3篇 中小学学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告（详细版）.docx

3篇中小学学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告（详细版）“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育事业的发展，关乎国家的未来和民族的希望。在教育改革不断推进的2025年，规范中小学教辅材料征订工作，成为了维护教育公平、减轻学生及家长负担、营造良好教育生态的关键任务。我校积极响应上级号召，秉持着对教育事业高度负责的态度，全面深入地开展了教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作，力求让教辅材料真正回归辅助教学的本质，为学生的健康成长铺就坚实的道路。现将详细情况报告如下。一、强化组织领导，构建坚实工作保障（一）成立专项小组，统筹全局工作学校迅速成立了教辅材料违规征订专项整治工作领导小组。由校长担任组长，亲自统筹协调整治工作的各项事宜，从宏观层面把控工作方向与重点。教学副校长、教导主任、各年级组长以及家长委员会代表共同构成小组成员。教学副校长全力负责将整治任务精准落实到教学一线的每一个环节；教导主任承担起资料收集、整理与分析的重任，为工作的推进提供有力的数据支撑；年级组长确保本年级的自查自纠工作细致入微、无死角；家长委员会代表从家校共育的独特视角出发，为整治工作提供客观、真实的监督反馈，促使整治工作更贴合学生与家长的实际需求。通过这样明确的分工，构建起了全方位、多层次的工作体系，为专项整治工作的顺利开展奠定了坚实的组织基础。（二）明确成员职责，细化工作分工在专项小组内部，各成员的职责清晰明确，且紧密协作。校长作为第一责任人，全面负责整体协调与重大决策，确保整治工作与学校的整体发展战略和教育理念相契合。教学副校长主抓教学一线的排查工作，深入各年级、各学科，与教师密切沟通，及时发现并解决潜在问题。教导主任负责资料收集与整理，对各项工作数据进行精准统计与深入分析，为决策提供科学依据。年级组长切实落实本年级的自查自纠工作，组织年级教师开展自查、互查，对本年级的教辅征订情况了如指掌。家长委员会代表充分发挥监督作用，积极收集家长的意见和建议，反馈学生在家使用教辅材料的实际情况，从家庭层面为整治工作提供重要参考。各成员各司其职，又相互配合，形成了环环相扣、高效运转的工作链条。（三）建立联动机制，促进协同合作专项小组积极与学校内各部门建立紧密的联动机制。与财务部门协同合作,仔细审查教辅材料费用的收支明细，确保每一笔资金的流向都清晰透明、合规合法。与纪检部门联合行动，对教师在教辅征订过程中的行为进行严格监督，坚决杜绝任何违规操作的可能性。与宣传部门携手，借助校园广播、宣传栏、学校公众号等多种宣传渠道，广泛宣传教辅征订政策，引导舆论导向，营造出良好的整治工作氛围。各部门之间信息共享、协同作战，凝聚起强大的工作合力，全方位、多角度地推进专项整治工作，确保工作无死角、无盲区。二、严格执行规定，规范征订关键环节（一）紧扣征订范围，严守政策红线我校严格依照中小学教辅材料管理办法，将省教育厅官网公布的省中小学教辅材料评议公告目录及我市中小学教科书配套的同步练习册目录，作为教辅材料征订的唯一合法依据。各学科教师在挑选教辅时，必须在规定目录内进行谨慎筛选，坚决杜绝超范围征订的现象发生。以数学学科为例，教师只能选用目录内与现行教材紧密适配的练习题集、拓展资料等，从源头上确保了教辅材料选用的规范性和合法性，使教辅材料能够精准服务于教学内容。（二）规范征订渠道，斩断违规黑手学校明确规定，所有教辅材料必须通过正规渠道进行征订。对于省教育厅官网公布目录内的教辅，统一由学校组织向指定供应商采购。同时，学校严令禁止教师私自与校外书商接触，若发现教师私下推荐使用目录外的教辅材料，家长可通过学校专门设立的举报热线、邮箱等多种便捷渠道进行监督举报。