有机化工生产技术课程标准.docx
有机化工生产技术课程标准一、课程性质与任务有机化工生产技术课程是石油化工技术专业的一门专业课程，并且在专业的能力结构中处于核心地位。本课程在有机化学、分析化学、化工制图与CAD、化工单元操作课程结束之后开设，为学生后续顶岗实习和将来从事石油化工生产打下坚实的基础。学生通过学习，能够掌握基本有机原料及重要衍生物的生产等内容，能够从事有机化工生产操作与产品质量控制等技术性工作。二、课程教学目标1.知识目标(1)熟悉原料性质，了解原料来源；(2)熟悉原料预处理方法；(3)掌握产品生产的原理；(4)熟悉催化剂及其要求；(5)理解生产的影响因素；(6)熟悉生产工艺流程；(7)掌握典型反应器的类型及特点；(8)掌握生产过程的开停车操作规程；(9)熟悉重要衍生物性质，了解它们的综合利用。2.能力目标(1)能进行典型化工生产的DCS操作；(2)会对生产原理进行分析；(3)能分析并确定生产的温度、压力、时间等重要指标；(4)能根据生产原理特点，选择合适的反应器；(5)能对典型反应器进行DCS操作；(6)能独立编写工艺规程；(7)能对工艺的优缺点进行评价。3.素质目标(1)在学习全过程中养成积极主动、敬业爱岗、高度负责、服从领导的工作态度和认真细致、严谨求实、吃苦耐劳的工作作风，保证化工生产顺利、平稳、高效运行；（2）学习工艺中培养环保、安全、节约意识，力求生产安全、环保、高效地运行；（3）分小组学习过程中培养自我学习能力；（4）生产控制过程中培养分析问题和解决问题的能力；（5）深入学习生产原理工艺过程中培养创新意识，能推动工艺、设备改进和技术研发，创造性解决各种技术难题。三、参考学时28学时。四、课程学分1.5学分。五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时1乙烯的生产1 ,熟悉有机化工的任务；2 .掌握生产过程组成；3 .了解四大自然资源的加工方法；4 .掌握评价指标；5 .了解乙烯的性质及用途；6 .熟悉乙烯原料的来源；7 .掌握热裂解的基本原理及工艺指标分析；8 .会识读乙烯生产的工艺流程；9 .能判断生产的不正常现象并进行处理；10 .熟悉压缩及制冷的方法；11.掌握裂解气脱酸性气体、干燥、脱烘等原理，了解各操作工-÷R乙；12.掌握固定床反应器的特点。1.提出知识及能力目标；2,布置任务，通过多媒体等资源，教师讲解乙烯的生产用原料、工艺原理及流程；3 .小组讨论：工艺流程；4 .教师讲解生产条件；5 .分组讨论实操工艺、操作法；62典型乙烯系产品的生产L了解环氧乙烷的原料来源；2 .熟悉环氧乙烷的性质及用途；3 .掌握环氧乙烷的生产原理；4 .会识读空气氧化法生产环氧乙烷的工艺流程；5 .能判断环氧乙烷生产中的不正常现象并进行处理；6 .了解乙醛的性质；7 .熟悉乙醛氧化法生产乙酸的生产原理及工艺；8 .能按照操作规程对乙醛氧化生产乙酸的仿真单元进行操作；9 .会对乙醛氧化工艺进行改进。1 .提出能力目标；2 .示范操作，演示装置运行及操作过程；3,布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解典型乙烯系产品的生产用原料、工艺原理及流程；4 .学生分组讨论；5 .分组讨论实操工艺、操作法；6 .分组实操，教师指导完成最后考核。123丙烯晴的生产1 .能根据丙烯晴生产需要选取原料；2 .能丙烯月青生产原理确定温度、压力、时间、原料配比等工艺指标；3 .能选择合适的丙烯晴生产的工艺流程；4 .能针对工艺原理说明流化床反应器特点。1提出知识及能力目标；2,布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解丙烯晴的生产用原料、工艺原理及流程；3 .学生分组讨论生产工艺；4 .多媒体展示丙烯衍生物的生产。24丁二烯的生产L能确定丁二烯生产的原料；2 .掌握萃取精微的原理；3 .会分析萃取精微的工艺条件；4 .会识读工艺流程。1.提出能力目标；2,布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解丁二烯的生产用原料、工艺原理及流程；23 .学生分组讨论工艺指标；4 .学生分组讨论工艺流程的优缺点；5 .教师总结归纳。5甲基叔丁基醴的生产1 .了解甲基叔丁基醴的性质及用途；2 .能确定甲基叔丁基酸的生产原理；3,能确定产品生产的温度、压力、时间等工艺指标。5 .能对产品生产中的异常现象进行处理。1.提出知识及能力目标；2,布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解甲基叔丁基醴的生产用原料、工艺原理及流程；3.学生分组讨论生产工艺。26对二甲苯的生产1 .熟悉芳崎抽提的原理及工艺；2 .能根据化工单元操作知识解释芳炫的生产工艺；3 .掌握二甲苯及异构化生产的基本原理，熟悉生产的流程；4 .会绘制芳烧生产的框式流程图并解释流程。1.布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解对二甲苯的生产用原料、工艺原理及流程；3 .学生分组讨论生产工艺；4 .多媒体展示二甲苯生产的总流程；5 .学生讨论生产指标及影响因素。27苯乙烯的生产L了解苯乙烯的性质及用途；2 .熟悉乙苯生产原理；3 .能确定苯乙烯的生产的温度、压力、时间等工艺指标；4 .能选择合适的工艺流程，提高1.提出知识及能力目标；2,布置任务，通过多媒体、实物等资源，教师讲解苯乙烯的生产用原2反应物的转化率。料、工艺原理及流程；3 .学生分组讨论生产工艺；4 .多媒体展示苯乙烯的生产；5 .学生讨论生产指标及影响因素。六、教学建议1 .教学方法在教学中，要以化工工艺设计为主线，以典型化工产品的生产工艺为载体来展开教学。教学方法上，采用项目化教学法，任务驱动法为主导，主要结合启发式教学法、讨论法、讲授法、演示法，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生查阅设计资料的能力，培养学生的动手能力和创新能力，充分尊重学生在教学中的主体地位，充分发挥教师在教学中的主导作用，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，充分调动学生的主观能动性。(1)项目化教学法本课程选取基本有机化工原料及典型的重要有机化工原料或产品的生产过程为项目，学生在创设的生产项目下，紧密联系生产实际，完成每个任务的学习。(2)任务驱动法本课程在每个项目下，设置不同的工作任务。学生根据不同的任务特点，设置任务解决方案，教学过程中应发挥学生的积极主动性。(3)案例教学法教学中，结合当地企业生产案例，让学生通过理论联系实际，使相对枯燥的理论知识形象起来。(4)讨论法任务解决过程中出现的问题，分小组讨论解决。(5)演示法教师进行仿真软件演示操作，使学生掌握解决控制过程中出现的问题和难点。2 .评价方法倡导评价主体多元化，坚持学生自评、互评和教师评价相结合。注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合课堂提问、学生项目制定、项目实施过程、技能竞赛及项目完成情况，综合评定学生的成绩。采取过程性考核成绩（70%）与期末成绩（30%）相结合。其中程性考核成绩（70%）主要包括出勤、课堂表现（学习态度）、工作质量（工作作风、设计说明书、作品质量、技能操作质量）、现场表现（实训态度与现场管理）。
