教师演讲稿一等奖.docx

我们教化的全部使命在于塑造生命法杓小学李光明敬重的各位领导、敬爰的老师、挚友们：大家好！今日来到这里，我不想以空洞的说教面对大家，因为责任感是一个实在而详细的主题。我也不想作肃穆的理论探讨，因为生命这个主题是充溢诗意的，所以，我将以对责任的赤诚之心和对生命的无限敬意，向大家作一次诗性的表达：我们教化的全部使命在于塑造生命。是啊，生命是纯净的，不信你去看看那新生的婴儿；生命是自由的，大千世界的万类生灵已经作了最好的明示；生命是坚韧的、坚韧的，同时又是短暂的、易逝的，这难以预料的偶然性又为生命增加了几分奇妙色调，因此，我们说，生命是奇妙的，自然的造化赐予了万物的生命，万类生灵共同彰显了生命的传奇。作为一名教化工作者，我们工作的全部目的和最终意义就是塑造生命，北京市作家协会主席毕淑敏女士说过：、人其实就是一根简洁的苇草，只不过这根苇草是一根会思想的苇草，而人的全部尊严在于会思想。是的，生命的易逝并不能阻挡生命的名贵，生命的短暂也不能束缚生命的自由；每一根苇草的独一无二性都在示意着生命的尊严，因此，我们的天职在于教会学生理解生命、酷爰生命、敬畏生命，让每一个生命身体健康，情感丰富，让每一个孩子心灵美妙、主动向上，让他们充溢才智、爰心和幻想。挚友们，借此机会我想把我对生命的崇敬和责任的理解化作一首小诗献人大家。站在五十四朵花蕾的中心站在五十四朵花蕾的中心四周荡漾着纯净而鲜活的芳香在这巨大华蜜面前我正享受着职业的荣光站在五十四朵花蕾的中心心潮涌动着和善和滚烫的希望我要赶在浩浩春光之前让每一个花蕾自由地绽放站在五十四朵花蕾的中心我播洒爰的种子，良知的雨露，才智的肥料以及正义的阳光，我勤耕苦种，耗尽年华是为了每一个生命独立书写自己的辉煌站在五十四朵花蕾的中心我遗忘了贫困，卑微和恐慌因这这些花朵般的生命啊给了我无穷无尽的力气最终，请让我再恳切地说一次：我们教化最终目的和全部意义就是塑造生命。因为生命是名贵的、自由的、奇妙的，更是充溢尊严的。感谢大家！篇二：师德演讲稿一等奖严慈相济甘为人梯阜阳二中谭胜杰山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆忙的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时出现在我的脑海里。十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教化园地静默耕耘，以身作则为人师，满腔真爰献学生。自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爰校如家，爰生如子，以情育人，以情感人。并刚好吸取先进的教学及班级管理阅历，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教化教学质量。一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爰惜学生的爰心，更要有干好班主任工作的信念。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞许。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时到处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对''老师的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为静默感化学生。二、严慈相济，让学生如沐春风。我教书育人的理念是：严在当严处，爰在微小中。师爰是师德的灵魂，是老师教化学生的感情基础。爰自己的孩子是本能，爰别人的孩子是神圣。我的师爰源于我的恩师，特殊是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：、'我的恩师是怎麽培育我的，我就怎麽培育你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生持续下去。师爱是严慈相济的爰，是只讲付出不计回报的爰，是无私广泛而没有血缘关系的爰。学生''亲其师，才会''信其道。一个老师假如不留意培育自己独有的师爰，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在、'年年岁岁花相像，岁岁年年人不同，的校内中，惟有无限的师爰才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲乏热忱专注的挥洒师爰的老师，才是让学生真正心动牢记难忘的不朽的老师。爰浸透每一个学生的心田，这是教化的原则。学生是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必需关切爰惜他们，做他们的知心人，我把、'动之以情、晓之以理、持之以恒作为关切学生的座右铭。我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录用通知书的时候对我说谭老师，能让我拥抱你吗？他说、'除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神！''严在当严处，爱在微小中是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爰。因为爰必需严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品德，因此强调志向信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教化，既教书又育人，全面关切学生进步。要求学生从详细小事做起，把做人与学业结合起来。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。有个学生叫李伟伟，家里条件优越，从小养成了我行我素、自由自在的生活方式。起初的表现为逃学，为了订正他逃学的恶习，我实行了''看和''管两种方法。''看即家长把他送到学校我就起先看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行、'管，即劝服教化。