学校一旦查实，将对涉事教师予以严肃处理，绝不姑息迁就，以此斩断违规征订的利益链条。（三）强化过程监督，确保规范有序在教辅材料征订的全过程中，学校强化了监督机制。从需求调研阶段开始，广泛收集教师、学生和家长的意见与建议，充分了解各方需求；采购谈判环节严格遵循公开、公平、公正的招标程序，确保采购价格合理、教辅质量过硬；发放使用阶段，持续跟踪学生的使用情况，及时收集反馈信息，对存在的问题迅速加以解决。通过全程监督，使征订过程完全透明化，有力地保障了征订工作规范、有序地推进。三、深入排查问题，全面整治违规行为（一）全面清查库存，杜绝遗留隐患学校对仓库现存的所有教辅材料展开了地毯式清查。严格对照征订目录，逐一核对教辅的品种、数量、来源等关键信息。对于发现的目录外或来源不明的教辅材料，详细登记相关信息后进行封存处理，并深入追查其来源及相关责任人。比如，在清查中发现一批未在目录内的拓展阅读书籍，学校立即启动调查程序，追溯责任，坚决防止此类教辅流入教学环节，彻底消除潜在的遗留隐患。（二）问卷调查师生，收集真实反馈精心设计了涵盖多个方面的调查问卷，面向全体师生全面开展调查。问卷内容涉及是否存在教师推荐目录外教辅、教辅征订过程是否公开透明、师生对现有教辅的使用满意度等重要问题。通过无记名的方式，最大程度地确保师生能够真实表达自己的想法和意见。此次调查共回收有效问卷X份，从中梳理出具有价值的问题线索X条，为后续的精准整治工作提供了有力的数据支撑和方向指引。的意见和建议。深入了解家长是否清楚知晓教辅材料征订政策、是否被要求购买目录外教辅、对征订价格是否满意等实际情况。积极邀请家长参与到监督工作中来，充分发挥家长的监督作用，拓宽监督视野。共回访家长X人次，收集到辇贾戈荤声载如即嘛蒙雌文句复制喻工作思路、优化工作方法提供了重要参考。四、落实长效整改，巩固整治显著成果（一）完善奉典熨林载题等a三蒙版全文可复制编辑基于本次自查自纠工作所积累的经验和暴露出的问题，学校进一教辅材弟-管理制度。对征订流程进行细化，明确每个环节的具体责任人及工作标本；强化监督机制，创新监督方式，增加监督频次；完善责任追究制度，制大对!管理制度精心编印黄解7股室器K的保制度深入人心，成为规范今后工作的长效准则。（二）开展教育培训，提升思想认识组织全体教师肆耐用重载8|11除蒙版金制编辑门的专家前来进行深入解读，并结合实际违规案例进行剖析，让教师深刻认识到违&征订行为对教育公平、学生身心健康发展所造成的严重危害。通过此次或“教师们纷纷表示将严格遵守相关规定，从思想根源上摒弃违规念头，建强了教师队伍的自律意识和职业操守，提升了整体思吵识水平。（三）定期复查评估，防止问题反弹学校建立了定期复查评估机制，每学期对教辅材料管理工作进行一次全面复查。重点检查征订范围是否合规、渠道是否规范、学生使用效果如何等实际情况。根据复查结果进行科学评估，及时调整管理策略。对整改不到位或出现反弹的问题，严肃追究相关人员的责任，持续巩固整治成果，确保教辅材料管理工作始终处于规范、有序的良好状态，为学生的成长成才提供稳定、可靠的保障。五、总结与展望“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过此次全面深入的自查自纠工作，我校在教辅材料管理方面取得了阶段性的显著成效，违规征订现象得到了有效遏制，学生和家长的合法权益得到了切实维护。然而，我们清醒地认识到，规范教辅材料管理是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我校将以此次整治为新的起点，持续完善工作机制，不断强化监督管理，为学生的健康成长和教育事业的蓬勃发展贡献更大的力量，努力营造更加风清气正的教育环境。2025年中小学学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育生态的风清气正，离不开对各个环节的严格规范与科学治理。中小学教辅材料作为辅助教学的重要载体，其征订工作的规范性直接关系到学生的学业负担、家庭的经济压力以及教育公平的落实。