2024年度落实“从严治党”工作中存在的问题及不足之处+民主生活会对照检查以及批评与自我批评意见（党委书记、党委副书记、党委委员）.docx

2024年度落实“从严治党”工作中存在的问题及不足之处2024年度民主生活会对照检查以及批评与自我批评意见（党委书记'党委副书记、党委委员）2024年度落实“从严治党”工作中存在的问题及不足之处L政治理论学习深度不够。在学习党的方针政策时，仅满足于表面了解，缺乏深入钻研精神。例如对于一些重要文件，只是通读一遍，未深入思考如何将其与实际工作中的廉政建设、作风整顿等具体任务相结合，导致在执行从严治党相关举措时，理论依据把握不精准，工作推进缺乏深度和系统性。2 .党风廉政建设监督力度不足。在日常工作中，对身边同志的一些轻微违规行为未能及时察觉并纠正。比如在项目审批过程中，虽未发现明显腐败现象，但个别同事存在拖延办理、服务态度不佳等问题，我没有及时进行监督和教育，使得部门作风建设存在隐患，没有充分履行监督责任以维护良好的政治生态。3 .党内组织生活参与积极性欠缺。对于党组织安排的一些生活会、研讨会等活动，有时会以工作繁忙为借口，参与态度不够积极主动。像在近期的一次民主生活会前，准备工作不充分，没有深入剖析自己在从严治党方面的不足，会上发言也未能切中要害，不能有效带动身边党员共同提升对从严治党的认识和实践水平。4 .落实廉政风险防控措施不细致。在负责的业务领域，虽制定了廉政风险防控方案，但执行过程中存在漏洞。如在物资采购环节，对供应商的筛选标准不够细化，监督流程不够严谨，仅简单查看资质文件，未深入调查其商业信誉和过往合作中的廉洁情况，一旦出现问题，容易引发廉政风险，影响从严治党工作在业务层面的有效落实。5 .对党员干部思想动态关注不及时。在团队管理中，没有建立起有效的党员思想动态监测机制。例如有一位年轻党员因工作压力较大，在思想上产生了消极情绪，对廉洁自律的要求有所放松，我未能及时发现并给予引导，导致其在工作中出现一些敷衍了事的情况，反映出我在从严治党主体责任中对党员思想教育和关怀方面的缺失。6 .廉洁教育方式方法缺乏创新。在开展廉洁教育活动时，多采用传统的集中学习文件、观看警示教育片等方式，形式较为单-O比如在最近一次的廉洁教育专题活动中，只是简单地宣读了几篇案例分析，没有结合实际工作场景进行互动式、体验式的教育，难以引起党员干部的共鸣，使廉洁教育效果大打折扣，不利于从严治党理念深入人心。7 .执行党的纪律规定不够严格。在面对一些人情世故时，偶尔会出现纪律执行的松动。例如在考勤管理方面，对于个别与自己关系较好的同事偶尔迟到早退现象没有按照规定进行严肃处理，这种行为破坏了纪律的严肃性和公平性，给其他党员干部传递了错误信号，削弱了从严治党在纪律层面的权威性。8 .从严治党责任分解不够明确。在部门工作安排中，虽然提及从严治党任务，但未将各项责任细化到具体岗位和人员。像在一次专项整治活动中，由于责任划分模糊，导致部分工作无人负责或相互推诿，影响了整治工作的进度和效果，反映出我在责任体系构建方面的不足，未能有效推动全面从严治党主体责任层层落实。9 .对从严治党工作的统筹规划能力较弱。在制定年度工作计划时，未能将从严治党工作与业务工作进行有机融合和统筹安排。例如在制定业务拓展计划时，没有同时考虑到在新业务开展过程中可能出现的廉政风险点以及相应的防控措施，使得从严治党工作与业务工作脱节，无法实现协同推进，不利于整体工作的健康发展。10 .主动发现和解决从严治党问题的意识淡薄。在日常工作中，习惯于被动接受上级指出的问题，而自己主动排查问题的主动性不足。比如在单位内部审计工作中，我没有提前组织自查自纠，对一些潜在的财务管理不规范、经费使用不透明等问题未能及时发现，导致在上级审计时暴露出诸多问题，影响了单位从严治党工作的形象和成效。11 .对基层党组织从严治党工作指导不力。在联系基层党支部工作时，没有充分发挥指导作用。