2025新七年级道德与法治下册第八课复习练习题.docx

2025新七年级道德与法治下册第八课复习练习题践行中华传统美德【高频用语】1 .中华传统美德的重要性。国无德,人无德。中华优秀传统文化体现着评判是非曲直的,潜移默化地影响着O传统美德是中华优秀传统文化的,是中华民族走向未来的宝贵O2 .传统美德包括哪些内容？、的荣辱观念。这是判断一切是非曲直、善恶、荣辱的O、的社会风尚。倡导不断向、的人学习。、的爱国情怀。倡导将自己的前途命运与、紧紧联系在一起，尽心竭力O二±的担当意识。要求每个人不仅要担负起、的责任，而且要，为天下人O3 .如何践行中华传统美德？做的人。做的人。做的人。做的人。做的人。传承中华传统美德,关键在于。我们要、O4 .自强不息的人：面对困难和挑战，我们应当,以和,开辟人生的新天地。5 .敬业乐群的人：要,乐于，在集体中与人、O8 .扶危济困的人：当他人身处困境时，主动o9 .见义勇为的人：当国家利益和社会利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要,运用自己的维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。10 .孝老爱亲的人：应当，还要将爱的情感扩展到O【观点辨析】1 .中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓。（）理由：2 .“德者，本也。”这告诫我们要坚持孝悌忠信。（）理由：3 .“位卑未敢忘忧国。”这告诫我们要见贤思齐。（）理由：4 .中华民族强调“明伦”“尽责”，这要求我们只对自己负责。（）理由：5 .自强不息是中华民族历经磨难而不倒的物质基础。（）理由：6 .“恻隐之心，人皆有之”是敬业乐群的体现。（）理由：7 .当他人遇到危难时，我们要不惜一切代价救人。（）理由：8 .百善孝为先，孝的本质是“索取”和“奉献”。（）理由：【练一练】1 .我们积极弘扬传统美德，是因为（）中华传统美德是世代相传的民族智慧中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓中华传统美德是中华民族的宝贵物质财富中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准A.B.C.D.2 .“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，以上诗句内涵与中华传统美德对应的是（）A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B.敬业创优、勤勉尽责的担当意识C.崇德向善、见贤思齐的社会风尚D.精忠报国、振兴中华的爱国情怀3.2024年11月5日，湖南的刘习明、艾爱国、黄诗燕3人被授予第八届全国道德模范荣誉称号。我这些模范人物都有着感人肺腑的事迹和催人奋进的力量。这一活动（）向全社会传递崇德向善，见贤思齐的社会风尚有利于争当道德模范的良好氛围有利于弘扬和践行社会主义核心价值观有利于营造良好的社会环境A.B.C.D.4.2024年5月1日凌晨，广东梅大高速茶阳路段发生塌方，黄曼秋、刘永缙等5人冒险拦停多辆驶向塌方处的车辆，并救起多名伤员。梅州市见义勇为评定委员会依据相关规定，确认其行为属见义勇为。国家表彰和奖励见义勇为的行为，这启示我们要（）A.有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B.有精忠报国、振兴中华的爱国情怀C.有天下兴亡、匹夫有责的担当意识D.弘扬崇德向善、见贤思齐的优良传统5 .换灯泡，修电表，修电器，通马桶365天”在岗”，24小时开机，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，完成2.5万个小时志愿服务。钱海军用23年的执着付出，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“点灯人”。钱海军用行动（）诠释爱岗敬业的传统美德践行见义勇为的传统美德践行中华传统美德，实现人生价值诠释老吾老以及人之老的中华传统美德A.B.C.D.6 .小斌小时候发高烧没有及时就医，导致右腿残疾，报考师范时被拒之门外。他职高毕业后，怀揣着“我命由我不由天”的执着，离家外出打工。他几经周折，最终回乡办起了大理石加工厂，每天上车间、跑工地、出差，费了无数口舌，流了无数汗水，如今成为当地著名残疾人企业家。从小斌的身上，我们可以学习到（）A.崇德向善、见贤思齐的社会风尚B.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念C.俭约自守、中和泰和的生活理念D.自强不息、顽强不屈的优秀品质7 .中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀文化传承发展工程的意见指出，传承发展中华优秀文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、的中华传统美德。某校正在开展“实施中华优秀传统文化传承发展工程”宣讲活动周，请你参与并完成如下任务：请运用所学知识，将材料中画横线处补充完整。答：（2）“传承发展中华优秀文化，实现中国梦，就要大力弘扬中华传统美德。”请你阐明理由。答.（3）中华优秀传统文化中蕴含着很多脍炙人口的美德故事，请你写出两个与同学们分享。答:参考答案高频用语L人文精神有利于促进社会和谐、成就美好人生；彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。