《动力电池企业生产管理》教学大纲.docx

动力电池企业生产管理教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03154371课程性质：专业选修课学分：1学分学时：16学时（理论16学时）先修课程：电化学原理A、电源设计与制造等后续课程：毕业设计适用专业：新能源材料与器件开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明动力电池企业生产管理是一门新能源材料与器件专业选修课。通过本课程学习，使新能源材料与器件专业学生了解和掌握现代新能源企业的发展现状,学习现代新能源企业对新能源汽车各类动力电池结构、原理、特点、检测和电源管理以及生产管理的基本原理和概念、现代企业制度等内容，了解现代企业管理的各个方面的工作内容，使学生系统地掌握现代工业企业管理的基础理论知识和先进的管理方法，了解工业企业管理特点及改革与发展要求，为学生从事企业生产管理奠定基础。达到提高学生利用科学的、先进的企业管理知识和手段分析解决材料加工企业管理中实际问题能力的目的。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生树立正确的理想与奋斗目标，把握正确的方向和道路，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感、使命感和紧迫感，促进学生全面发展；掌握企业现代管理的基本知识和现代企业生产的组织形式，掌握动力电池管理系统、充电设施及动力电池维护技术，企业生产的计划管理方法，熟悉企业质量管理的基本知识和基本方法；了解企业技术管理的任务与管理方法；掌握生产成本的主要构成及计算方法。课程目标2：能正确制定安全生产计划和管理产品质量的能力，能够估算生产设备成本,并具有产品后期维护保养等实施办法的能力，具有严谨的科学态度和环境保护意识、价值效益意识、求实创新意识；树立远大的理想与抱负，把祖国建设成社会主义现代化强国作为不懈追求的奋斗目标。课程目标3：了解与现代企业管理有关的国家法律法规以及相关行业政策，树立良好的职业素养、职业意识，及吃苦耐劳的职业精神，具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感，并具备坚定的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。三、课程目标与毕业要求动力电池企业生产管理课程教学目标对新能源材料与器件专业毕业要求的支撑见表Io表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度6.工程与社会6.1熟悉新能源材料与器件专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业文化方面的知识。课程目标L使学生树立正确的理想与奋斗目标，把握正确的方向和道路，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感、使命感和紧迫感，促进学生全面发展；掌握企业现代管理的基本知识和现代企业生产的组织形式，掌握动力电池管理系统、充电设施及动力电池维护技术，企业生产的计划管理方法，熟悉企业质量管理的基本知识和基本方法；了解企业技术管理的任务与管理方法；掌握生产成本的主要构成及计算方法。M11.项目管理11.1掌握新能源材料与器件工程实践中涉及的管理原理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。课程目标2：能正确制定安全生产计划和管理产品质量的能力，能够估算生产设备成本，并具有产品后期维护保养等实施办法的能力，具有严谨的科学态度和环境保护意识、价值效益意识、求实创新意识；树立远大的理想与抱负，把祖国建设成社会主义现代化强国作为不懈追求的奋斗目标。课程目标3：了解与现代企业管理有关的国家法律法规以及相关行业政策，树立良好的职业素养、职业意识，及吃苦耐劳的职业精神，具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感，并具备坚定的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。H注：表中“H（高）、M（中V表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.动力电池基本知识1.1动力电池工作原理与结构类型1.2动力电池充放电方法教学要求：掌握动力电池的工作原理与结构类型；动力电池的性能评价；动力电池充放电方法及充电基础设施；充电管理模式。重点：动力电池的工作原理、电池的性能评价。难点：动力电池充放电方法及充电基础设施。21、2、32.动力电池电源管理系统2.1动力电池管理系统功能及参数采集方法2.2动力电池电量管理系统2.3动力电池的均衡管理及热管理7.4动力电池的电安全管理及数据通信教学要求：了解动力电池的管理系统；熟悉产品的应用及管理维护重点：动力电池管理系统功能及采集方法。难点：动力电池的采集方法。21、2、33.产品安全管理3.1安全生产的基本知识3.2产品安全生产危险源的识别3.3产品生产安全管理实施要点。教学要求：熟悉产品安全生产的概念；了解产品安全生产危险源的识别；掌握产品安全生产实施要点。重点：安全生产的基本知识，产品生产安全管理实施要点。难点：产品生产安全管理实施要点。21、2、34.产品生产的组织与计划管理4.1 具生产的组织4.2产品生产的计划管理教学要求：掌握产品生产单位设置的基本原则；了解生产过程的组织形式；理解生产作业计划的编制依据；熟悉作业排序的实用方法。重点：产品生产的组织、产品生产的计划管理。难点：产品生产的计划管理。21、2、35.