2025大学生心理知识竞赛题库附答案（112题）.docx

2025大学生心理知识竞赛题库附答案（112题）1、关于爱情的描述，不正确的是：A.具有浪漫色彩B.是一种高级情感C.幼儿也有爱情D.人际吸引最强烈的形式正确答案：C幼儿时期的情感往往更多地表现为依恋，而非成人所经历的爱情。依恋通常包含对照顾者的需求，而不涉及成人之间的情感交流。理论依据来自于心理学中关于婴儿依恋理论的研究，如约翰鲍尔比和玛丽艾恩斯沃思的研究。2、斯滕伯格的爱情三角形理论是众多爱情理论中被人们广为接受的一种。爱情三角形理论认为从时间维度来看，在爱情初期，O因素会发挥很大的作用。A.依恋B.亲密C.激情D,承诺正确答案：C斯滕伯格的爱情三角形理论指出，爱情初期通常由激情主导，即对对方的强烈吸引和热情。这一理论的基础在于研究了长期关系中的爱情成分。3、斯滕伯格的爱情三角形理论认为随着时间的推移，亲密感不断地增加，心与心的交流不断地发展和深入，到爱情后期，O因素会让关系进入稳定的状态。A.依恋B.亲密C.激情D.承诺正确答案：D在爱情关系发展的过程中，承诺是关系稳定的一个重要因素。当初期的激情逐渐淡化时，对于关系的承诺和投入变得更加重要。4、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是O的爱。A.占有式B.好朋友式C.浪漫式D.迷恋式正确答案：A这种情况描述了一种占有欲强烈的爱情类型，其中个体对其伴侣的行为和关系感到焦虑和不安，试图控制对方。5、对异性衣着特别喜爱，反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋，最恰当的诊断应为OA.异装症B.易性症C.同性恋D.恋物症E.摩擦症正确答案：A异装症是一种性偏好障碍，其中个体通过穿着异性服装来获得性满足。这种行为可能与性别认同和性取向无关。6、以下不属于性偏好障碍的是()A.露阴症B.恋物症C.易性症D.摩擦症E.性施虐症与性受虐症正确答案：C易性症通常不被认为是一种性偏好障碍，而更多地被认为是性别认同障碍，涉及对自身性别身份的不适或不一致。7、奥狄浦斯情结一Oedipuscomples,是指儿子亲母反父的()A.复仇情结B,疏离情结C.复合情结D.依恋情结正确答案：C奥狄浦斯情结是精神分析学中的概念，指的是儿子对母亲的爱情欲望，以及对父亲的竞争和敌意。8、婚姻的优点不包括OA.使生活规律B.可以得到子女和家庭C.经济稳定D.占有个人正确答案：D婚姻通常被认为是一种合作和支持关系，而不是对个人的占有。个人主体性和自主性在婚姻中依然存在，而不是被对方所占有。9、我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种O的爱情。A.游戏式B.激情式C.利他式D.逻辑式正确答案：C这句话表达了一种愿意为所爱之人牺牲自己的利他主义爱情观。10、处于（）中的人春风沉醉，心无旁鹫，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。A.友谊爱B.游戏爱C.伙伴爱D.激情爱正确答案：D激情爱通常伴随着强烈的情感和性吸引力，使人沉浸其中，难以忍受对方的冷落和背叛。这与D选项“激情爱”的描述相符。A.友谊爱：通常指的是一种基于友情和共同兴趣的爱情。它可能不像激情爱那样强烈或热烈。在这种爱中，人们可能更注重共同的兴趣爱好、相互的尊重和理解，而不是强烈的情感和性吸引力。因此,选项A不太符合题目中描述的“春风沉醉，心无旁鹫，不能忍受爱人的冷落和背叛”这种强烈的情感状态。B.游戏爱：这个术语通常用来描述一种较为轻松、不太认真的恋爱关系。在游戏爱中，人们可能更注重当下的快乐和享受，而不是长期的承诺或深厚的情感联系。因此，选项B也不太符合题目描述的深情状态。C.伙伴爱：这种爱通常指的是一种基于长期合作和共同生活的深厚感情。它强调的是伴侣之间的稳定关系和相互支持，而不是强烈的激情或性吸引力。