《阿长与〈山海经〉》课文讲义.docx

阿长与山海经课文讲义一、作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾等。本文选自散文集朝花夕拾，这是一部回忆性散文集，记录了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历与体验。二、背景介绍阿长与山海经创作于1926年，当时鲁迅正经历着人生的重大转折。他离开北京，南下厦门，在厦门大学任教。在这期间，他回忆起童年时期的保姆阿长，写下了这篇饱含深情的散文，通过对阿长的回忆，展现了自己对童年生活的怀念以及对底层劳动人民的复杂情感。三、内容解析阿长的形象饶舌多事、粗俗：文章开头就描写阿长喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖，这些细节生动地展现了阿长饶舌多事的特点。此外，她睡觉的姿势呈“大”字形，占满了床，也体现出她的粗俗。迷信、守旧：阿长会讲许多规矩，如元旦清晨要吃福橘，说“恭喜恭喜”，人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”等，这些都反映出她深受封建迷信思想的影响，十分守旧。善良、朴实：阿长虽然有诸多缺点，但她对“我”的关爱是真诚的。她给“我”讲长毛的故事，当她知道“我”渴慕山海经时，不识字的她居然费尽周折为“我”买来了这本书，这一情节深刻地体现了她的善良和朴实。“我”对阿长的情感变化不大佩服：起初因为阿长的饶舌多事、粗俗等，“我”对她不大佩服。产生敬意：听了阿长讲长毛的故事，“我”对她产生了空前的敬意，觉得她似乎有伟大的神力。敬意消失：后来阿长谋死了“我”的隐鼠，“我”对她的敬意完全消失了。新的敬意：当阿长为“我”买来山海经时，“我”对她产生了新的敬意，认为她确有伟大的神力，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。怀念与感激：文章结尾，“我”表达了对阿长的深切怀念与感激之情，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”。四、主题思想本文通过回忆“我”与保姆阿长相处的往事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子解决问题的普通劳动妇女形象，表达了作者对阿长的感激、怀念与同情，同时也揭示了封建社会对底层劳动人民的压迫和毒害，以及作者对童年生活的眷恋。五、写作手法欲扬先抑：文章先写阿长的种种令“我”讨厌的行为，如饶舌多事、粗俗、迷信等，对她“不大佩服”“讨厌”，这是“抑”；后来写阿长为“我”买来山海经，“我”对她产生了新的敬意，这是“扬”。通过欲扬先抑的手法，使阿长的形象更加丰满，也使作者对阿长的情感变化更加真挚动人。细节描写：文中运用了大量的细节描写来刻画阿长的形象。如对阿长切切察察的动作描写，“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”；对阿长睡觉姿势的描写，“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大'字"；对阿长买来山海经时的描写，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”等。这些细节描写生动形象，使阿长的形象跃然纸上。六、当堂习题下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.絮说（XtL）粗拙(zhu6)震悚(song)B.诘问（ji6）憎恶(zeng)疮疤(ChUdng)C.哀悼(do)胸脯(pu)掳去(Iu)D.淡薄（b6）烦琐（SU6）惧惮(tan)下列词语书写无误的一项是（）A.保姆大抵面如土色B.福橘书藉毫不相干C.渴慕投掷莫明其妙D.哀掉和蔼深不可测依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不这使我很失望，否则我将会多得到一个完全的故事。“哥儿，你牢牢记住！”她极其地说。A.渊博大概郑重B.广博大概庄重C.渊博大约庄重D.广博大约郑重下列对课文内容理解有误的一项是（）A.文章围绕阿长写了几件事，刻画了一个饶舌多事、粗俗、迷信但又善良、朴实的劳动妇女形象。B.作者对阿长的情感变化是：不大佩服一一产生敬意一一敬意消失一一新的敬意一一怀念与感激。C.文中提到阿长给“我”讲长毛的故事，这一情节表现了阿长的迷信思想。D.文章结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”表达了作者对阿长的深切怀念与祝福。指出下列句子所运用的描写方法。（1）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（）（2）“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。”（）文中写阿长买山海经的笔墨并不多，为什么不写她是怎样买到书的？发挥想象，将她买山海经的过程补充出来，不少于100字。作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？请从人物描写方法的角度赏析下面的句子。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。阿长是一个不识字的普通劳动妇女，却能为“我”买来朝思暮想的山海经，这件事对你有什么启示？请结合生活实际谈谈。鲁迅对阿长的怀念之情令人感动。在你的生活中，一定也有一个像阿长一样关心你、爱护你的人，请你用简洁的语言描述一件他（她）为你做的事，并表达你对他（她）的感激之情，不少于50字。答案C（A项“粗拙”的“拙”应读“zhu。”；B项“憎恶”的“憎”应读“zOng”；D项“惧惮”的“惮”应读“ddn”）A（B项“书藉”应为“书籍”；C项“莫明其妙”应为“莫名其妙”；D项“哀掉”应为“哀悼”）A（“渊博”指学识深而且广，“广博”侧重于范围广，这里说阿长学识方面，用“渊博”；“大概”表示推测，“大约”表示估计的数目不十分精确，这里表示推测，用“大概”；“郑重”侧重于严肃认真，“庄重”侧重于端庄稳重，这里阿长说话严肃认真，用“郑重”）C（文中阿长讲长毛的故事，表现的是阿长的无知，同时也让“我”对她产生了空前的敬意）（1）动作描写、神态描写（2）语言描写示例：阿长走了好几家书店，每到一家，她就小心翼翼地走进店里，有些紧张地向店员打听：“请问，你们这儿有那种带画儿的三哼经'吗？”店员们都一脸茫然，不知道她在说什么。阿长并不气馁，又继续寻找。终于，在一家小书店里，老板明白了她的意思，帮她找到了山海经。阿长高兴极了，紧紧地抱着书，一路小跑着回了家。这四本书是阿长费尽周折为“我”买来的，包含着阿长对“我”的关爱，而且这是“我”渴慕已久的书，在“我”眼中，它是“最为心爱的宝书”，体现了“我”对阿长的感激与对这四本书的珍视。这句话运用了神态描写和心理描写，“震悚”一词生动地表现出“我”听到阿长为“我”买来山海经时的震惊和惊喜之情，侧面烘托出阿长为“我”买书这件事给“我”带来的巨大震撼。启示：关爱他人并不在于文化程度的高低，而在于是否有一颗真诚的心。在生活中，我们也应该像阿长一样，用心去关心身边的人，尽力为他们做一些力所能及的事。比如同学在学习上遇到困难，我们虽然能力有限，但可以耐心地陪他一起探讨问题，给予他鼓励和帮助。示例：记得有一次我生病发烧，妈妈一夜没合眼，不停地用湿毛巾给我冷敷降温，还时不时地摸摸我的额头，询问我难不难受。第二天，她又早早起来为我熬粥。妈妈，您的关爱我永远铭记在心，感谢您！