经过严密的、'看和语重心长的、'管，最终他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响四周同学学习，面对这种状况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，激励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要胆怯挫折，信任自己，肯定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持''以爰动其心，以严导其行。生活上关切，感情上亲近，要求上严格，方法上敏捷，行动上作表率。并且和家长、任课老师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习看法端正了，对老师和同学的看法温柔了，并且起先奋勉补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：、'千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不行能坐在高校的教室里。付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度赞扬。被聘为颍泉区中学优秀老师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为、阜阳市优秀班主任。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师，是我恒久不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，''桃李不言，下自成蹊。用魅力点燃巨智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爰生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教化前沿寻找着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教化人生。让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开巨心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳篇三：演讲稿''我爱我校老师在校演讲竞赛一等奖我爱我校程琳敬重的各位领导老师大家好，今日我演讲的题目是、我爰我校酷爱是一首诗，朦胧的离奇，绚丽的刺眼；酷爰是一缕风，清爽的心醉，飘驰的惊人。我酷爰阳光，因为它可以照亮我的双眼；我酷爰雨露，因为它可以滋润我的心田，但我更酷爰我的学校，因为它是我生命的支点。我想对你说：、'我爰你五中。我爰你五中，是你的历史感动着我，是你的精神引领着我，是你的文化熏陶着我，是你的进步激励着我。1953年，从你建校之日起，你在追求与探究中起步，在拼搏与奋斗中崛起。在这半个世纪以来，你用''实施关爰，心智双修的办学理念，培育出一届一届优秀的毕业生，大江南北满桃李。59年里，你谱出一曲曲探究与创新齐晖，光荣与幻想交织的雄浑的交响曲。你带着、严谨治学，无私奉献，勇于探究，追求卓越的五中精神，在工作中为我指明白方向，净化着我的心灵，升华着我的精神境界。是你让我在工作中充溢激情，是你让我在生活中充溢了活力。你犹如高校一样清静美丽的校内，绿草鲜花，石雕喷泉，然我感到这里就是我们师生温馨的家园。你有着一流的办学设备，课堂上全校联网的多媒体的运用，让我们走上了现代化教学之路。傍晚，塑胶操场上散漫步，假日里游泳馆，体育馆里熬炼熬炼身体，我真的感到能够在五中工作，能有这么好的工作环境，我是多么的幸运。你有着一支优秀的领导队伍，他们勇于开拓，作风正派，务实肯我爱你五中，是你培育着我，关切着我，让我成长起来。桃花开了又谢，杨柳枯了又青。从我参与工作到现在已经整整过去了十年，十年可以说是一段不短的时间，让我在这里从稚嫩走向了成熟；十年也可以说是一段不长的时间，因为过去的点点滴滴回忆起来犹如昨天。十年前我怀着对五中的憧憬和对美妙生活的憧憬来到了这里。从踏入这里的第一天，我就深深地喜爰上了这里。但是一切从零起先的我，并不知道如何做才能成为一名优秀的老师，怎样才能把学生教好，是林校长一节一节地听我的课，真心实意地告知我在英语教学中我还存在着那些不足，怎么才能提高，让我少走了很多弯路，驾驭了一些教学方法，每当我在工作中遇到困能时，是张校长理解我，激励我，催我奋进，让我看到了希望。在我的孩子生病住院的时候，我六神无主，焦急上火，是组里的同事们劝慰我说，别急，孩子看病缺钱，我们帮你出，没人帮你照看，我们下班以后轮番帮你照看。那么朴实的话语，让我感到无比暖和，我感动的泪水就在眼睛里打转，却无法表达内心对他们的感谢。在五中这个大家庭里每当我生活遇到困难的时侯，有人向我伸出暖和的双手，解除我生活上的困顿。在工作中有人为我指引迷津，让我明确了前进的方向。甚至是那些老老师们无私奉献，用身躯把我擎起来，让我攀登人生的高峰，等我最终战胜苦难，扬帆远航时，那些指引过我，帮助过我，擎起过我的人，我又怎么能够遗忘。五中因为你有他们，我又怎么能够不爱你。我爱你我的学校，我要用一生去回报。爱因斯坦曾经说过：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。五中，你给了我机会，让我实现了人生的价值，你给了我信念，让我体会了工作的欢乐。鸦懂反哺，羊知跪乳。我愿怀有一颗感恩的心，以主动向上的心态去面对生活，我愿把我的学问奉献给我的学生，托起我手上的阳光，照亮他们的征程。我愿把我的青春奉献给这片校内，摘下我的翅膀，送给你翱翔。最终我要送给大家一首小诗代表我的心情我欢乐，因那累累硕果充溢心的苦涩，我华蜜，因那清风明月融汇心的孤独。我欣慰，因那良师益友赐予心的关怀，我感动，因那蒸蒸校内是我永久的爰。1555个字篇四：gey获得一等奖的师德演讲稿有爰，教化才能长青曾经读过这样一首诗：、我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的