为响应上级教育部门关于加强中小学教辅材料管理的号召，我校于2025年全面开展教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作，现将具体情况汇报如下。、统筹部署，筑牢组织防线（一）健全工作机构，明确责任分工学校第一时间成立教辅材料违规征订专项整治领导小组，由校长任组长，教学副校长、教导主任、年级组长及家长代表为成员。校长统筹全局，制定整治方案与工作目标；教学副校长深入教学一线，排查教辅使用中的具体问题；教导主任负责整理征订文件、数据档案；年级组长将工作落实到班级与教师；家长代表从家庭视角提供监督建议，形成多方协同的工作格局。（二）强化部门联动，凝聚工作合力领导小组与财务、纪检、宣传等部门建立联动机制。财务部门审核教辅费用收支，确保资金流向清晰合规；纪检部门监督教师行为，对违规线索严肃查处；宣传部门通过校园广播、宣传栏、公众号等渠道，解读征订政策，发布整治动态，营造人人知晓、共同监督”的良好氛围。各部门信息互通、协作配合，为整治工作提供了坚实的组织保障。二、严抓落实，规范关键流程（一）严守征订范围，确保政策落地我校严格执行中小学教辅材料管理办法，以省教育厅官网公布的教辅材料评议目录及本市教科书配套练习册目录为唯一依据。各学科教师须在目录内选取教辅，严禁超范围征订。例如，英语学科仅选用与教材同步的听力训练与语法练习册，确保教辅内容与教学进度一致，避免增加学生负担。（二）规范采购渠道，斩断利益链条学校明确规定，目录内教辅由学校统一向指定供应商采购，禁止教师私自与校外书商合作。为强化监督，设立举报热线与邮箱，鼓励家长、学生对违规推荐目录外教辅的行为进行举报。若查实违规行为，将对涉事教师进行严肃处理，从源头上保障征订渠道的规范性。（三）强化全程监管，保障透明有序在征订过程中，学校实施全流程监督:1 .需求调研阶段：通过教师座谈会、学生问卷、家长访谈等方式，广泛收集对教辅内容、数量的需求，为科学选订提供依据。2 .采购招标阶段：遵循公开招标程序，组织专业团队对供应商的资质、产品质量、价格进行综合评审，确保采购性价比最优的教辅材料。3 .发放使用阶段：建立反馈机制，定期收集师生对教辅实用性、难度的意见，及时调整使用方案，确保教辅发挥最佳辅助效果。三、深入排查，精准发现问题（一）清查库存教辅，消除存量隐患对仓库现存教辅进行全面盘点，对照征订目录逐一核查品种、数量、来源。发现目录外或来源不明的教辅材料，立即登记封存并追溯责任。例如，在清查中发现一批未经审批的作文辅导资料，学校迅速启动调查程序，查明系个别教师私自采购，随即对相关教师进行批评教育，并将教辅材料妥善处理，消除了潜在风险。（二）开展师生问卷，收集真实反馈设计涵盖''是否存在教师推荐目录外教辅""征订流程是否公开""教辅使用满意度”等问题的无记名问卷，面向全体师生开展调查。本次调查共回收有效问卷凶份，梳理出问题线索凶条，如部分年级存在教辅重复征订、个别学科教辅难度偏高等，为后续整改提供了明确方向。（三）回访家长意见，拓宽监督维度通过电话回访、家长会等形式，与凶位家长进行沟通，了解家长对征订政策的知晓度、是否被要求购买目录外教辅、对价格的意见等。共收集生长建议凶条，如希望增加教辅使用效果的反馈漫2：优7罂翻0加龌受磁嬲萨四、长效整改，巩固整治成效L）完善帝粮要本方翻硼瞌蒙版全文可复制编辑针对自查中发现的问题，学校修订教辅材料管理办法，进一步明确:正订流程各环节的责任主体，将责任细化到个人；建立"定期检查卜随机抽查”的监督机制，每学期开展不少于2次全面检查,不定期进行随机抽查；完善责任追究制度，对违规征订行为设定通报批平、支本下载即可删除蒙版全文皿复制编辑，组织教师集中学习，确保制度入脑入心。（二）：川强教育培训，提升思想认识邀请教育主管部门专家到校开展教辅管理政策专题培训，结合典型违规行例痂就木香遨即可删除蒙版效期复制编辑剖析违规行为对学生和教育生态的危害，引导教师从“要我规范”向“我要规范"转变。培训结束后，教师签订教辅材料管理承诺书，承诺严洛遵守征订