例如在基层党支部开展党风廉政建设主题活动时，我未能提供有效的策划思路和资源支持，也没有对活动过程进行跟踪监督，致使基层党组织的活动效果不佳，未能有效提升基层党员对从严治党的重视程度和实践能力。12 .落实中央八项规定精神不够坚决。在公务接待方面，有时会存在超标准安排的情况。比如接待外地来访团队时，为了显示热情，在餐饮安排上超出了规定的人均费用标准，虽然金额不大，但这种行为违背了中央八项规定精神，反映出我在贯彻从严治党要求、抵制享乐主义和奢靡之风方面还存在思想上的松懈。13 .党内监督机制执行不到位。在本单位的党内监督体系中,对于一些监督流程和环节执行不够严格。例如在党员干部述职述廉过程中，审核把关不够严谨，对部分干部报告内容的真实性缺乏深入调查核实，使得监督流于形式，无法真正发挥党内监督在从严治党中的重要作用，为潜在的违规违纪行为留下了可乘之机。14 .对新兴媒体在从严治党宣传中的运用不足。在信息时代,没有充分利用网络平台等新兴媒体开展从严治党宣传工作。像单位的官方网站和社交媒体账号上，关于从严治党的宣传内容更新不及时、形式单一，多为文字报道，缺乏生动形象的视频、漫画等多媒体素材，难以吸引广大党员干部和群众的关注，不利于营造全面从严治党的良好舆论氛围。15 .对违规违纪线索处理不够果断。在收到一些关于党员干部的违规违纪线索时，存在犹豫不决、调查处理不及时的情况。例如有群众反映某同事在工作中存在吃拿卡要的嫌疑，我在接到线索后，没有迅速成立调查组展开深入调查，而是观望等待，导致问题可能进一步恶化，损害了群众利益，也违背了从严治党对违规违纪行为零容忍的原则。16 .党性修养锤炼不够经常。在日常工作和生活中，没有时刻以高标准要求自己的党性修养。比如在面对一些工作中的困难和挫折时，容易产生抱怨情绪，缺乏共产党员应有的坚韧不拔和勇于担当精神，这种情绪也可能会影响到身边党员干部，不利于在单位内部形成积极向上、风清气正的政治文化氛围，反映出我在党性修养方面的不足对从严治党工作产生的负面影响。17 .对从严治党制度建设的重视程度不够。在工作中，更多关注业务制度的完善，而对从严治党相关制度的建设和更新投入精力较少。例如现有的廉政谈话制度已经多年未修订，谈话内容和形式都比较陈旧，不能适应新形势下从严治党的要求，我却没有及时组织修订完善，使得制度在预防腐败、加强党员干部教育管理方面的作用未能充分发挥。18 .落实“一岗双责”存在薄弱环节。在履行自身业务职责的同时，对分管领域的党风廉政建设责任落实不够到位。比如在分管的项目建设部门，只注重项目进度和质量，对项目实施过程中的廉洁风险防控关注较少，没有定期组织廉政教育和风险排查活动，导致部分项目人员对廉洁自律的认识不足，在一定程度上增加了项目建设中的廉政风险，未能有效将业务工作与从严治党责任紧密结合。19 .对党员干部的考核评价体系中从严治党指标不够完善。在制定党员干部年度考核方案时，关于从严治党方面的考核指标较为笼统，缺乏量化标准和可操作性。例如对党员干部的廉洁自律情况仅简单评价为“合格”或“不合格”，没有具体的考核细则，无法准确衡量党员干部在从严治党方面的实际表现，不利于激励党员干部积极落实从严治党要求，也难以对表现不佳的干部进行精准问责。20 .对从严治党工作的反思总结不够深入。在完成一项从严治党相关工作任务后，没有认真进行反思总结经验教训。比如在组织一次廉政文化建设活动后，只是简单统计了参与人数和活动形式，没有深入分析活动对党员干部思想和行为产生的实际影响，未能从中发现存在的问题并提出改进措施，导致类似活动难以持续优化和提升效果，不利于从严治党工作水平的不断提高。21 .对身边工作人员的廉洁教育不够全面。在日常工作中，注重对业务骨干的廉洁教育，而对一些辅助岗位的工作人员教育有所忽视。例如单位的司机、后勤人员等，很少组织他们参加专门的廉洁教育培训活动，这些人员在工作中也可能会接触到一些利益诱惑，如果缺乏廉洁意识，容易引发廉洁风险，说明我在从严治党主体责任落实中存在教育覆盖面不全的问题。22 .执行民主集中制原则不够规范。