教师素质提升心得体会.docx

老师素养提升心得体会暑假期间我参与了2011专业技术人员素养建设供需科目培训I,此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士探讨生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习实力、交际实力、服务实力做了相关专题作了报告。通过倾听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教化观念得到了更新。感受颇深：1、加强职业道德，做到为人师表。我认为做为一名合格的老师必需遵守肯定的行为规则，因为老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是''言传身教，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师不仅具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、实力素养、教化理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素养。老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和实力素养。2、学习是时代发展的须要当今世界，学问经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，学问越多越好，'学富五车、'是人们追求的目标，常老师形象的用图钉、字形学问结构阐述了当代人既要有较宽的学问面，还要有足够的学问深度。作为一线老师更要不断的学习和提高自己，学习新的教化理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。驾驭本学科最前沿的探讨成果，增加科研意识和改革意识，主动参与各种教化教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教化教学实力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取簇新学问来充溢自己。现在社会是学问爆炸的年头，我们不能满意现状，而要勇于探究、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展须要。3、老师交际实力的提升交际是人与人之间运用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，老师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友情，开展合作，进行情感沟通，这都离不开交际。前苏联教化家苏霍姆林斯基说：、'老师是和生活中最困难、最宝贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、才智、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的华蜜都确定于老师，确定于老师的实力、水平、工作艺术和才智。所以一名老师当具备多种基本教学实力。老师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的挚友。师生间的和谐、融洽、沟通和互动，带来的是高质量、有活力的教化，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教化的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人信成长也要受到负面影响。因此，老师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。协调好老师与家长的关系，与家长家长沟通时首先看法要平和，语气要委婉。将家长视为挚友，敬重家长的看法，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的看法，以主动的看法和方法来变更家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关切孩子，理解家长的心情，假如老师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈肯定会顺当进行，它会让孩子家长感受到老师是诚意宠爰关切自己的孩子，因而家长就会更简洁接受老师的看法和建议，并能主动支持老师的工作。融洽的和同事相处会使你每天带着开心的心情工作，作为老师，应当要相识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，擅长观赏、擅长赞美、擅长合作，、'静坐当思己过，闲谈莫论人非。同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚''人心换人心，同事之间的相互切磋，相互帮助，使老师增长教学才能和教化才智。不为利益得失、冲突纷争所困扰，才能全力以赴投入教化事业，创出优秀的工作业绩。4、留意人文关怀，服务当先。坚持以人为本，是教化先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，笑爰学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的详细问题。变更工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分敬重，笑爰学生。''以人为本要体现在课堂上，就是要求老师要懂得敬重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。老师还应放弃传统的、'师道尊严，应把学生放在与自己同等的地位上，建立同等的师生关系。我通过这次培训I,总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要留意自己的师德修养和人格塑造，依据培训的所获我要学以致用，不断完善学问结构，提高业务素养，提高教化教学实力，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。老师师德培训学习心得体会巨蒙小学龙慧经过两天的师德培训I,我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。