中心小学2024年一、二年级无纸化质量测评方案9篇.docx
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中心小学2024年一、二年级无纸化质量测评方案9篇.docx
小学一、二年级无纸化测评方案为深入贯彻落实关于“双减”工作的要求,切实减轻学生学习压力,促进学生全面发展,结合我校关于“双减”背景下的评价机制,严格规范教学行为,促进课堂的高效、实效,改变考核方式。根据我校的实际情况,特制定本学期期末学生考核方案,具体内容如下:一、指导思想本次测评方案旨在通过无纸化的方式,创新评价机制,减轻学生的考试压力,促进学生的全面发展与健康成长。测评将以学科核心素养为基石,采用多样化的评价方式,让学生在轻松愉快的环境中展示自己的学习成果。二、测评时间与地点测评时间:2024年X月X日测评地点:一、二年级各班教室三、测评内容(一)语文测评方案一年级1 .识字小超人考察目的:考察学生的识字能力及对二类生字的掌握情况。评价内容:学生随机抽取5个词语进行认读。评价标准:词语都读准确:读错1个字/词:读错2个字/词:2 .书写小达人考察目的:考察学生对一类生字的笔顺掌握情况。评价内容:学生抽取2个生字,用手指书空并说出笔画。评价标准:笔顺笔画全部书空正确:出现1处笔画错误:出现2处笔画错误及以上:3 .背诵小能手考察目的:考察学生对背诵篇目的掌握情况。评价内容:学生任意抽取一篇课文进行背诵。评价标准:背诵正确、流利、有感情:个别字音不准确,语速稍快/慢:4 处字音不准确,不流利:5 .说话小百灵考察目的:考察学生的口头表达能力。评价内容:学生抽取一张图片进行描述。评价标准:语句通顺,声音响亮,内容完整:内容基本正确,语句基本通顺:语句部分通顺,内容有不足:二年级1 .生字冒险岛考核流程:学生随机抽取卡片,读出内容。评价标准:读对的词语和成语数量计分。2 .朗读历险岛考核流程:随机朗读课文片段。评价标准:根据朗读的准确性、流利度和感情进行评估。3 .诗文探秘岛考察流程:通过转动大转盘,随机背诵指定篇目。评价标准:背诵完整流利得分。4.想象飞行岛考察流程:根据图进行口语表达。评价标准:表达的完整性与流畅性得分。(二)数学测评方案一年级1 .动物世界一一口算活动目的:考察学生的口算能力。活动规则:学生抽取动物卡片,口答对应的题目。评价标准:全部正确:正确23题:正确1题:2 .图形王国一一操作活动目的:考察学生对平面图形的认知。活动规则:利用材料拼出正方形。评价标准:30秒内完成:60秒内完成:不限时完成:3 .购物天堂一一实践活动目的:考察学生对人民币的认知。活动规则:选择商品,付出相应的人民币。评价标准:30秒内完成:60秒内完成:不限时完成:4 .浩瀚星空应用活动目的:考察学生解决数学问题的能力。活动规则:选择星星,解决对应问题。评价标准:全部正确:正确1题,并能提数学问题:正确1题:二年级5 .摇摆不定活动目的:考察时间观念。活动规则:拨出时间并判断角的类型。评价标准:全对:错1个:错2个及以上:6 .连年有余活动目的:找出可填的数。活动规则:随机抽取题目,回答。评价标准:不重复、不遗漏:少答12个:少答2个以上:7 .精打细算活动目的:感知数的组成。活动规则:抽取数字卡片并拨出数字。评价标准:全部回答正确:错12个:错2个以上:8 .变幻多端活动目的:考查计算能力和单位换算能力。活动规则:抽取口算卡片和单位转化卡片。评价标准:全部答对:错1题:错2题及以上:9 .