油品储运与调和课程标准.docx

油品储运与调和课程标准一、课程性质与任务油品储运与调和是石油化工技术专业的一门专业技能课程。本课程以油品分析、石油加工生产技术学习为基础，同时与石油炼制方向相关课程衔接，共同培养学生的专业技能。其中油品储运部分包括储油库建设、储油库装卸作业、油气储运损耗与降耗措施等内容，使学生能了解石油库设计规范、输油管道国家标准，熟悉油库装卸操作和工艺管线流程设计，使学生具备良好的职业素养。油品调合是炼油企业石油产品在出厂前的最后一道工序，是石化专业一项技术基础工作。这部分内容主要包括燃料油调合组分油、主要调合油性能指标意义以及油品调合的方法。本课程培养学生具有自我获取知识、发现问题、分析问题、解决问题的工作能力，为学习后续课程、参加实际工作打下良好的基础。二、课程教学目标1 .知识目标(1)掌握油库分类及储油设备；(2)掌握储油库装卸作业流程；(3)掌握油品储运损耗的计算与测量；(4) 了解燃料油调合组分油；(5) 了解主要调合油性能指标意义；(6) 了解油品调合方法。2 .能力目标(1)能够正确识别储罐类型以及内部结构、安全附件；(2)能够依据业务量合理安排储罐、存储管线工艺流程；(3)能够依据业务量合理安排铁路运输、水路运输、公路运输；(4)能够初步分析和解决油品储运中常见问题；(5)调和油品，达到使用要求的性质并保证质量合格和稳定；(6)改善油品性能，提高产品质量等级，增加企业和社会效益；(7)充分利用原料，合理使用组分增加产品品种和数量，满足市场需求。3 .素质目标（1）能够按要求正确着装，正确记录交接班记录；（2）具有团队合作和沟通能力，能够和相关岗位协作完成工作任务；严格遵守石油化工行业的安全和环保规章制度，严格遵守工艺和劳动纪律，严格遵守勤奋踏实，诚实守信；不谋私利的原则。三、参考学时28学时。四、课程学分1.5学分。五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1油品储存概述1 .熟悉油库分类方法；2 .掌握储油设备结构特点；3 .能够正确识别储罐类型以及内部结构、安全附件。1 .利用多媒体技术，讲解理论知识；2 .重点讲解储罐内部结构，熟悉安全附件在油库中的作用和地位；3 .举例讲解储罐在企业中的实际情况，说明重要性。62储油库装卸作业L熟悉铁路、水路、公路装卸作业的工作流程；2 .掌握相关水力计算；3 .能够依据业务量合理安排储罐、存储管线工艺流程；4 .能够依据业务量合理安排铁路运输、水路运输、公路运输。1 .利用多媒体技术，讲解理论知识；2 .利用视频播放教学，帮助学生掌握装卸作业的操作规范；3 .结合企业实例分析，增强学生对作业流程标准化的理解。83油品储运损耗L掌握油品蒸发损耗的计算与测量；2 .了解降低油气损耗的措施；3 ,了解油气回收相关技术；4 .能够依据不同业务类型合理选择降耗措施。1 .利用多媒体技术，讲解理论知识；2 .利用企业实例分析，开展课堂讨论方式，引导学生合理选择降耗措施；3,通过启发式教学，增强学生对油品蒸发损耗与油气回收利用的认识。64燃料油调合组分油1 .熟悉常减压蒸储工艺；2 .熟悉催化裂化工艺；3 .熟悉加氢裂化工艺；4 .能够根据油品调和的作用和目的，学习相关炼油工艺。1 .利用多媒体技术介绍由原油蒸储装置生产直储汽油、常线、常二线、常三线、渣油等组分油工艺；2 利用多媒体介绍由催化裂化装置生产催化汽油、柴油的工艺；3 .利用多媒体技术介绍生成液态烧、汽油、喷气燃料和柴油等优良轻质油品的工艺过程。25主要调合油性能指标L掌握汽油辛烷值、蒸气压、诱导期的指标；2 .掌握柴油凝点、十六烷、储程值、闪点、储程指标；3 .能够根据汽油及柴油升级新标准的实施，深入研究油品调合工艺技术。1 .利用多媒体技术，通过理论讲授、课堂讨论等手段讲授汽油、柴油质量指标；2 .以实际油品调合生产案例为对象进行较详细的介绍分析，调合组分油性质及产品标准。26油品调合工艺L了解油罐调合工艺；2 .了解管道调和工艺；3 .能够在设计调合系统时，掌握主流量原则。1 .利用多媒体技术，通过理论讲授、课堂讨论等手段讲授油品调和方法；2 .结合生产案例的图片展示利用自动化仪表控制各个被调合组分流量。27油品调合模型及调合优化软件L了解油品调合优化系统的发展；2 .了解国内外油品调合软件；3 .熟悉油品调合模型；4 .能够掌握一种调合优化软件。1.通过多媒体技术，教师讲解油品调和优化系统发展；2.指定一定数量的扩展读物，安排学生查阅资料，并选择软件进行学习。2六、教学建议1 .教学方法将多媒体技术与传统教学方法有机结合，扬长避短，最大程度发挥课件的“声、像、动作”功能，使抽象的概念形象化、具体化；同时精减课件文字内容，将一般性内容和重点内容用不同颜色和字体区分开来，以便于学生有选择性地记笔记，保证听课效果。充分利用校园网络信息化平台，建立了课程网站，便于师生网络交流，可在网上进行作业、答疑、信息交流等，方便、快捷、效率高。校外实习基地是学校与社会沟通的纽带，也是检验和提升学校教学质量的重要手段。校外实习基地为本课程进行企业见习、现场教学、认识实习、生产实习、顶岗实习等教学活动提供了保障，满足了本课程生产性实训的教学要求。2 .评价方法倡导评价主体多元化，坚持学生自评、互评和教师评价相结合。注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合课堂提问、学生项目制定、项目实施过程、技能竞赛及项目完成情况，综合评定学生的成绩。采取过程性考核成绩（30%）与期末闭卷考核成绩（70%）相结合。其中过程性考核成绩（30%）主要包括出勤率、课堂作业、学习态度、任务设计大作业等。