学校教师综合量化评估方案（教师管理）.docx

学校教师综合量化评估方案（教师管理）一、指导思想：根据学校目前存在的问题及发展的状况。为进一步全面提升管理水平、全面提高教育教学质量、提高办学效益，打造精细化管理品牌，特制定本方案。二、评估内容（460分）：1、教师职业道德（30分）2、教学常规（70分）3、教师考勤（30分）4、教育教学绩效（300分）5、班主任（15分）6、其他（15分）三、评估内容分项指标（一）、职业道德（30分）1、团结同志。2、做好值日生、不打游戏或做与办公无关的事情。（不做值日生、值日生不合格、不文明办公的每次扣5分）3、不旷工、不旷课。4、按上课规范去做，不迟课。（每发现一次扣5分）5、不体罚学生、不乱收费、不做有损于学校及教师形象的事。（说明：第一条、第三条、第五条为一票否决。）（二）、教学常规（70分）1、备课（10分）目标要求及检查办法：（1）每月检查一次。（语文、数学由同年级教师分工备课后复印给其他教师共用，但教学反思、教学板书须教师自行设计；同时教师根据本班教学实际须在原教案上进行删减或作批注；其他科备课仍执行原来要求。）（2）达到下列要求：体例符合要求，实用；能先周备课，书写较认真。（3）学校组织评审小组进行评估。优10分；良6分;一般4分；差2分。2、课堂教学（20分）（1）每位教师每学期自行准备一节公开课。（20分）（2）不定时随机听课。每发现一次差课扣5分。（3）学校组织评审小组对教师的课堂教学进行评估。优秀课20分；良好课16分；一般课12分；差课6分。3、作业批改（20分）目标要求及检查办法：（1）必批作业每月抽查一次（语文：一年级练字本、课堂作业；二年级练字本、课堂作业、写话；三至六年级大作文、一课一练。数学：一课一练及补充作业。常识：单元试卷。英语：作业和单元试卷）。（2）抽批、抽阅作业每学期抽查两次。（期中、期末各一次）（3）达到下列要求得满分，否则不得分。作业次数足，批改及时（须在学习下一节新课前改完）；学生订正及时，教师二次批改及时（须在学习下一节新课前改完）；无错批、漏批现象；鼓励性语言和标志运用恰当，每次大作文均有眉批和总批且批语恰当；学生书写工整，卷面整洁。提供学生作业份数须和班级实有人数一致。抽批、抽阅作业符合学校规定要求。（4）学校组织评审小组进行评估。优20分；良16分；一般12分；差6分。5、各类竞赛（20分）目标要求及检查办法：（1）学校组织的各项活动教师须全员参加，并按3：4：3的比例评出一、二、三等奖，分别计10分；6分；4分。（2）上报参赛获市级一、二等奖和县级一等奖的按最高分计入。（3）学校组织的学生各类竞赛进入前十名的按名次加分。（第一名10分；第二名6分；第三名4分）（三）教师考勤（30分见考勤制度）（四）教育教学绩效（300分）（1）每个年级根据平行班个数或同学科人数按优秀率、及格率分别取前四名（第一名300分；第二名260分；第三名240分；第四名220分）。（2）语数英常识音体美优秀率占40%、及格率占60%o优秀率第一名加120分；第二名加104分；第三名加96分；第四名加88分。及格率第一名加180分；第二名加156分；第三名加144分；第四名加132分。（3）平行班不论有几个，每项末位按最低分计入。（五）班主任（15分）：按等级分别加15分、10分、5分。（六）其他（15分）（1）完成学校项目工作的加10分。（2）的各项检查活动5分。四、教师的讲课及论文放在教学常规中评价，学校不再单独奖励，被选拔到县、市、省参加比赛的，学校负责打印论文和报销参赛费、会务费等。五、每年评出六名“年度功勋教师，享受学校特殊待遇：免费查体一次。派出外出学习或疗养一次。享受离退休教师在教师节、年关中的走访待遇。七、后勤管理（教育教学成绩按200分计入,其他不变。）本方案经第三届第二次教职工代表大会通过，自2022年12月10日起执行。