仙人指路活动目的:辨别方向的能力。活动规则:根据指令找出方向。评价标准:都正确:错12个:错2个以上:四、结果运用1 .测评结果统计:每位学生根据各项测评得分进行累计,形成综合素质评价。2 .教师考核依据:教师的教学成绩将依据班级学生的测评等级累计积分,作为学期末考核依据。3 .反馈与改进:根据测评结果,及时反馈学生的学习情况,为后续教学提供参考,促进教师教育观念的自我革新。通过本次无纸化质量测评方案,旨在落实“双减”政策,实现一、二年级语文、数学无纸化考核,帮助学生在新的学习模式下轻松学习,健康快乐成长。希望全体教职工、学生及家长共同参与与支持,为学生的全面发展贡献力量。小学一、二年级无纸化测评方案一、背景与目标为响应国家“双减”政策,减轻学生的考试压力,促进学生全面发展,XX中心小学决定在2024年X月X日对一、二年级学生进行无纸化综合素养测评。本次测评旨在通过创新评价方式,全面评估学生的学科核心素养和综合素质。二、测评时间与地点时间:2024年X月X日地点:一二年级各班教室三、语文一“语”你同行一年级L小小书法家:书写生字,最高两星。4 .识字大闯关:抽读生字卡片,每读对一次得一星。5 .朗诵小明星:随机抽取课文段落朗读,准确流利得一星。6 .背诵小达人:随机抽取古诗题目背诵,准确得一星。7 .快乐故事家:根据图意表达清楚,得一星。评价标准:语文小状元:6星语文小榜眼:5星语文小探花:4星二年级2.朗读冲浪岛阅读短文片段,最高5颗星。3.诗文探秘岛背诵古诗,最高5颗星。4.想象飞行岛看图说话,最高五星。L生字冒险岛:认读生字并组词,最高3颗星。星。评价标准:优秀(15星及以上):冲浪小达人良好(10星及以上):航海小达人合格(19星):冒险小达人四、数学“数”你最棒一年级1 .口算达人:快速说出算式得数,最高两颗星。2 .图形天地:识别图形名称,最高一颗星。3 .巧手拨珠:用计数器拨出数字并说出组成,最高一颗4.小小商店:看着标价付出相应的人民币,最高一颗星。评价标准:数学小达人:5颗星数学小能手:34颗星数学小标兵:12颗星二年级1 .神机妙算:快速说出算式得数,最高两颗星。2 .巧手拨珠:用算盘拨出数字并读出组成,最高两颗星。3 .时间主人:在钟表上拨时间,最高两颗星。4.图形王国:识别角的类型,最高两颗星。评价标准:题海小达人(优秀):78颗星题海小能手(良好):56颗星题海奔跑者(合格):14颗星五、英语“英”乐无穷一年级L原音重现:背诵Storytime,最高两颗星。2 .儿歌串烧:演唱儿歌,最高两颗星。3 .书写小达人:书写26个字母,最高两颗星。评价标准:英语小王子/小公主:六颗星英语小达人:五颗星歌唱小明星、朗诵小明星等二年级1 .单词PK赛:拼读单词,最高四颗星。2 .看图“脱口秀”:描述图片内容,最高四颗星。3 .句子接龙赛:句子接龙比赛,最高四颗星。4 .儿歌我来唱:演唱儿歌并自编动作,最高四颗星。评价标准:口语小达人:16星以上字词小能手:14星语音小先锋:12星其余奖项如拼读小能手、接龙小达人等六、音乐一“乐”在其中表演曲目:从本学期音乐书中任意抽取一首进行演唱或表演。评价标准:自然的声音、正确的姿势、准确的节奏和音调、合理的编排动作。七、美术千变万“画”手绘青花:剪出各种形状的花瓶并用青花瓷图案装饰。评价标准:通过投票选出优秀作品。八、体育“动”感无界1 .立定跳远:记录最好成绩。2 .坐位体前屈:记录最好成绩。3 .50米快速跑:分组轮测两次,记录最高成绩。