马克思主义哲学主要原理及方法论01.docx

马克思主义哲学体系分类“物质和意识辩证关系（第一课）（辩证唯物论Y（辩证唯物主义唯物辩证法V发挥主观能动性与尊重客观规律辩证关系联系观发展观（第五课）（第二课）（第二课和第四课）（第三课）马克思i义哲学整个世界I认识论Y（社会存在与;价值观Y历史唯物主义人生而Y人生观5I社会领域人民群众的须改造主观世男矛盾观"实践的观点实践与认识的关系认识是不断发展的社会意识关系“价值观的导向作用J坚持集体主义价值取向个人活动与社会发展的关系人生真正价值及实现条件理想与现实关系!点L与改造客观世界的关系（第八课）（第五课）（第六课）（第六课）（第七课）（第八课）马克思主义哲学主要原理及方法论辩证唯物论部分基本原理原理世界观方法论对立面应用辩证唯物论自然界客观性原理自然界先于人和人的意识而存在，人类产生后，自然界的存在和发展也不以人的意识为转移。自然界的存在和发展是客观的承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然界和谐相处人类无视自然、违背自然规律的表现人与自然、资源、环境物质和意识辩证关系世界本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映坚持一切从实际出发，主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一不从实际出发的主观主义路线、制度国情、省情等物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起促进作用，反之起阻碍作用要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分发挥意识的反作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识否认意识能动反作用和夸大其唯心主义观点思想、旗帜、精神、邪教、主义等等尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，规律是客观的，但人们能够认识并利用规律；发挥主观能动性是认识并利用规律的必要条件，尊重客观规律离不开主观能动性的发挥既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来无所作为的形而上学，盲目蛮干的唯心主义人类认识和改造世界的各项活动意识能正确反映客观事物意识不仅能反映外部现象，而且能反映本质和规律。人们对客观事物的认识是不断拓展，只有尚未被认识的事物；人们对客观事物的认识受主客观因素制约（内容详见课本）相信意识能正确反映客观事物，提高认识世界、学习科学知识的信心，坚决抵制不可知论；从主客观方面努力，在认识世界道路上不断前进（内容详见课本）不可知论、世界观、立场不正确探索事物本质和规律、学习知识充实头脑唯物主义和唯心主义二者根本分歧在于是否承认世界的本原是物质。凡是承认世界本原是物质的，是唯物主义；反之是唯心主义坚持唯物主义反对唯心主义，坚持无神论反对有神论承认世界本原是意识，有神论从实际出发，无神论唯物辩证法部分原理原理世界观方法论对立面应用联系观联系普遍性所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系割裂事物联系，孤立、片面看问题人口、资源、环境；改革、发展、稳定等联系客观性事物联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。否认联系；主观臆造联系吉利数字8；乌鸦报丧；竭泽而渔、杀鸡取卵因果联系原因、结果含义。引起被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系中。有因必有果，有果必有因。在每事每物的具体因果联系中，原因和结果有严格区另U,在一定条件下，可以相互转化。承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性，倒因为果；倒果为因生产发展与生活改善关系；工业与农业相互促进原理世界观方法论对立面应用整体与部分联系整体和部分是相互区别又相互联系。区另九（1）在同一事物中，整体与部分是有严格界限。二者不能混淆。（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。联系：（1）二者不可分割。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。（2）二者相互影响。整体的功能状态及其变化也会影响到部分;反过来部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（3）二者在一定条件下相互转化首先树立全局观念，要从整体着眼，寻求最佳目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。只考虑局部忽视整体或只考虑整体忽视局部，把整体与局部割裂开来经济建设要树立全国一盘棋思想；正确处理中央与地方关系；结构调整发展观事物是变化发展的世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题:要把事物如实地看成一个变化发展的过程；明确事物所处的阶段和地位；要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长静止，思想僵化、墨守成规、因循守旧、安于现状可持续发展；科技创新；与时俱进事物发展的原因事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。坚持内外因相结合的观点，要重视内因的作用，不能忽视外因的作用。否认内因决定作用和忽视外因影响个人成长和社会主义现代化建设问题事物发展的状态事物的变化发展是量变和质变的统一。量变与质变是事物变化发展的两种状态。量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。事物就是不断经过量变到质变，新的量变达到新的质变，这种循环往复，永不停息地向前发展的。坚持用量变引起质变的道理看问题。坚持适度的原则；要重视量的积累；不失时机地促成事物的飞跃；要学会优化结构不顾分寸、盲目蛮干、瞻前顾后、贻误时机、忽视量的积累和结构优化事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。我们既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难和人生曲折。盲目乐观或悲观失望矛盾观矛盾对立统矛盾的含义；对立的含义；统一的含义和表现；对立和统一始终不可分割，没有对立就没有统一，没有统一无所谓对立。要一分为二、全面观点看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中看到对立片面看问题，一点论；割裂对立和统一自由和纪律；两手抓；矛盾普遍性矛盾含义。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法，两掩盖矛盾，回避矛盾；一点论一系列“俩手抓”思想，市场调节与宏点论，反对片面性，一点论观调控等原理世界观方法论对立面应用矛盾特殊性矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在：不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物在不同发展阶段上各有不同的特点，矛盾的双方也各有其特点。矛盾特殊性是事物千差万别的内在原因矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。形而上学的一刀切、一风吹不同地区，企业发展方式不一样，不同矛盾用不同办法矛盾普遍性与特殊性辩证关系矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的二者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定条件下，相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。要求我们把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下研究特殊性；认识事物要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序；还要学会科学的工作方法”一般号召与个别指导相结合，从群众中来到群众中去，解剖麻雀，抓好典型”割裂二者关系的形而上学观点，只看到特殊性，看不到普遍性或只看到普遍性看不到特殊性中国特色社会主义；毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观体现了马可思普遍真理当代时代特征相结合两点论与重点论的统主次矛盾关系在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一主次不分、平均用力、只抓一点不及其余、单打一，一点论，均衡论经济建设为中心；农业是基础，关键靠科技矛盾主次方面关系每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。主次方面转化了，事物的性质也就发生转化看问题既要全面，又要分清主流和支流，弄清事物的性质，坚持两点论和重点论的统一颠倒主次，混淆事物的性质，一点论，均衡论社会主义性质；改革开放成就；腐败问题；基因喜与忧；网络手机利弊规律客观性原理规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。但人们可以认识并利用规律。承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一蔑视规律，违背规律进行经济建设，处理人与自然关系等唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法根本观点是承认矛盾，主张一一观点看问题；形而上学根本观点是否认坚持唯物辩证法，反对形而上学否认矛盾，孤立、片面、静止的观点落实科学发展观，构建和矛盾，主张用一一观点看问题看问题谐社会认识论部分基本原理原理世界观方法论对立面应用认识论