共7篇2025年关于开展民主生活会围绕“增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等（四个带头）存在问题对照检查检视材料.docx

共7篇2025年关于开展民主生活会围绕“增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等（四个带头）存在问题对照检查检视材料篇一2024年度开展民主生活会“四个方面”检视剖析发言提纲根据2024年度民主生活会要求，我认真对照学习贯彻创新理论、深入贯彻落实二十届三中全会精神、加强政治建设、提高政治三力、坚守人民情怀以及以中国式现代化推动全面建设社会主义现代化国家新征程等各项要求，深入学习习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，对照党纪党规、党章党规以及党员先进标准，在广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，进行了深刻的自我反思和认真的对照检查，现将存在的问题、原因分析及整改措施汇报如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是政治学习的主动性和自觉性不够。习近平总书记系列重要讲话精神为我们提供了强大的思想武器和行动指南，但我在学习过程中，还存在“要我学”的被动心态，缺乏“我要学”的主动意识。例如，在日常工作繁忙时，往往会将政治学习往后推，没有养成每天定时学习的习惯,导致对一些重要讲话和重要会议精神的学习不够及时、不够深入。二是在政治敏锐性上有待提高。在面对复杂多变的国际国内形势和一些敏感问题时，有时未能及时准确地把握政治方向，缺乏从政治角度分析问题和解决问题的能力。比如，在网络舆情管控方面，对一些可能引发社会不稳定因素的舆情信息关注不够及时，分析不够透彻，应对措施不够有力，存在一定的政治风险隐患。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性原则不够坚定。在工作中有时会受到人情关系的影响，在一些涉及原则问题的决策上不够果断，存在“老好人”思想。例如，在干部选拔任用过程中，对个别能力一般但与自己关系较好的同志，没有严格按照德才兼备的标准进行考量，而是给予了一定的照顾，这违背了党性原则，损害了干部选拔任用的公正性。二是纪律约束不够严格。对自身的纪律要求有时不够严格，存在自我放松的情况。例如，在参加一些会议时，有时会因为个人事务而迟到早退，影响了会议的严肃性和正常秩序。对下属的纪律管理也不够到位，存在失之于宽、失之于软的问题，导致一些工作纪律松散，工作效率低下。三是作风不够扎实。工作中存在浮躁情绪，急于求成,对工作的细节关注不够。例如，在推进一项重点项目建设时，为了赶进度，忽视了工程质量和安全管理，导致出现了一些质量问题和安全隐患，给工作带来了不必要的损失。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是学用脱节问题突出。虽然积极参加各类政治理论和业务知识学习，但在实际工作中，未能将所学知识很好地运用到实践中去。例如，在学习了新的财务管理规定后,在实际工作中仍然按照旧的习惯和方法进行操作，导致一些财务处理不够规范，存在一定的风险。二是创新能力不足。工作中习惯于遵循传统的工作模式和方法，缺乏创新思维和开拓精神。例如，在开展党建工作时，一直沿用过去的活动形式和内容，缺乏新意和吸引力，党员参与度不高，党建工作效果不够理想。三是担当精神不够强。在工作中遇到困难和问题时，存在推诿扯皮的现象，不敢主动承担责任。例如，在处理一项跨部门的工作协调问题时，各部门之间相互推卸责任,自己作为牵头人，没有积极主动地去协调解决，而是等待上级领导的指示，导致工作进展缓慢，影响了工作效率。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是主体责任落实不到位。对全面从严治党的认识不够深刻，没有将党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查。例如，在制定年度工作计划时，对党建工作的安排不够具体，缺乏明确的目标和措施，导致党建工作与业务工作“两张皮”的现象较为突出。二是监督检查不够有力。对下属单位和部门的监督检查不够经常、不够深入，对一些违规违纪行为未能及时发现和查处。例如，在对基层单位的财务审计中，发现一些单位存在违规报销的问题，但由于种种原因，没有及时进行严肃处理，导致问题未能得到有效遏制，存在一定的廉洁风险。三是廉洁教育缺乏针对性。在廉洁教育方面，采取的方式方法比较单一，缺乏针对性和实效性。例如，在开展廉政教育活动时，只是简单地传达上级文件和通报一些典型案例，没有结合本单位的实际情况进行深入分析和讨论,干部职工对廉洁自律的认识不够深刻，教育效果不佳。二、原因分析（一）理论学习不够深入对政治理论学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中，缺乏系统性和深入性，满足于一知半解，没有真正掌握马克思主义的立场、观点和方法，导致在工作中运用理论指导实践的能力不足。（二）党性修养不够纯粹在长期的工作中，没有时刻以党员的高标准严格要求自己，党性修养逐渐放松。对党的忠诚不够纯粹，在大是大非面前能够保持清醒的头脑，但在一些小事小节上却容易放松要求。同时，缺乏对党性修养的长期坚持和不断锤炼，导致党性原则不够坚定，在工作中容易受到各种因素的干扰。（）思想观念不够解放受传统思维定式和工作经验的束缚，思想观念比较保守，缺乏创新意识和开拓精神。在工作中习惯于按部就班,遵循旧的工作模式和方法，不敢大胆尝试新的思路和举措。对新事物、新技术、新观念的接受和应用能力不足，导致工作缺乏活力和创造力。（四）工作作风不够扎实工作中存在浮躁情绪和功利主义思想，缺乏脚踏实地、真抓实干的工作作风。在工作中过于追求工作成绩和表面效果，忽视了工作的质量和实际效果。对工作的责任感和使命感不够强，缺乏敬业精神和奉献精神，导致工作作风不够扎实，工作质量和效率难以得到有效提升。三、整改措施（一）加强政治理论学习，提高政治站位一是制定详细的学习计划，每天安排固定的时间进行政治理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其精神实质和丰富内涵。二是积极参加各类政治学习培训和研讨交流活动，不断拓宽政治视野，提高政治敏锐性和政治鉴别力。