虽然伙伴爱可以很深厚，但它通常不像激情爱那样具有强烈的情感波动和占有欲。D.激情爱：这是一种强烈而热烈的爱情形式，通常伴随着强烈的情感和性吸引力。在激情爱中，人们往往深陷其中，难以自拔，对伴侣有着强烈的占有欲，不能容忍对方的冷落和背叛。这种爱情状态与题目中描述的“春风沉醉，心无旁鹫，不能忍受爱人的冷落和背叛,希望和对方融为一体”非常吻合。11、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是O的特点。A.依恋B.爱C.喜欢D.单相思正确答案：B双方高度关怀对方的情感状态，并视对方的幸福为己任，这是爱的深层表现。因此，B选项“爱”是正确的。12、根据斯滕伯格的爱情三角理论，只有激情，没有亲密和承诺的爱被称为OA.完美之爱B.伴侣之爱C.迷恋D.喜欢正确答案：C根据斯滕伯格的理论，只有激情而缺乏亲密和承诺的爱被称为迷恋。斯滕伯格的爱情三角理论是由美国心理学家罗伯特斯滕伯格于1985年提出的，这一理论是关于恋爱关系的一个经典模型。根据该理论，爱情由三个基本元素构成，形成一个等边三角形，这三个元素分别是：亲密关系、激情和承诺。亲密关系：这是指双方之间深厚的情感联系和相互的依赖。亲密关系是由感情的亲密程度、共同相处的时间以及交流的数量和质量所决定的。具有亲密关系的伴侣间会分享感情、思维和行为，并表现出相互的关爱。它是爱情三角中的基础，为爱情提供了温暖和深度。激情：激情是指对另一半产生的强烈情感和生理上的吸引。这种热情常常伴随着浪漫、深情的言语和行为，如接吻、拥抱等。激情为爱情注入了活力和浪漫，使得伴侣之间愿意为对方付出和奉献。承诺：承诺是对恋爱关系未来的看法和规划，它体现了伴侣间对关系的决定期许或担保。承诺包括各种形式的誓言和保证，如忠诚、尊重和关爱等。承诺是爱情三角中的稳定因素，为爱情提供了长久和稳定的基石。这三个元素在恋爱关系中相互影响、相互作用。如果缺乏其中任何一个元素，恋爱关系都可能会变得不稳定或破裂。例如，如果亲密感降低，恋爱关系可能会出现问题；如果缺少激情，伴侣间可能会渐行渐远；而如果缺乏承诺，恋爱关系就可能变得不可持续。此外，斯滕伯格的爱情三角理论还进一步将爱情划分为不同类型,如浪漫式爱情（有激情和亲密关系，但缺乏承诺）、伴侣式爱情（有亲密关系和承诺，但缺乏激情）和完美式爱情（同时拥有亲密关系、激情和承诺）。这一理论为我们理解和分析恋爱关系提供了一个有用的框架。13、只有承诺，没有亲密和激情的爱被称为（）A.虚幻之爱B.空洞之爱C.迷恋D.喜欢正确答案：B在斯滕伯格的爱情三角理论中，如果爱情关系中只有一个元素占主导地位，那么这种爱情可以有以下称呼：只有亲密关系：这种关系可以被称为“喜欢”或者“深厚的友情”、“友谊之爱”。它缺乏激情和承诺，更多的是基于彼此之间的友好和理解。只有激情：这种情况通常被称为“迷恋”或“狂热”。这是一种强烈的情感和性吸引力，但缺乏亲密关系的深度和承诺的稳定性。只有承诺：这种关系可能被称为“空爱”或“形式爱情”“空洞之爱”。它主要基于责任感或社会义务而存在，缺乏真正的亲密和激情。需要注意的是，这些称呼并不是斯滕伯格理论中的正式术语，而是根据每个元素的特征进行的描述性命名。在实际情况中，人们的感情往往更加复杂，可能包含多个元素的混合。这些称呼更多地是为了便于讨论和理解而使用的。另外，斯滕伯格的理论强调了爱情三个元素的平衡和共存，单独一个元素构成的关系往往不够稳定和满足。因此，在现实生活中，追求爱情的完整性和多元性更为理想。14、同时具有亲密、激情与承诺的爱被称为（）A.完美之爱B.伴侣之爱C.迷恋D.喜欢正确答案：A15、大学生在成年早期的阶段需要完成O。A、性格成熟B、体魄成熟C、人格成熟D、思想成熟正确答案：C答案解析：根据一般的发展心理学理论，大学生在成年早期的阶段需要完成的主要任务是C、人格成熟。在大学阶段，学生经历着许多新的挑战和经历，他们需要逐步发展自己的人格，包括建立价值观念、处理人际关系、解决问题等方面的成熟。