从走出师范校门到现在，始终以为、'在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在锦屏中学报告厅听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会、学校、班级、甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，、师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。第一，高尚的师德必需对学生充溢爰。酷爱学生就是酷爰教化事业。然而酷爰学生并不是一件简洁做到的事，让学生体会到老师的爰就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，''疼爰自己的孩子是本能，而酷爰别人的孩子是神圣！老师对学生的爰，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爰，是一种严慈相济的爰。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爰是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会''亲其师、敬其师，从而''信其道，从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爰呢，有时反而对我的爰充溢警惕和不屑。通过培训I,我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爰贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爰，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严篇二：提高老师素养心得体会专心关爰，敬业奉献提高老师素养之心得体会张小芬老师作为阳光下最崇高的职业，肩负着青少年健康成长的社会重责。老师的素养凹凸，干脆确定着青少年的将来。参与工作以来的这段工作经验，让我深刻体会到了良好的老师素养对学生、对教学的极端重要性。''专心笑爰，敬业奉献，不断提高自身素养，对每一位老师都有着特殊的意义。一、专心关爰每一位学生学生是老师教化教学活动的对象，而且是一群特殊的对象。每一位学生都是拥有不同家庭背景、不同学习习惯、不同爰好、不同特性的个体。简而言之，每一位学生都是独特的。这是每一位老师在面对学生之前都必须要相识到的问题。依据现代教化教学的理念，教学不只是一个''传道、授业、解惑的过程，老师的感情投入对于教学效果也有着很重要的影响。我听过这样一句话：、'请把学生当人看，用词激烈，却发人深省。学生也是有血有肉的，他们不仅须要我们学问的灌输，更须要爰的关怀。依据这些时间的教学体验，我觉得作为老师应当从以下几方面关爰学生：（一）、付出真心。不管什么样的学生，你是不是真心对他，他都是一清二楚的，笑爰学生不是口号，不是形式，是实实在在的付出才行。（二）、信任与敬重。每个人都有自尊，当然也包括学生。而且学生还处在未成年时期，心里更加脆弱，一点点的猜疑、漠视都可能引起学生心理的巨大变更，更别说更严峻的行为了。所以作为老师在这方面肯定要当心翼翼。（三）、宽容。宽容就是要老师拥有广袤的胸怀。正如前面所说，每一个学生都是独特的，所以会有些习惯、行为、看法等是老师所不能认同甚至是容忍的。但是作为教化者，假如我们不宽容，就相当于对这些学生关上了教化的大门。''有教无类这句话应当是我们宽容学生的最好理由。二：良好的师生关系是是教化教学胜利的必要条件与学生和谐相处、建立良好的师生关系，是老师的必备素养，也是教化教学胜利的必要条件。现在教化理念认为：老师和学生在人格上是同等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。只有与学生建立良好的师生关系，学生才会信任老师，才会向老师敞快乐扉，才会乐于向老师说出真情实感，才会把老师当作挚友。而假如每个学生都能跟老师做挚友，那老师的教化教学工作就事半功倍了。当然，依据我们的教学阅历，每个人都会或多或少遇到一些自己不宠爰的、甚至跟自己作对的学生。我们还要搞好关系吗？当然！从近处说，与这些学生建立良好的关系至少能保证你的教学活动能顺当进行，避开干扰。从远了说，这里有一个笑话跟大家共同学习：、'学校新来一年轻老师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯！H：教学技能是老师必备素养教学是老师的本职工作，其核心在于学问的传授。作为老师，信任我们都具备了相当的学问储备，但是如何把学问有效地传授给学生，是我们老师要面临的重大课题，这就是教学技能的重要性。依据教化教学的阅历，我觉得应当从这些方面来提高教学技能：（一）了解学生。刚起先参与工作时因为不了解学生走了不少弯路，因此我更加相识到了它的重要性。了解学生，就是要了解学生的学习基础、学习习惯、学习接受实力，只有做到这些才能有的放矢。（二）理解课程。如前所述，老师都具备相应的专业学问素养，但是在教学的最初阶段，我却经验过'、茶壶里煮饺子，有货倒不出来的那种尴尬，就是因为对于课程的理解和把握实力不足。（三）设计教案。了解学生和理解课程都能够帮助提高教学效果，但这丝毫不能降低撰设计教案的重要性。在一次自以为特别熟识的一节课上的一塌糊涂之后，我深刻相识到了实际教案的重要性。设计教案，不仅是熟识教学内容，还要对教学环节、教学手段奇妙地进行配置，甚至要考虑到突发状况。（四）合理运用各种教学手段。教学手段的丰富也是一节课胜利的重要条件。除了传统的讲授之外，还要合理的运用提问、自学、探讨、绘图、多媒体展示等教学手段，对我们青年老师来讲更应当如此。四、学习班主任管理技巧参与工作以来虽然没有担当过班主任，但是在优秀班主任老师的影响下，我也在不断主动向他们学习如何进行班主任管理。我觉得班主任管理不只是专心付出就可以了，还要驾驭相应的方法和技巧：（一）、言传身教、以身作则。孔子说过、'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以作为一个班主任肯定要作为学生的模范、榜样。（二）、树立主动向上的班级目标，引领学生前进。有了目标，人们才知道奋力前行。我想班级管理也是一样，只有大家确定了共同的奋斗目标，才会共同努力。（三）建立并维持良好的班级管理秩序。我认为班级管理首先不只是班主任的工作，而且班主任一个人终归有限，只靠一个人在努力也不行能四平八稳，所以，一个良好和有实力的班委组织是必要和必需的。另一方面，我们要信任学生有实力管理好班级组织，而且这对学生来讲也是一个熬炼和提高的过程。作为一名参与工作时间并不长的老师，在这段工作经验中遇到了很多的困难和挫折，当然也收获了很多阅历和教训I,让我深刻的相识到了提高老师素养的重要性和必要性。在接下来的工作中，我要接着努力提高