2 .中华人文精神主要体现在：求同存异、和而不同的处世方法。文以载道、以文化人的教化思想。形神兼备、情景交融的美学追求。俭约自守、中和泰和的生活理念。3 .求同存异，就是既找出共同点，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，但不盲从苟同。作用：它有助于解决人际矛盾，为化解社会冲突提供重要启示。4 .文以载道、以文化人的教化思想：内涵：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。作用：对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。5 .形神兼备、情景交融的美学追求：内涵：文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵。在文化生活中，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。作用：塑造了中华民族独特的审美气质。6俭约自守、中和泰和的生活理念：内涵：倡导俭朴、简约的生活方式，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。作用：有助于坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，真正实现人的价值。7 .要弘扬中华人文精神需要:弘扬促进社会和谐的思想文化。弘扬向上向善的思想文化。8 .弘扬促进社会和谐的思想文化需要：提倡人与人、人与社会和谐共处。正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。9 .怎样弘扬向上向善的思想文化？要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。【观点辨析】1 .所有中华传统文化都蕴含着丰富的人文精神。理由：中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神。2 .求同存异，就是找出共同点，去掉不同点。理由：求同存异，就是找出共同点，保留不同点。【练一练】1 .中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的（B）以文化人和而不同中和泰和文以载道A.B.C.D.2 .文以载道，诗以传情。中华文明史册上抒写友谊的古诗和成语灿若繁星，如（八）A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄管鲍之交B.夜雨寄北舐犊情深C.峨眉山月歌苏武牧羊D.次北固山下程门立雪3 .以下体现中华人文精神中“家国情怀”的诗句是（B）A.采菊东篱下，悠然见南山B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C.海内存知己，天涯若比邻D.大漠孤烟直，长河落日圆4 .中华民族传统美德中体现向上向善的有（A）一日三省吾身，追求至真至善至美每天值日生把班级打扫得干干净净公交车上给老人让座大街上有人随地吐痰B.B.C.D.5 .朱子家训是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（D）A.形神兼备、情景交融的美学追求B.求同存异、和而不同的处世方法C.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀D.俭约自守、中和泰和的生活理念6 .和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责。中学生应当（D）向榜样学习，争做向上向善的好少年团结友善、诚信待人，促进人与人之间和谐遵纪守法，热心公益，促进人与社会和谐择善而行，追求至善的人生境界A.B.C.D.7 .“君子和而不同”这是中国儒家思想的大智慧，意思是“和谐但不千篇一律，不同而又不相互冲突”。这体现了中华人文精神中（A）A.求同存异、和而不同的处世方法B.文以载道、以文化人的教化思想C.尚和合、求大同的核心思想D.惠民利民、实事求是的生活理念8 .“少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山。”的生活态度有助于（A）坚守做人的品格克服拜金主义、消费主义、享乐主义真正实现人生价值塑造中华民族独特的审美气质A.B.C.D.9 .阅读材料，思考下列问题。某中学举办“传承与创新”校园文化周，活动包括多民族文化对话、经典诗词朗诵会、传统书画创作展、绿色生活实践营等。学生们通过参与活动，既展示了各民族文化的独特魅力，又探讨了传统文化与现代价值观的融合，同时在艺术创作与环保实践中深化了对人文精神的理解。（1）在多民族文化对话环节中，学生们提出“尊重差异，寻求共识”的交流原则。这体现了哪一处事方法？谈谈你对这一原则的理解。答：体现：求同存异，和而不同的处事方法。理解：求同存异，就是既找出共同点，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，但不盲从苟同。作用：它有助于解决人际矛盾，为化解社会冲突提供重要启示。（2）经典诗词朗诵会通过论语正气歌等篇章传递家国情怀。这一活动如何体现“以文化人”的教化思想？（3）答：经典文本承载道德理念，通过朗诵感染学生；作用：在潜移默化中塑造青少年的价值观与人格；以艺术形式增强思想教育的吸引力，避免说教化；激发学生对中华文化的深层认同与传承意识。