗、托育、住房、养老等方面的突出问题，组织专题调研。乡镇、街道要围绕推动政策落地、强化基层治理、为民办事服务、化解社会矛盾、建强基层组织等方面查找和解决突出问题。调查研究的根本目的，在于解决实际问题。在开展调查研究的过程中，领导干部要结合分管工作转换角色、走进群众，站在人民群众的角度想问题，从人民群众的立场出发解决问题，真正把情况摸清摸透，把基层痛点、治理难点、政策堵点找实找准。到矛盾多、意见大、群众反映强烈的地方去，设身处地倾听群众的难处和呼声，什么事"烦'就列入问题清单，什么事“难”就纳入攻坚范畴。通过现场研究解决问题，找到群众反映强烈、长期没有解决的问题，找到平时工作中最担心、最怕出事的问题，找至块块管不了条条管不至U”的问题。抓好典型案例解剖式调研，确定一个正面一个反面进行复盘剖析，在“解剖麻雀''中以小见大查摆问题、刀刃向内分析问题、举一反三解决问题，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题开好调查研究成果交流会，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法对调研情况进行分析研判，认真研究分析调研得来的大量材料和情况，由此及彼、由表及里，进行交换、比较、反复，把问题研究得更深更透、对策提得更准更实，形成破解难题的思路措施。对经过充分研究、比较成熟的调研成果，要及时上升为决策部署；对尚未研究透彻的，要更深入地听取意见，完善后再付诸实施。调研结束后要及时开展跟踪评估，定期对调研对象和解决问题情况进行回访，视情况调整优化解决问题