八篇2024年党纪学习教育专题民主生活会领导干部发言提纲.docx

2024年党纪学习教育个人检视剖析材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为局主要负责人，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、在学习贯彻党的创新理论方面对学习党的创新理论认识不足。没有深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想，没有很好的学习习近平对供销社改革发展重要指示精神，没有深入学习系列关于供销社综合改革和高质量发展文件精神。由于几十年的供销工作艰苦探索，在黑夜里摸爬滚打，斗志消失，意志弱化。由于供销社是计划经济时的产物，在工作中产生惯性思维，滞后思想，产生了计划经济时期的等、靠、要墨守成规和不思进取的思想壁垒。在日常工作中，按步就班,日出而作，日落而息的年复一年的工作循环环境中，缺乏创新创业斗志，缺乏创新理论知识，缺乏创新拼搏精神。经过认真深刻剖析，认为创新创业是年轻人的梦想，理论学习是青年人事情。工作中没有持续学习激情，没有干事创新的热情，没有实现人生梦想的追求。通过此次组织会活动，我深刻认识到，在这个充满变革的新时代，要有勇气去面对挑战，敢于担当，勇于创新拼搏精神。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，要时刻保持对工作的热情和激情，把每一个顾客当作上帝，视为衣食父母，把每一次走村队入社区，视为进京赶考，乡亲们是出卷人，时代是阅卷人。把每一次送货下乡，服务到田间地头，助力乡村振兴的任务，当作挑战自我，锻炼自己，成就业绩的工作机会。不断地提高自己的农业植保专业素养和建设新农村，助力乡村振兴,服务三农助力致富奔小康的能力水平。二、在学习提升党性修养方面。作为一名普通党员，作为一名基层工作人员，作为一线农资人。在党性修养方面，站位不够高，学习不够深，理解不够透，觉悟空泛，思想匮乏。信念不够坚定，毅力不够坚强，处事不够果断。对中国优秀传统文化学习的不够全面，学习的不深不透，没有学以致用，传承创新。对农业生产技术掌握的不够精准，对农业生产资料和农副产品生产、加工、销售没有系统性学习钻研。对党章党规，法律法规，治国理政等文献，没有全面系统学全文、学原著、学经典，没有很好的弘扬传统文化，很好的继承供销精神。通过这此组织生活会活动，深刻认识到活到老学到老,深刻认识到学习改变命运，勤奋照亮人生，深刻认识到学习使人进步，使人的大脑更加充实，人的思想更加先进，人的灵魂更加深邃。不但要认真学习党的方针政策，更要学习历次供销社综合改革和高质量发展文件精神，特别要学习弘扬供销社背篓精神，扁担精神，在日常工作中，时刻牢记自己不但是党员，更是一名供销人，在群里心里成为乡亲们的主心骨，成为乡亲们致富奔小康的带头人，成为服务三农主渠道，助力乡村振兴的行家里手。在日常工作中，讲好供销故事，弘扬供销精神，不断加强自身党性修养，努力争做一名先锋模范党员。三、为群众办实事方面。通过学习文件精神，深刻反思，认真剖析。认为作为一名党员，一名供销人，一名农资人，在为三农服务方面还有很大差距，与上级批发商相比，与同行同仁相比，还有值得学习，值得借鉴，借得思考的地方。几十年以来，上级供货商和同行都不断发展壮大，不断超越自我，打下一片天地，成就一帆伟业，而自己仍然原地踏步，无所收获，一事无成。分析原因：思想上没有大胆创新，行动上滞后不前，没有敢闯、敢拼、敢挑战、敢担当的壮士断腕精神，没有打破思想壁垒、守旧思维、背水一战的战斗精神。虽然为群众做了一些事情，但是，不够上规模上档次,没有大动作大作为，没有亮点特色。为农服务工作不够细致，不够精准，不够全面。通过此次组织生活会活动，在今后的工作中，认真学习中央1号文件精神，认真学习系列涉农文件精神。做一个小学生，向人民群众学习，向农资同行学习，向农技专家学习，向农村新型涉农企业学习，不断提高自身业务水平，不断增强自己的植保知识，不断提升市场经济合作信念，不断扩大乡村市场占有率，使服务三农，助农增收工作再上新台阶。四、在立足岗位，真抓实干，发挥先锋模范作用方面通过学习文件精神，深刻反思，自查自纠，梳理分析。在党员发挥先锋模范作用，是否立足岗位，履职尽责，真抓实干，担当作为，做好平常时，看得出来，关键时刻，站得出来，危急关头，豁得出来等方面，还有一些不是与差距。作为基层企业工作人员，普通党员，能够立足岗位，认真完成企业，县社，支部交给的各种工作任务，但是，与其他同志相比，与组织的要求相比，还存在一定的差距。主要体现在工作中，没有超前意识，没有创新精神，没有精益求精的理念，没有深耕细作的毅力。工作中，认为完成上级交给的工作任务就行了，工作中存在按部就班,机械滞后的现象。通过此次组织生活会活动，在今后工作中，超前谋划,统筹推进，开拓创新，突出亮点，履职尽责，真抓实干，担当作为，真正做到，在日常工作中，精神面貌，工作风格，特色亮点看得出来。在关键时刻，能够担当作为，争先创优，站得出来。在危急关头，争先锋做表率，克服困难，迎接挑战，豁得出来。2024年党纪学习教育个人检视剖析材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为局主要负责人，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下:一、存在问题（一）组织开展党纪学习教育方面：一是理论学习不够系统。虽然完成了指定教材、必读书目等“规定动作”学习，但在“自选动作”上，没有做到常学常新、融会贯通，学习内容还不够全面系统。二是实践运用还有差距。学习停留在理论上、情感上多，没有做到及时将学习成效转化为推动工作的思路举措，距离内化于心、外化于行要求还有较大差距。（二）执行上级组织决定方面：一是对上级党委的工作部署“转发”了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执行、抓推进的务实精神。