幼儿园垃圾分类环保活动策划方案五篇.docx
幼儿园垃圾分类环保活动策划方案五篇垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。垃圾问题一直存在我们身边，那么我们应当自觉的做好垃圾分类，以下是小编为大家精心整理的幼儿园垃圾分类环保活动方案五篇，欢迎阅读！幼儿园垃圾分类环保活动方案1活动目标：1 .认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2 .体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。3 .初步了解垃圾的危害。4 .学会爱护环境，不做“禁止，的事。活动准备：1 .布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。2 .旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。（出示可回收标记），提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。5、组成“环保小分队L检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思：垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可问收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。幼儿园垃圾分类环保活动方案2一、活动背景校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。二、活动名称中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动三、活动主题垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。六、主办单位-环境管理干部学院承办单位环境管理-学院自然之家协会七、活动形式演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以巾请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。（2）、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称）。C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道（3）、活动结束1 .安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。2 .自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。3 .成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。4 .对乱扔的相关宣传产品进行0收5 .最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）八、活动经费预算宣传横幅-元/条元海-元/张-元书签式传单-元/个-元环保垃圾袋或布袋-元/个-元知识问答卡片-元/张-元九、注意事项1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。（负责人：）2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。（负责人：）3、注意现场秩序维护和气氛调动。（负责人：）4、相关事宜总负责老师：幼儿园垃圾分类环保活动方案3活动目标1 .知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。2 .保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。3 .喜欢并能动手制作陀螺。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）、1 .师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。2 .师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。3 .师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4 .幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。二、观看ppt,给垃圾分类1 .师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?（鼓励幼儿大胆发表意见）2 .师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。3 .师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4 .师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。幼儿园垃圾分类环保活动方案4活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。2、增强小朋友的环境意识。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。活动准备1、大篮子一个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。4、引导小朋友给垃圾分类：(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”幼儿园垃圾分类环保活动方案5活动目标1 .让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。2 .知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的习惯。3 .感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：认识常见的垃圾，不随手乱扔垃圾。难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。活动准备1 .图片、课件。2 .寻找观察了身边周围清洁和脏乱的不同环境。3 .幼儿自制装垃圾用的纸袋。活动过程一.教师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。L“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。”口2,用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。”二.教师出示图片，引导幼儿讨论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。L“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。"口2,周围的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等如果把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。”口3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁干净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。三.引导幼儿讨论怎样才能不乱扔垃圾。口1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”（垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。）口2.“如果你在田边、土填上、马路上、校园里发现了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”（拾起来，找找附近的垃圾桶，扔到桶里;捡回家，扔到簸箕里）口3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”（带回家扔到垃圾桶里）口4.“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢？能不能乱扔?”（放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。）口5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”（告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。）口6.“垃圾最后都到哪里去了？为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”（大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。）四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。寻找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，强调活动安全。五.组织幼儿洗手，教师总结、评价。六.活动延伸：1 .装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得美丽。2 .提醒幼儿随时注意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类图。3 .把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。<pstyle=text-indent:2em;text-align:
