教师社会实践心得体会三篇.docx

老师社会实践心得体会三篇社会实践是一个很好的学习机会，下面是找总结网我整理的老师的社会实践心得体会，欢迎阅读参考！老师社会实践心得体会（一）回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。在社会实践之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要确定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊惶，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近社会实践，我心里越惊惶。到了社会实践动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：社会实践，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了很多。来到社会实践学校，见到穿着统一臼色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的"老师好"，我的心里已平稳了很多，很H然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一、教学体会我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1、基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊惶。声音自我感觉也比较喷亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特殊明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应,我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：（I）声调表情是限制课堂气氛的方向盘。（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。（3）尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。（4）别老在简洁的问题上搞太多花样。（5）学生宠爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求Fl己，在课堂上多了几分H然，也渐渐加强了随意发挥的实力。而且在改了大量:的学生作业之后,我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2、作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花,你知道她的美，却难以呈现在学生面前。在备课阶段，我尽量想象漂亮的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。而到了真正的课堂上，才发觉以上准备的这些，须要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有.声调没有限制好，整节课就平了。我抓住这两个看法，反思。的确，儿节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简洁带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。（1）课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。（3）教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。3、手工制作课最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而乂精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇异。在美术教化中我深深体会到：必需留意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶岩情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。二、班主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。虽然社会实践之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。面对他们，格.种更深的身为人师的贡任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简洁。在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，确定要了解班上每一位学生，这样才能做到"因材施教同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助管理工作做好了准备。学校的很多活动都是在我们社会实践期间实行。这给了我社会实践期间，我们几个美术队员参与了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也相识到工作中的同事关系,集体协调性的重要。对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏,用事实去证明你的实力。对生活抱着主动乐观的心态。其次个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创建性，创新特殊重要。最终的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我行了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。老师社会实践心得体会（二）我就要走上社会了，离开生活四年的高校校内了，一时我有一点不舍，可是这乂能怎么样呢，聚散总有时,只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。回想毕业之前两个月的老师实习，我始终难以忘怀。十年树木，百年树人。"四年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求闩己，不断追求进步，不断完善闩己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的而对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出Fl学生的一声声"老师好。""老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特殊感动。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊惶，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝电的架子，有整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊留意对后进生的工作，要实现"没有教不好的学生”的教化志向,因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特殊留意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的学问。"学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越Fl己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我始终在不断的拷问自己，自己原委适合什么样的工作，是去接着当老师，还是参与公司工作，或是下海经商呢，这始终是我解不开的心结，我的将来原委会怎样，我不知道！前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，渐渐的走向成功吧！老师社会实践心得体会（三）XXXX年XX月我进行为期一月的教化实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。本次教化实习依据学校的要求，主要任务完成状况如下：教学任务：在教化实习的三周内，听取指导老师的课：写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行12节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议：平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的而对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。""老师好"的感觉真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。乂可爱，乂活泼，乂好动，乂调皮。起先与他们接触我还有些惊惶，常常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，订正学生的错误是特殊重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简洁使学生取得进步。实习期间，由于学生都还小，自