三是注重学以致用，将政治理论学习成果转化为工作中的实际行动，切实提高政治执行力。（二）加强党性修养，坚定党性原则一是加强对党章党规党纪的学习，时刻以党员的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律和规矩，增强党性观念。二是定期开展党性分析和自我批评，深刻反思自己在党性修养方面存在的问题，及时加以整改。三是积极参加党内组织生活，加强与其他党员的交流和沟通，在实践中不断锤炼党性。（三）解放思想，勇于创新一是加强对新知识、新技能的学习，不断拓宽知识面，更新思想观念，提高创新能力。二是鼓励干部职工积极提出新的工作思路和建议，营造良好的创新氛围。三是勇于尝试新的工作模式和方法，在实践中不断探索和总结经验，推动工作创新发展。（四）改进工作作风，强化责任担当一是树立正确的工作态度，克服浮躁情绪和功利主义思想，脚踏实地、真抓实干，注重工作的质量和实际效果。二是加强对工作的责任感和使命感，勇于承担工作中的困难和问题，积极主动地去协调解决。三是建立健全工作考核机制，加强对工作的监督检查,对工作不力的人员进行严肃问责，确保工作落实到位。以上是我的对照检查材料，请同志们批评指正。篇二2024年度组织开展专题民主生活会四个带头突出问题个人检视检查材料根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求,我校党委高度重视，精心组织，周密安排，确保高质量开好专题民主生活会。会前，校党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨，并多层次征求党员干部和群众的意见建议，认真全面查摆问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面校党委深知严守政治纪律和政治规矩是党员干部的首要政治责任，是维护党的团结统一的根本保证。一直以来,校党委积极组织班子成员参加各类政治学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。然而，经仔细查摆，还存在三方面不足。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习活动，但学习方式较为传统，多以集中领读文件、观看视频为主，缺乏深入的互动和研讨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，部分班子成员在学习中只是浮于表面，没有将理论与实际工作相结合，如在落实教育新政策时，对一些关键举措理解不透彻，导致在执行过程中出现偏差,未能很好地将政策红利转化为教育发展动力。二是对党员干部的政治纪律教育不够经常。日常工作中，侧重于教学和科研工作的推进，对党员干部的思想政治教育有所忽视。例如，个别党员教师在课堂上发表一些与主流价值观不符的观点，反映出校党委在政治纪律教育方面存在薄弱环节，未能及时发现并纠正这些不当行为，导致部分党员干部对政治纪律的严肃性认识不足。三是贯沏落实上级决策部署存在差距。在执行上级教育政策时，有时存在以会议传达会议、以文件落实文件的情况，没有充分结合本校实际制定具体实施方案。比如在推进素质教育改革过程中，虽制定了相关计划，但缺乏有效的督促检查机制，部分工作进展缓慢，未能达到预期效果，出现了“雷声大，雨点小”的情况。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养、纪律作风是党员干部的立身之本，校党委始终强调要以党性原则为引领，严格遵守党的各项纪律规定，不断砥砺工作作风。通过开展党性教育活动、加强纪律监督检查等方式，督促班子成员自觉遵守党章党规，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时积极倡导廉洁奉公、为人师表的工作作风，努力营造风清气正的政治生态。但经仔细查摆，仍存在三方面不足。一是党性修养有所放松。随着工作的稳定和经验的积累，部分班子成员在思想上产生了懈怠情绪，对自身要求有所降低。在面对一些复杂的教育改革问题和矛盾时，缺乏坚定的党性原则，存在畏难情绪和推诿现象。例如，在处理教师职称评定争议问题时，个别班子成员怕得罪人，不愿深入调查研究，导致问题久拖不决，影响了教师队伍的稳定和工作积极性。二是纪律规矩执行不严。虽然制定了一系列的工作纪律和规章制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的情况。如个别班子成员存在上班时间处理私事的现象,对工作的积极性和主动性不够，影响了工作效率和团队形象。此外，对一些违反工作纪律的行为，处罚力度不够，未能起到有效的警示作用，导致纪律松弛。三是联系服务师生不密切。在工作中，有时过于注重完成上级交办的任务，而忽视了师生的实际需求和利益诉求。深入基层调研的时间较少，对师生的工作和学习状况了解不够深入，导致一些决策和工作与师生的期望存在差距。比如在校园环境改善工作中，没有充分征求师生的意见和建议，制定的方案不符合实际情况，师生参与度不高,影响了工作效果。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面校党委充分认识到在新时代背景下，勇于担责、敢于创新是推动学校高质量发展的关键。积极鼓励班子成员树立担当意识和创新精神，勇于面对各种困难和挑战，在工作中大胆探索、积极实践。通过建立激励机制、加强培训学习等方式，为班子成员提供广阔的发展空间和平台，激发其干事创业的热情和活力。但经仔细查摆，还存在三方面不足。一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担责任、怕出问题的思想，对于一些难度较大、风险较高的工作，往往采取回避态度。例如，在学校人才引进工作中，由于担心引进的人才不能达到预期效果，一些班子成员在洽谈和推进过程中不够积极主动，导致一些优秀人才流失，影响了学校师资队伍的建设和发展。二是创新能力不足。面对新时代学校工作的新要求、新挑战，部分班子成员习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在推动教育教学改革、学科建设等方面，思路不够开阔，措施不够有力，难以适应新形势下学校工作的需要。比如在发展在线教育课程时，由于缺乏对现代教育技术的了解和掌握，没有及时制定有效的扶持政策和措施，导致在线教育课程发展缓慢，未能充分发挥其优势。