校长在2025年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话.docx

校长在2025年春季学生心理健康教育工作会议上的讲话同志们：大家下午好！这是我第一次参加新学期的学生心理健康专题会议。刚才X同志介绍了2024年学校心理健康教育工作情况、存在问题及2025年工作计划，目标明确，重点突出，具有可操作性。计算机学院、音舞学院也分享了本学院开展心理健康教育工作的经验和思考，给我们提供了新的视角和启发。2025年是“十四五”规划收官之年，是教育强国建设全面布局、高位推进之年。“稳”是保障学校事业在新征程实现高质量发展的重要基础，也是持续高质量发展的重要目标之一。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，也是学校落实立德树人根本任务，实现稳中求进的高质量发展的重要内容。随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题更加凸显。过去一年，学校申硕成功、X校区顺利启用，学校招生近11000人，学生整体规模进一步扩大。多校区办学，学生规模的扩大，学生结构的多样化发展，学生心理问题类型更加多样化和复杂化，使得学校心理健康教育工作面临新的课题与挑战。为贯彻落实上级关于心理健康工作的部署,全面加强和改进学校学生心理健康工作，切实维护学生心理健康，有效预防学生心理危机事件发生，全面提升学生心理健康素养，我们要真抓实干、狠抓落实，以实际行动做好学生心理健康教育工作，维护校园安全稳定，助力学校事业高质量发展。这里，我提几点意见，与大家共勉。一、以健全机制为“要”促进心理健康工作长效常态。一是要切实提高思想认识，以对国家和民族未来高度负责的使命感，以“时时放心不下”的责任感，把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。二是要进一步完善心理健康教育工作“校一院一班一舍”四级网络建设，加强各部门有效联动，健全校内部门协作，明确工作内容和联动责任，推动学工、安保、宣传、后勤、就业、心理、宿管、校医院和二级学院等有关部门齐抓共管、高效联动，健全全员参与的学生心理健康工作机制。三要强化认识，狠抓实干，健全协同育人工作机制。加强家、校、医、社、警联动，定时研判，互通信息，综合施策，形成协同育人有效合力，干预化解学生心理危机。四要把握危机干预敏感时段。分批次对入学新生、全体学生进行拉网式测评建档，做到一个年度一次测评。每学期开学前向院系下发心理咨询与危机干预工作相关安排提醒。开设危机干预电话专线,对于发现的危机个案即时响应。五要形成危机干预信息月报。对于特殊个案，实行院系每周一报，直报学校学工部门和学校分管领导。六要建立危机干预个案管理。坚持分级施策，对月报中的一级、二级个案逐个开展谈心谈话，及时了解并跟进学生心理变化状况，制定“一人一策”“一人一案”心理帮扶方案，开展重点个案联系指导。二、以危机干预为“基”筑牢大学生生命安全堤坝。一要坚持稳中求进工作总基调，稳中求进、以进促稳，树牢底线思维、以“一失万无”的警醒做好学生心理危机预防与干预工作。二要规范心理健康监测，坚持预防为主、关口前移,构建完整的学生心理健康状况监测体系，加强数据分析、案例研究，强化风险预判和条件保障。三要健全心理危机预警体系,加强物防、技防建设，及早发现学生严重心理健康问题，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险行为，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。根据刚才心康中心的介绍,截至3月5日，全校高关怀学生人数共有281人，其中，确诊精神障碍的学生共219人，当中抑郁症126人，双相情感障碍41人。受精神障碍、季节特点、开学适应和学业问题等因素交织影响，春季学生出现心理问题甚至发生心理危机事件的风险增大。要充分认识当前学生心理问题的复杂性和防范工作的艰巨性，坚持底线思维，把防范学生心理危机事件工作作为学校开学后的一项重要任务来抓。四要严格落实省厅关于切实加强学生心理危机工作的工作部署，做好因心理问题休学后复学的评估，加强学生心理健康状况监测，重点关注开学适应困难、社会支持薄弱、有精神障碍病史、家庭关系紧张、情感受挫、成绩波动较大、沉迷手机或网络、升学就业压力大、毕业困难、家庭经济困难等学生个体。五要加强学生心理健康状况摸排及危机干预，做到“倾向必报、计划必管、行为必医”，确保应干预、尽干预、早干预。突出安全第一，严防心理危机，筑牢安全发展屏障。三、以落实立德树人为“根”全面提升学生心理素养。一要围绕立德润心任务，推动学校心理健康教育各方面工作更上一层楼。今年我校的心康工作取得了开门红，我们的特色案例立德润心，叙事赋能：以叙事疗法贯穿“四位一体”心理健康教育体系的探索与实践获得了教育部学生心理健康教育指导典型案例。二要坚持“五育并举”促进学生心理健康,将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长的各环节。要充分利用大学生心理健康教育课，发挥二级学院在体育、美育、劳动教育以及校园文化活动的积极作用，创新方式方法，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的心理健康教育活动，做好心理健康教育普及，通过以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，五育并举，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。四、以创新服务为“优”全面提升心理健康服务质量。一加快心理健康服务基础建设，努力建成包含文化走廊、心灵阅览室、正念放松室、观影室、运动减压厅、心理咨询室等综合性学生心理健康服务中心，通过各种形式，向学生提供经常、及时、有效的心理健康咨询服务和静心、清心、放松的优质场所，推动叙事心理谈心和“幸福+”心理健康教育体系。二要积极探索AI赋能心理健康服务体系建设，利用AI技术开发精准化、个性化的心理健康服务，解决当前心理健康服务资源分布不均、服务形式单一的问题，优化心理健康服务的便捷性，提升心理健康服务的精准性，及时满足学生实际需求，进一步提高心理健康服务质量。五、以学研为“强”持续提升心理健康工作水平。一要推进教师心理健康教育学习资源开发和培训，提升教师发现并有效处置心理健康问题的能力。鼓励专兼职教师提升思想政治教育、心理健康教育专业方向的学历水平、职称水平,锻造实干能干的工作队伍。二要将科学研究与实际工作紧密结合，设置学生心理健康实验室，组建科研小组，开展学生心理健康基础性、前沿性和国际性研究，鼓励支持将心理健康科研成果应用到学生心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等领域，不断提升心理健康工作水平。三要加大队伍心理技能培训。着力提升政工队伍心理健康教育工作能力。重视朋辈心理助人队伍，开展“心理委员能力提升营”“宿舍长心理助人培训班”和“朋辈团体心理助人”课程，培训心理委员、宿舍长、朋辈心理助。同志们，心理健康工作是一个系统工程，是一项关乎学生健康成长，关乎学校全面落实立德树人根本任务，推进高质量发展的重要事业。让我们以更加饱满的热情、实干笃行的态度,为推进“五个岭师”建设，早日建设成为特色鲜明的高水平师范大学打下坚实的基础，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出新的贡献！