党课讲稿：以“点”破题、以“线”延伸、以“面”拓展多维赋能党员教育培训.docx

党课讲稿：以“点”破题、以“线”延伸、以“面”拓展，多维赋能党员教育培训党员教育培训工作是党的建设的重要基础性工程，对于提高党员素质、保持党的先进性和纯洁性、增强党的凝聚力和战斗力具有至关重要的意义。在新时代背景下，面对复杂多变的国内外形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，如何创新党员教育培训方式方法，提高教育培训的针对性和实效性,成为摆在我们面前的一项紧迫任务。以“点”破题、以“线”延伸、以“面”拓展的多维赋能模式，为党员教育培训工作开辟了新的路径，有助于推动党员教育培训工作不断迈上新台阶。一、以“点”破题，精准发力提升党员教育培训实效（一）聚焦关键主题“点”在党员教育培训中，关键主题是核心与灵魂。要紧紧围绕党的理论创新成果、重大决策部署以及党员队伍建设的实际需求，确定培训的关键主题。例如，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，这是当前党员教育培训的首要任务。通过系统学习这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，引导党员深刻领会其政治意义、历史意义、理论意义和实践意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，结合不同时期党的中心工作，聚焦乡村振兴、科技创新、社会治理等热点主题开展培训。如在乡村振兴战略实施过程中，组织党员学习农业农村政策法规、现代农业技术、乡村旅游开发等知识，提高党员带领群众增收致富的能力。（二）关注党员需求“点”党员的需求是多样化的，不同岗位、不同年龄、不同文化程度的党员对教育培训的需求存在差异。因此，要深入开展调查研究，了解党员的实际需求，做到按需施教。对于年轻党员，他们思想活跃、接受新事物快，更注重自我提升和职业发展，可以提供一些与科技创新、新媒体应用等相关的培训课程；对于老党员，他们党性强、经验丰富，但可能在信息技术应用方面存在不足，可以开展一些信息化技能培训，帮助他们更好地适应时代发展。（三）抓住典型案例“点”典型案例具有直观、生动、说服力强的特点，能够让党员在学习中产生共鸣，受到启发。在教育培训中，要善于挖掘和运用正反两方面的典型案例。正面典型案例可以树立标杆，激励党员学习先进、争当先进。例如，宣传优秀共产党员的先进事迹，如黄文秀同志放弃大城市的繁华，回到家乡投身脱贫攻坚事业，用青春和生命诠释了共产党人的初心和使命。通过学习黄文秀的事迹,引导广大党员以她为榜样，立足本职岗位，为党和人民的事业贡献力量。反面典型案例则可以起到警示作用，让党员引以为戒。通过剖析一些党员干部违纪违法案例，分析其原因和后果,教育党员严守党的纪律和规矩，自觉抵制各种诱惑。二、以“线”延伸，构建系统连贯的党员教育培训体系（一）时间线：贯穿党员成长全过程党员教育培训应贯穿党员从入党积极分子到正式党员的整个成长过程。在入党积极分子阶段，重点开展党的基本知识、基本理论和基本路线教育，帮助他们了解党的性质、宗旨、纲领和章程，端正入党动机。在预备党员阶段，加强党的历史、党性修养和党的优良传统教育，组织他们参加党内生活，进行实践锻炼，使其尽快适应党员角色。对于正式党员，要根据形势任务的变化和党员的实际需求，开展经常性的教育培训，不断提高党员的政治素质和业务能力。例如，定期组织党员参加集中培训、专题研讨等活动，确保党员始终保持先进性和纯洁性。（二）内容线：形成有机衔接的知识体系党员教育培训的内容应涵盖政治理论、党性修养、业务知识、法律法规等多个方面，形成有机衔接的知识体系。政治理论教育是根本，要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提高党员的政治站位和理论水平。党性修养教育是核心，通过开展理想信念教育、宗旨意识教育、廉洁自律教育等，培养党员的高尚品德和良好作风。