性格、体魄和思想的成熟通常是在此过程中发展的一部分，但人格成熟更广泛地涵盖了这些方面的发展。16、提出“学习风格”概念的学者是OA、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦正确答案：D答案解析：学习风格由赛伦首先提出。学习风格对于学习质量、学习效率有很大的影响。不同的国家，由于地域文化、教育制度的不同，学习风格是大相径庭；当然，即使是相同的地域及教育制度，不同的人，都会有不同学习风格。17、“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：OA、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案：A答案解析：A.认同感扩散：指个体对自己的身份认同模糊不清,无法明确自己的兴趣、价值观和职业目标，经常表现为对未来的迷茫和不确定感。B.认同感早闭：指个体过早地对自己的身份认同产生确定性，过早地定型于某种角色或身份，可能导致缺乏探索和开放性,对新的经历和观念闭塞不前。C.认同感延缓：指个体对自己的身份认同的发展缓慢，经常表现为迟迟无法确定自己的兴趣、价值观和职业目标，常常感到迷茫和不安。D.认同感获得：指个体对自己的身份认同形成较为清晰的认知，明确了自己的兴趣、价值观和职业目标，对未来有一定的规划和期待。18、“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于（）。A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得正确答案：B答案解析：A.认同感扩散：指个体对自己的身份认同模糊不清,无法明确自己的兴趣、价值观和职业目标，经常表现为对未来的迷茫和不确定感。B.认同感早闭：指个体过早地对自己的身份认同产生确定性，过早地定型于某种角色或身份，可能导致缺乏探索和开放性,对新的经历和观念闭塞不前。C认同感延缓：指个体对自己的身份认同的发展缓慢，经常表现为迟迟无法确定自己的兴趣、价值观和职业目标，常常感到迷茫和不安。D.认同感获得：指个体对自己的身份认同形成较为清晰的认知，明确了自己的兴趣、价值观和职业目标，对未来有一定的规划和期待。19、大学生最重要的任务是（）。A、社交B、个人兴趣爱好C、专业知识的学习D、慈善事业正确答案：C答案解析：A.社交：社交在大学生活中确实很重要，它有助于建立人际关系、拓展社交圈、增进沟通技巧等，但并非大学生最重要的任务之一。B.个人兴趣爱好：个人兴趣爱好对大学生的成长和发展也很重要，可以带来快乐、满足感和个人成就感，但它通常被视为生活的一部分，而不是最重要的任务之一。C专业知识的学习：在大学期间，学习专业知识是大部分学生的主要任务之一。大学是为学生提供专业知识和技能培训的场所，通过学习专业知识，学生可以为未来的职业发展做好准备。D.慈善事业：参与慈善事业对于培养大学生的社会责任感和公益意识是有益的，但通常不被视为大学生最重要的任务之一。综上所述，大学生最重要的任务是C、专业知识的学习，因为大学生在校期间主要是为了获得专业知识和技能，为未来的职业生涯做好准备。20、短时记忆的容量为O组块。A、46B、47C、58D、59正确答案：D答案解析：短时记忆的容量通常被认为是7±2个组块。这意味着在理想情况下，人类的短时记忆可以容纳大约5到9个组块，其中每个组块可能包含更多的信息。21、自我认同感的发展始于：OA、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期D、中年时期正确答案：C答案解析：A.婴幼儿时期：在婴幼儿时期，自我认同感的形成尚未开始。婴幼儿主要通过感觉和经验来认识世界，尚未涉及到对自我的意识和认同。B.少年时期：少年时期是自我认同感发展的重要阶段之一。在这个阶段，个体