产品生产的计划管理方法5.1产品生产计划作业的编制5.2 横道图法5.3 网络节点法教学要求：熟悉生产作业计划编制的全过程；掌握产品生产作业计划的编制方法；熟悉网络计划技术的工作原理；掌握网络计划图的编制方法。重点：产品生产计划作业的编制、横道图法、网络节点法。难点：网络节点法。21、2、36,产品生产的质量管理6.1全面质量管理的基本知识6.2产品的质量管理6.3产品质量管理的基本方法4.4产品质量管理的方法实例教学要求：使学生了解机械加工质量的内涵；掌握机械加工精度和表面质量的影响因素及其控制方法；了解机械加工过程中的振动及控制方法。重点：全面质量管理的基本知识、产品的质量管理、产品质量管理的基本方法。难点：产品质量管理的基本方法。21、2、37.产品生产的技术管理7.1 产品技术管理的任务与目标7.2产品技术管理的方法7.3产品技术管理实例教学要求：熟悉技术管理的全过程；掌握技术管理的主要任务和内容；了解技术管理的常用方法；熟悉运用信息技术进行技术管理的模式。重点：产品技术管理的任务与目标、产品技术管理的方法。难点：产品技术管理的方法。21、2、38.产品的使用管理8.1全面质量管理的基本知识8.2产品的质量管理教学要求：掌握产品接收的程序和操作内容；掌握产品在日常使用中的维护保养技能；熟悉产品需进行的维修和管理程序。重点：产品的入库管理、产品的领用与维修。难总产品的入库管理、产品的领用与维修。21、2、3合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合学习通与学生互动讨论、分组完成案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地理解现代企业的发展现状,学习产品生产管理、营销策略和质量管理等，在掌握基本知识后能正确制定安全生产计划和管理产品质量的能力，能够估算生产设备成本，并具有产品营销以及产品后期维护保养等实施办法的能力。六、课程资源1 .推荐教材：徐艳民著.电动汽车动力电池及电源管理加.北京：机械工业出版社,2015.2 .参考书：(1)李正国.动力电池管理及维护技术M.北京：清华大学出版社,2020.(2)张建民.现代企业生产运营管理M.北京：机械工业出版社,2013.(3)张世昌.机电企业管理导论M.北京：机械工业出版社,2017.(4)周荣辅.现代企业管理M.北京：机械工业出版社,2012.3 .期刊：(1)饶远立,祁力.技术管理过程和评估J.软科学,2002,16(6):49-52(2)刘琪.现代企业管理趋向下的国有企业改革探讨J.企业改革与管理，2019,1:22+26.(3)任超.论目标成本管理在现代企业管理中的应用J.财经界,2021,32:28-29.(4)孙娟.新时期现代企业管理存在的问题及对策研究J.科技资讯，2021,19(20):74-76.(5)胡惠芝.新能源汽车动力电池企业资金管理存在的难点及对策建议J.财经界,2021,31:101-103.4 .网络资源：(1)刘立户.生产管理的四个基本任务EBOL.2018.(2)孟广桥.生产现场管理EBOL.2018.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和大作业考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑核节考环考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现16(1)根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。(2)以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。442单元测试12(1)以每次单元测试成绩单独评分，满分100分；(2)每次单元测试单独评分，取各次测试成绩的平均值作为此环节的最终成绩。(3)以单元测试最终成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。15作业12(1)主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；(2)每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。(3)以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。663大作60(1)卷面成绩100分，以大作业成绩乘以其在总评业成绩中所占的比例计入课程总评成绩。(2)主要考核安全生产的基本知识、产品生产安全管理实施要点、产品生产的组织、产品生产的计划管理、动力电池基本知识、动力电池电源管理系统等内容。(3)大作业题型为：名词解释题、填空题、简答题和综合题等。252510合计：100分355015八、考核与成绩评定L考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、单元测试、作业、大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由大作业成绩和过程性考核成绩组成。其中：大作业成绩为100分(权重60%)；课堂表现、单元测试、作业等过程性考核成绩为100分(权重40%)；过程性考核和大作业试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准核式考方所占比重(%)100>x9090>x8080>x7070>x60x<60课堂表现40笔记完整,积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%o笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%o上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。