业务知识教育是关键，根据党员所在的行业和岗位特点,开展相关的业务培训，提高党员的工作能力和业务水平。法律法规教育是保障，让党员了解国家的法律法规和党的纪律要求，做到依法办事、依规行事。（三）方法线：灵活运用多种教学方法在党员教育培训中，要根据不同的培训内容和培训对象,灵活运用多种教学方法。讲授式教学是传统的教学方法，适用于系统地传授知识和理论。通过邀请专家学者、领导干部进行授课，让党员深入学习党的理论和政策。研讨式教学可以激发党员的思考和讨论，促进党员之间的交流和互动。组织党员围绕某个主题开展研讨，鼓励党员发表自己的观点和看法，共同探讨解决问题的方法。实践式教学能够让党员在实践中学习和锻炼，提高党员的实际操作能力。例如，组织党员开展志愿服务活动、实地调研等，让党员在实践中增强党性修养和服务意识。案例式教学通过分析实际案例，让党员从中吸取经验教训。选择具有代表性的案例进行分析，引导党员思考和总结,提高党员分析问题和解决问题的能力。三、以“面”拓展，营造全方位的党员教育培训氛围（一）组织面：强化各级党组织的责任担当各级党组织是党员教育培训的组织者和实施者，要强化责任担当，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。党委（党组）要把党员教育培训工作纳入重要议事日程，定期研究部署，加强指导检查。党组织书记要切实履行第一责任人职责，亲自抓、带头学，推动党员教育培训工作落到实处。基层党组织要充分发挥战斗堡垒作用，结合实际制定具体的教育培训计划，组织开展形式多样的教育培训活动。同时，要加强对党员的日常管理和监督，确保党员按时参加教育培训。（二）参与面：鼓励党员全员参与党员教育培训是全体党员的共同任务，要鼓励党员全员参与。要通过宣传引导，让党员充分认识到教育培训的重要性，增强参与教育培训的自觉性和主动性。对于在职党员，要合理安排工作和学习时间，确保他们有足够的时间和精力参加教育培训。对于离退休党员、流动党员等特殊群体，要采取灵活多样的方式，如送学上门、线上学习等，让他们也能参与到教育培训中来。（三）社会面：整合资源形成合力党员教育培训工作需要整合社会各方资源，形成全社会共同参与的良好氛围。要加强与党校、高校、科研机构等的合作，邀请专家学者为党员授课，提高教育培训的质量和水平。利用红色教育基地、爱国主义教育基地等资源，开展现场教学，让党员在实地参观中接受革命传统教育和爱国主义教育。借助媒体平台，宣传党员教育培训的成果和经验，营造良好的舆论氛围。通过报纸、电视、网络等媒体，及时报道党员教育培训工作的动态和先进典型，激发党员参与教育培训的热情。四、多维赋能党员教育培训的保障措施（一）加强师资队伍建设建设一支高素质的师资队伍是提高党员教育培训质量的关键。要选拔政治素质高、理论水平强、实践经验丰富的领导干部、专家学者、先进模范等担任兼职教师，建立师资库。定期组织师资培训，提高教师的教学水平和业务能力。鼓励教师开展教学研究和创新，不断改进教学方法和手段。（二）加大经费投入党员教育培训需要一定的经费支持。要将党员教育培训经费纳入财政预算，确保经费的稳定投入。合理使用经费，提高经费的使用效益。经费主要用于培训教材的编写、师资的聘请、教学设备的购置等方面。（三）建立健全考核评价机制建立健全党员教育培训考核评价机制，对党员的学习情况和学习效果进行全面、客观、公正的评价。考核内容包括学习态度、学习成绩、实践表现等方面。考核结果要与党员的评先评优、职务晋升等挂钩，激励党员积极参与学习，提高学习效果。同时，要加强对教育培训工作的评估和反馈，及时发现问题并加以改进。以“点”破题、以“线”延伸、以“面”拓展的多维赋能模式，为党员教育培训工作提供了新的思路和方法。通过精准聚焦关键“点”，构建系统连贯的“线”，拓展全方位的“面”，能够提高党员教育培训的针对性和实效性，提升党员的综合素质和能力水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保障和人才支持。在今后的工作中，我们要不断探索创新，完善党员教育培训体系，推动党员教育培训工作不断取得新的更大成效。