在一些重大决策过程中,虽然表面上遵循了民主集中制，但实际上征求意见不够广泛，讨论不够充分。比如在决定一项大额资金使用项目时，只是在小范围内简单讨论了一下，没有充分听取基层党员干部和群众的意见，导致决策可能存在片面性，也不符合从严治党对民主决策、科学决策的要求，容易引发决策失误和资源浪费等问题。23 .对从严治党工作的长期性和艰巨性认识不足。在工作中,有时会因为短期内取得一些成效而放松对从严治党工作的持续推进。例如在开展作风整顿活动初期，单位作风有明显改善，我便认为工作已经到位，后续减少了监督检查和教育引导力度，结果一段时间后，一些不良作风又有所反弹，说明我没有深刻认识到从严治党是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒地抓落实。24 .对基层群众反映的从严治党相关问题处理反馈不及时。在接到群众关于单位内部廉洁问题的举报或投诉后，未能建立高效的处理反馈机制。比如有群众反映某部门存在办公用品浪费严重且可能存在违规采购的情况，我在收到反映后，没有及时组织调查处理，也未及时向群众反馈处理进展，导致群众对单位从严治党工作产生不满和质疑，损害了单位形象和公信力。25 .对年轻党员干部的培养中忽视从严治党教育。在关注年轻党员干部业务能力提升的同时，没有将从严治党教育贯穿其中。例如在组织年轻干部培训时，课程设置主要围绕业务知识和技能培训，很少涉及党纪国法、廉洁从政等方面的内容，使得年轻干部在成长过程中缺乏对从严治党重要性的深刻认识，容易在未来的工作中因廉洁意识淡薄而犯错，不利于干部队伍的健康成长和单位的长远发展。26 .对从严治党工作的宣传引导缺乏针对性。在开展从严治党宣传工作时，没有根据不同岗位、不同层级党员干部的特点进行有针对性的宣传。比如对领导干部和普通党员采用相同的宣传资料和宣传方式，没有突出领导干部在廉洁自律、履行主体责任等方面的更高要求，也没有针对普通党员关注的身边廉洁风险点进行重点宣传，导致宣传效果不佳，难以满足不同群体对从严治党知识的需求。27 .对自身在从严治党工作中的表率作用发挥不够。在日常工作和生活中，有时会出现言行不一致的情况。例如在会议上强调廉洁自律的重要性，但在实际行动中，在一些非公务场合，对自身的行为要求不够严格，如参加私人聚会时没有注意言谈举止的规范性，这种行为可能会被他人误解，也削弱了自己在党员干部中的榜样力量，不利于带动全体党员积极践行从严治党要求。28 .对从严治党工作的资源投入不足。在人力、物力、财力等方面对从严治党工作的支持力度不够。例如在纪检监察部门的人员配备上，由于人手不足，导致一些监督检查工作无法深入开展；在廉洁文化建设方面，没有足够的经费用于制作宣传资料、开展活动等，限制了从严治党工作的广度和深度，反映出我在资源统筹分配方面未能充分保障从严治党工作的顺利开展。29 .对从严治党工作的创新实践探索不够。习惯于按照传统模式开展从严治党工作，缺乏主动探索创新的精神。例如在探索构建单位内部的廉洁风险防控体系时，没有借鉴其他先进单位的创新经验，也没有结合本单位实际情况进行大胆尝试，使得防控体系不够完善，难以有效应对不断变化的廉洁风险挑战，不利于在从严治党工作中形成特色和亮点。30 .对跨部门协作在从严治党工作中的作用认识不足。在落实从严治党主体责任过程中，没有充分重视跨部门协作的重要性。例如在开展内部审计与纪检监察联合监督工作时，由于缺乏有效的沟通协调机制，两个部门之间信息共享不及时、工作配合不默契，导致监督效率低下，无法形成监督合力，影响了从严治党工作在多部门协同推进方面的效果。2024年度民主生活会对照检查以及批评与自我批评意见（党委书记、党委副书记、党委委员）一、对党委书记批评意见1 .握紧队伍管理“方向盘”。对队伍成员纪律执行情况的检查频次尚显不够，规范约束的力度仍需进一步强化。2 .拓展问题反馈“直通车”。问题收集多集中在内部渠道，外部服务对象反馈问题的便利性欠佳，覆盖面不足。3 .筑牢组织纪律“防火墙”