喜德县李子中心小学校2016校本培训计划.docx

校本培训计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念，促进教师专业化发展，根据喜德县教育局要求，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校本年度校本培训工作计划方案。一、指导思想：以教育部2014)4号关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见中：“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质，促进义务教育水平不断提升”的思想为指导，同时也为了落实中小学管理新标准，我们要积极探索有效的，提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，营造有利于教师可持续发展的良好环境，为发展教师，成就学生而努力。二、培训目标：1 .抓师德教育，树立师表形象。在教师中开展师德教育，组织教师深入学习，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化。2 .加强现代教育理论及专业知识更新的培训根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。努力打造县级骨干教师和校级优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。三、培训内容：1 .师德培训以做习总书记提出的“四有老师”为目标，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。结合本校“感动校园教师”的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2 .课改理论培训认真学习教育理论，以“核心素养与学科素养”为中心，以教研组为单位，深入学习新课标，更新教师教学理念，体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。具体内容有：核心素养有哪些？什么是学生核心素养的抓手？核心素养与各学科的关系？在学科中怎样具体落实？等等。3 .班主任培训加强德育队伍建设，提高德育工作者的理论水平和管理水平，使其能科学、合法、合情、合理、有效地进行学生管理，强调全程、全员、全面育德,实现时时处处都育人，每人每事受教育的德育局面。在教师队伍中，重点弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，强化全体教师的育人责任。4 .教育科研培训要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。学校要以学校主课题及教师个人微型课题为主题开展校本实践与研究，从而促进教师专业的发展。5 .信息技术的培训通过培训，要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。积极组织教师按时参加市教育局等教育主管部门和学校组织的学科整合培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。6 .教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。7 .学历进修、专业提升督促教师积极参加学历进修、远程培训和各类公共培训，每学年完成不少于90学时的进修任务，不断提高我校高一层次学历和骨干教师的数量。四、培训措施：1、采劝一人学习，众人受益式培训。要求外出学习、培训的骨干教师写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。3、做好请进来工作。邀请优秀教师到我校讲课，让我们开阔了眼界，认识到自己的不足，有了明确的发展方向。4、通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。5、鼓励教师写教学反思、教学随笔和工作日志。教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学随笔可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。6.青年教师的专项培训：通过上实验课、师徒结对、基本功竞赛等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高，提升各学科教师的基本素养。五、校本培训领导小组及具体职责组长：阿的吃坡副组长：吉伍木加、吉木子日、黄迪、何阿佳、李启云成员：阿尔木呷、方代琼、陆发芝、杨崇文、宋鑫、李映国具体责任：1 .课堂教学研究。形式：每人每学期一次展示课；六认真工作指导；有效教学设计评比；教研组活动指导。各科教师外出培训，教师考核指导，青年教师基本功培训等。负责人：吉伍木加2 .青年教师成长目标制定和实施，骨干教师培养计划及实施。负责人：吉木子日3 .班主任工作经验交流（每月一次）。负责人：何阿佳4 .教育技术能力培训；教师课件制作比赛；教师远程教育培训；教师网上论坛建立技术支撑。负责人：黄迪5 .教师先进事例学习（师德师风讲坛）。负责人：陆发芝6 .教师学历进修；普通话测试指导；论文鉴定等。负责人：李启云7 .校本培训后勤保障负责人：阿的吃坡各月工作安排：二月：教研组长带领各组员学习六认真守则三月:1 .班主任培训活动2 .抓好学校常规工作、核心素养的解读3 .各学科教师教材培训、教学业务培训4 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动四月：1 .班主任培训活动：如何做无痕的德育2 .数学教师主题探讨：数学核心素养3 .我心中的学科核心素养讨论活动4 .各学科教师教材培训、教学业务培训5 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动五月：1 .班主任培训活动：优秀班主任经验交流与我的教育故事演讲训练2 .语文教师主题讲座：语文核心素养3 .关注儿童，尊重儿童4 .教导处：六认真检查情况反馈5 .语文教师基本功展示6 .各学科教师教材培训、教学业务培训。7 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动六月：1 .班主任培训活动：导师手记交流2 .各学科本学期研讨结果交流3 .我身边的“感动校园教师”交流4 .核心素养与学科素养研讨七月1 .撰写期末工作总结2 .资料整理、存档八月：参加教育局进修校各项培训九月：教研组长带领各组员学习六认真守则十月:1 .班主任培训活动：班级管理制度的建立2 .抓好学校常规工作、核心素养的解读3 .各学科教师基本功展示4 .各学科教师教材培训、教学业务培训5 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动十一月：1 .班主任培训活动：如何做无痕的德育（二）2 .数学教师主题讲座：数学核心素养3 .我心中的学科核心素养讨论活动4 .数学、语文教师基本功展示交流5 .各学科教师教材培训、教学业务培训6 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动十二月：1 .班主任培训活动：优秀班主任经验交流2 .语文教师主题讲座：语文核心素养3,关注儿童，尊重儿童4 .教导处：六认真检查情况反馈5 .语文教师基本功交流6 .各学科教师教材培训、教学业务培训。7 .课堂教学观摩研讨、听课、评课和各学科教学研讨活动2017年一月：1 .班主任培训活动：班主任工作交流2 .核心素养与学科素养大家谈3 .撰写期末工作总结4 .资料整理、存档喜德县李子乡中心小学校2016年2月20日