二是支部在执行组织决策时，由于人员配备不均、任务分配不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。（三）严格组织生活方面：一是组织生活不够规范、不够严肃。虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不强。比如在党课安排上，少数同志党课讲稿没有联系工作实际，思考不深、泛泛而谈；在研讨发言上，“支部委员发言多、一般党员发言少”的情况依然存在。二是个别班子成员党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、不愿意参加，即使参加了，也“出工不出力”，不能很好地履行一名党员的职责。（四）党员教育管理方面：一是学习内容单一，缺乏针对性。上级布置什么就学习什么，上级让怎么完成就怎么完成，泛泛而谈，照本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部思想实际、工作实际、业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。（五）联系服务群众方面：一是思想政治工作质量不高，在教育群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不强。二是常态化长效化的服务载体不够新。针对群众生产生活方式的新变化以及由此带来的群众工作新要求，没有结合单位职能提出有特色的服务项目，个性化服务不够。（六）抓好自身建设方面：一是对支部的政治功能认识不到位，把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能，怎样落实全面从严治党的主体责任，具体应该“抓什么、怎么抓”，思考得不深，研究得不透，导致支部在发挥政治引领作用方面有所欠缺。二是支部的制度执行力不够强，存在重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂,主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，简单认为看看资料、学学文件、听听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同历史时期形成的理论理解的不深入、不透彻，进而不能很好的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、民主生活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，班子成员在发挥表率作用上仍有差距，同时对党员干部的评价、考核、激励、约束机制还不够完善,影响干事工作积极性。三是宗旨观念有所弱化。面对新形势新变化、新任务新要求，部分班子成员缺少理论自信、缺乏党性能炼，对党的群众路线认识不深，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，放松了对先进性、纯洁性的追求，导致理想信念出现松懈，自身建设有所滞后。三、下步努力方向和整改措施一是进一步提高政治站位。班子成员坚持把锤炼品格、强化忠诚干净担当贯穿始终，坚持用党的创新理论统一思想认识、统一意志行动，更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是进一步强化理论武装。系统化、持续化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，每年集中学习不少于12次，以领导带头学，促进干部广泛学。强化重点任务履责担当，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。三进一步强化制度落实。坚持从基本制度、基本活动、基本内容抓起，更加严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等制度，增强组织生活严肃性。积极践行“干部讲堂”、“主题微党课”等创新做法，增强组织生活时代性。2024年党纪学习教育个人检视剖析材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为主要领导，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、对照检查存在的主要问题（一）对照党纪学习教育方面存在问题。我坚持利用学习强国、微信公众号、新闻等平台学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论，不断丰富知识结构，提升党性修养，增强党员责任感。但也存在一些差距：一是学懂弄通不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程，缺少系统性的思考研究，深入领悟其核心要义还不够，不能及时有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方法。二是理论武装不够系统深入。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还要下更大的功夫，对蕴含其中的科学真理、忠纯信仰、理论精华、厚重历史贯通理解把握还要更加深入。比如，有的班子成员认为县一级主要是抓落实、具体干，理论学习不够扎实，在处理问题时还停留在以往的固有思维上，不善于运用党的创新理论思考谋划工作，导致视野不够开阔，解决新问题、新困难的办法不多。三是理论学习不够深。平时忙于抓日常工作，用于理论学习的时间较少，学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。放松了对分管业务知识的学习，没有做到兼收并蓄，优化自己的知识结构。与发展形势相对照，与担负职责相对比