（9篇）教育工作者学习二十届三中全会精神心得体会（精选）.docx

教育工作者学习二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会，是新时代新征程上一次重要的会议，是对我国未来改革方向的深远布局，强调了全面深化改革的系统性、整体性与协同性，为新时代中国特色社会主义事业指明了新的发展方向。会议强调了教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，并多次提出要守正创新，时代对教育寄予了厚重托付和殷切期望。作为一名教育工作者，我们要深入学习，贯彻落实全会精神，立足本职工作，将全会精神融入日常教育教学工作之中，以立德树人为根本任务，爱岗敬业，不断提高教书育人的能力，不断更新教育观念和教育方式，践行教育家精神，注重学生的创新精神和实践能力，努力培养出有大志，明大德，敢创新，堪当时代大任的时代新人。教师学习二十届三中全会精神心得体会2024年7月18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京召开，全会号召，全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举改革开放旗帜，凝心聚力、奋发进取，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！通过学习会议精神,我深刻认识到国家对于民生福祉的重视，对于创新发展的坚定决心，以及作为一名公民的责任和使命。作为一名党员教师，具体来说，我的学习心得和体会包括以下四点：一、提升教学质量和研究水平：我认识到，通过关注和学习全会精神，可以深入了解国家的发展目标和政策方向,这对于提升教学质量和研究水平具有重要意义。我更加明白了作为一名教师肩负的培育未来的重任，以及加强教育领域改革创新的重要性。二、为社会发展和人民福祉作出积极贡献：通过学习会议精神，我将不断提升自己的能力，以更好地适应时代的发展需求，并在自己的岗位上尽职尽责，为社会贡献自己的一份力量。三、加强服务意识和学生关怀：教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和情感教育。通过真挚的感情走近学生，从对学生的教育过程中实现教育的美好意义,真正实现教育的目的。四、坚定理想信念和责任感：我通过学习全会精神，更加坚定了自己的理想信念和责任感。我将以更加昂扬的斗志和更高的责任感，不断提升自己的教育水平，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。综上所述，我通过学习2024年党的二十届三中全会精神，不仅提升了自身的专业素养和工作能力，还深刻认识到作为一名教育工作者的责任和使命，决心以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。教育文化工作者学习贯彻二十届三中全会精神心得体会一、万般改革，人民至上决定的内容涉及教育、科研、生育、养老等多个方面，无不惠及人民，万般改革，其不变理念为“人民至上”。回望改革开放四十余载，广大人民群众是推动改革取得成果的重要力量。作为教育文化工作者，我今后将自觉做好理论传播者，深入社区、学校、企业等基层一线，回应群众关切，增强人民群众对改革的认同度和支持度，充分调动人民群众的积极性和主动性，引导人民群众共同建设党和国家事业。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”“依靠人民而改革”，做到问计于民、问策于民，尊重人民群众的首创精神。新时代全面深化改革，”百姓笑脸有多灿烂，决定着党员干部的奋斗幸福程度有多高”，这既是对过去改革成果的高度肯定，更是共产党启航新征程的强大动力。二、人才蔚起，国运方兴全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革，推进中国式现代化，为新时代的人才工作指明了方向。作为教育文化工作者，我认真学习领会了全会精神，将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，站在新的改革浪潮，以日常工作实际行动推进教育科技人才一体化发展。人材者，求之则愈出，置之则愈匮。人才是富国之本、兴邦之技。功以才成，业由才广，当前，我们正处于全面深化改革的关键时期，要让越来越多的人才成为堪当时代重任的“栋梁之才”，“褒贤贵德，乐育人才。”孔子“因材施教，有教无类”的教育理念，钱学森”大成智慧，贵在创新”的培养思想，新时代“创新引领，实践锻炼”的育才方针在历史的长河中，无数英才辈出，离不开匠心独运的培养。作为一名教育文化工作者，我深刻认识到人才培育不能“依葫芦画瓢”，必须“量体裁衣”，秉承“十年树木，百年树人”的耐心与决心，将“时时心系育才”化为精心培育的行动指南。唯有“全心全意培养人才”的崇高使命，挥“因材施教、倾囊相授”之笔，泼“桃李不言自成蹊”善育之墨，以实践为径，方具培育人才的师者匠心。教师学习二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会于7月15日至18日在北京胜利召开。全会听取和讨论了习近平总书记的工作报告，审议通过了中共中央关于进一步深化改革，推进中国式现代化的决定。习近平总书记在会上发表重要讲话，深刻阐述了进一步深化改革，推进中国式现代化的重大意义、总体要求、重要举措、根本保证等重大问题，对贯彻落实全会精神提出了明确要求。全会审议通过的决定，紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，擘画进一步全面深化改革的战略举措。