通过以上多样化的测评方式,我们希望能够全面了解每一位学生的成长和发展情况,为他们未来的学习打下坚实的基础。小学一、二年级无纸化测评方案为深入贯彻落实“五育并举”工作,推动学业评价改革,确保“减量不减质”,XX小学将于本学期末开展一二年级期末综合素养评价“乐考”活动。活动旨在通过趣味性、互动性强的形式,提升学生的学习兴趣与能力,同时检验师生一学期以来的教学与学习效果。一、活动目的本次活动围绕“趣”字,通过学科知识融入各类活动,设定以下目标:1 .强化知识运用:通过实践活动,促进学生对所学知识的理解与运用。2 .提升综合素养:发展学生的观察能力、分析能力和口语表达能力。3 .增强自信心:营造积极的学习氛围,让学生在活动中享受学习的乐趣,获得自我价值的认同感。二、考察形式本次活动采用游园形式,让学生在游园过程中参与各类任务,通过互动提升学习兴趣和交际能力。活动将为每位学生提供参与、交流和展现的机会,营造浓厚的主题学习氛围。三、测试项目及内容一年级语文1.第一关:小小朗读者设计意图:综合测评学生语文能力。测试内容:随机抽签朗读课文。评定方法:5颗星:无提示,朗读正确、流利、声音洪亮。3颗星:提示3次以内,朗读基本完整、正确。1颗星:不能完整朗读所有内容。2.第二关:背诵过山车设计意图:考察学生的背诵积累情况。测试内容:抽取课文、古诗或日积月累背诵。评定方法:5颗星:正确、流利、有感情地背诵,吐字清晰。3颗星:背错1-3处,基本完整。1颗星:背诵速度慢,错误较多。3.第三关:字词小博士设计意图:考察学生识字与写字能力。测试内容:抽读词语条,包含汉字与拼音。评定方法:5颗星:全对。3颗星:错1-3字。1颗星:错4-6字。4.第四关:看图会说话设计意图:提升学生的想象力与表达能力。测试内容:根据图画进行描述。评定方法:5颗星:表达完整,语言流畅。3颗星:基本完整,条理清晰。1颗星:内容叙述不清。二年级语文1.第一关:声情并茂设计意图:测评学生朗读能力。测试内容:抽签朗读课文。评定方法:5颗星:无提示,朗读正确、流利。3颗星:提示3次以内,朗读基本完整。1颗星:不能完整朗读。2.第二关:腹有诗书设计意图:考察古诗背诵情况。测试内容:抽取古诗词背诵。评定方法:5颗星:正确、流利、有感情。3颗星:背诵有错误或者声音小。1颗星:背诵速度慢。3 .第三关:阅来阅好设计意图:考察识字与写字能力。测试内容:朗读猫咪的40次冒险选段。评定方法:5颗星:全对。3颗星:错3字。1颗星:错4-6字。4 .第四关:能说会道设计意图:提升学生的想象与表达能力。测试内容:讲述以抽取的动物或玩具为题的故事。评定方法:5颗星:故事完整,语言流畅。3颗星:基本完整,条理清晰。1颗星:只能说一两句话。一年级数学1 .第一关:小小神算手考察内容:20以内不进位、不退位加减法。游戏规则:抽取题卡,1分钟内完成5道计算。评定方法:5颗星:全对。3颗星:错1-3o1颗星:错4-5。2 .第二关:图形对对碰考察内容:了解立体图形特征。游戏规则:观察卡片,学生说出名称。评定方法:5颗星:全对。3颗星:错1道。1颗星:错5道。3 .第三关:小手巧拨珠设计意图:掌握数的组成与加减法。游戏规则:根据指令拨数,并说出组成。评定方法:5颗星:能独立完成。4颗星:在教师指导下完成。1颗星:在指导下完成不了。4 .第四关:知识小达人设计意图:认读钟面时间。评定方法:5颗星:能独立读正确时间。4颗星:在教师指导下读正确时间。1颗星:在指导下读错误时间。5 .第五关:解决问题我能行