是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的又一次总动员、总部署，是我们党历史上又一个纲领性文献。充分体现了以习近平总书记为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动和历史担当，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心，必将为中国式现代化提供强大动力和制度保证。特别是决定强调要优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关；改进科技计划管理，强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局；着眼于科技创新和产业创新深度融合，强化企业主体地位，加强企业主导的产学研深度融合;深化科技成果转化机制改革，构建同科技创新相适应的科技金融体制。因此，作为一名人民教师，我们要牢记习近平总书记指示，深入学习和领会全会精神，在贯彻落实上不摆花架子,不搞形式主义，做到做深做实，把思想和行动统一到党中央决策和部署上来。通过深入学习贯彻，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护，坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导，以钉子精神抓好改革落实，使全党全国汇聚成推进中国式现代化的强大精神力量和物质力量，结出中华民族伟大复兴的丰硕之果。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记始终心系教师队伍建设，对广大教师提出殷切期望。2014年，在第30个教师节前夕，习近平总书记看望北京师范大学师生，提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”2021年4月，在考察清华大学时，习近平总书记提出，教师要成为“大先生”。做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。2022年4月，在中国人民大学考察时，习近平总书记进一步强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”。2023年，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”，以人民教育家和优秀教师为榜样，践行心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。为人师者，我们怀揣真情逐梦想，婵精竭虑，日夜兼程担当使命，于人才摇篮中培养未来之希望；为人师者，我们廉洁自律山高水长，那春风化雨之功，乃天下教育者拥有之力量；为人师者，我们传道授业解惑，乃为一份千年坚守之信念，更为一种上下求索之崇高理想。是谁？时刻向学生倾诉心声无比疼爱，深情携手同行教学相长；是谁？真心带学生看爬山虎绿意无限，衷心赞蒲公英志在四方。又是谁？教导学生求知问道放眼世界，拾级登高步向希望殿堂；又是谁？陪伴学生翻山越岭磨练意志，聚沙成塔共铸华夏辉煌。是师者，点亮心灯施大爱，书写着教育无悔之华章；是师者，无私奉献之精神，发出时代教育创新之光；是师者，一个灵魂唤醒另一个灵魂，心无旁鹫，只盼桃李放芬芳！教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会对中国式现代化的发展目标、路径和措施进行了深入研究和部署，强调了全面深化改革对于中国式现代化的重要性。其中，对教育方面议题强调了教育、科技、人才对于中国式现代化的基础性、战略性支撑作用。作为教育工作者，我们备受鼓舞，坚定信仰，牢记使命，勇于担当。要立足岗位，积极推动教学改革，在学校集团紧密化办学背景下，大力优化和完善各项制度，促进教师队伍建设,学生课程设置，学校办学品质高质量发展。要守正创新，积极推动育人方式的变革。坚持“以学生喜爱的方式，引领品格塑造”，打造校内外联动的大思政课堂，磨练韧性和胆识，坚定志向和信仰，在真实情景下促进学生全面而个性地发展，以实际行动推动教育综合改革，培育创新型人才。教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会学习党的二十届三中全会精神，我深受鼓舞和启发。全会不仅总结了新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就，更为中国式现代化的发展指明了方向。全会提出的推进中国式现代化的总体部署，让我对中国未来的发展有了更加清晰地认识，明确了个人和工作的发展目标。全会强调教育、科技、人才的重要性，作为一名教育工作者，我深感责任重大。全会提出构建支持全面创新体制机制，让我意识到创新是推动改革和现代化建设的核心动力，我将不断探索和实践，增强创新能力，努力提升自身的专业能力和实践能力，确保全会精神落地生根，在工作中更加注重服务群众，解决实际问题，提高服务质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。我将以更加饱满的热情投入到工作中，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。学习党的二十届三中全会精神，让我更加坚信在党的领导下，通过不懈努力，中国一定能够实现全面建设社会主义现代化国家的目标。我将以实际行动贯彻落实全会精神，为推动社会进步和国家发展作出自己的贡献。教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教