2024年师德师风学习专题党课讲稿（共11篇）.docx

2024年师德师风学习专题党课讲稿（共11篇）目录篇一'2024年师德师风学习专题党课讲稿2篇二'某市教育局党委书记在全市教育系统师德师风建设推进会暨党风廉政建设集体廉政谈话会上的讲话5篇三'学校师德师风党风廉政教育专题党课11篇四、校长在师德师风动员大会的部署动员推进会讲话稿.19篇五、2024年师德师风建设实施方案29篇六、校长在师德师风动员大会的讲话稿34篇七'2024师德师风专题党课39篇八'学校师德师风党风廉政教育专题党课42篇九'学校师德师风考评方案47篇十'校长在学校师风师德建设会上发言56篇H2024师德师风专题党课66篇一、2024年师德师风学习专题党课讲稿同志们：刚才，同志传达学习了有关文件，同志通报了全县教育系统近年来的有关典型案例并作了纪律要求，、四位同志，按照严管所辖的原则，认真履行党风廉政建设“一岗双责”的职责，对所辖处室特别是重要岗位、重点工作、关键环节、风险隐患提了要求，就我校如何抓好党风廉政建设尤其是师德师风工作，县教育科技局正科级督学李靖同志还要作指导，下面，我提五点要求：一、要始终坚持讲政治，确保思想根基不动摇党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。党的二十届二中全会对深入推进全面从严治党提出明确要求,强调要健全全面从严治党体系，以党的政治建设为统领，扎实推进党的各方面建设，推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展。始终坚持讲政治，一是要深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加深对习近平总书记一系列重要思想精神实质和丰富内涵的把握和理解，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”；二是要始终坚持党对教育的领导，按照党组织领导的校长负责制的要求，常态化抓好学校党风廉政建设工作，进一步提高素质、改进作风、转变服务、强化责任、狠抓落实,推动教育教学的高质量发展。二、要始终做到有担当，确保工作任务不打折担当作为，是一名公职人员的基本素养，是干事创业的根本所在。习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。全体教师要理解担当作为的深刻内涵，在本职岗位上勇于担当负责，积极主动作为，埋头苦干实干，做到知行合一。作为教育部门,要做到有担当，就是要把担当作为一种能力、一种品格、一种境界、一种身份，在能担当、敢担当、善担当中展示好自己。结合学校当前的实际，一是要做好“申示复评”，要拿出攻坚克难的勇气，下足绣花功夫，高质量完成自己所承担的职责和任务，高水平向省、市评估组展示我校的工作成效；二是要抓好教育教学，要拿出勇争一流的底气，坚持走就要走在前列，干就要干到极致，做就要做到最好，维护好、实践好中学作为省级示范性高中的这个牌子。三、要始终如一守底线，确保作风形象不变色从严治党永远在路上，作风建设也永远在路上。加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，必须把师德师风建设永远抓在手上。形象就是影响力，形象就是软实力。就一中而言，全校教职工作风形象总体是好的，大家紧紧围绕落实党的教育方针，把教书育人作为实现人生价值的舞台，严格遵守教师职业准则和有关纪律规定，保持了良好的作风形象。但结合从严治党的新要求，结合新时代对教师的新要求，对照近年来全县教育系统出现的典型案例,我们教师要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的形象，珍惜教师荣誉,提升教师涵养，厚植教师底色，还需做到“四个进一步”：一是廉洁从教的意识还需进一步增强；二是师德师风的神经还需进一步绷紧；三是立德树人的理念还需进一步强化。唯有如此，才能守好底线，确保作风形象不变色。信息，严禁拿不该拿的东西；二是管住腿，就是要自觉做到不该去的各种娱乐场所、洗浴中心、休闲会所不去，外出学习培训或外出考察调研时，自觉做到不该绕道去的风景区坚决不去；三是管住嘴,就是要坚决做到不该说的不说，不该讲的不讲，不该参与的谢师宴、升学宴不参与，时刻保持言行雅正的良好形象。同时，要严格履行好意识形态的有关责任，对身边出现负面言论时理直气壮的做好抵制和引导。篇二、某市教育局党委书记在全市教育系统师德师风建设推进会暨党风廉政建设集体廉政谈话会上的讲话各位老师、同志们：大家好！今天，我们在这里隆重召开全市教育系统师德师风建设推进会暨党风廉政建设集体廉政谈话会，这是对我们教育系统全面从严治党、加强师德师风建设的一次重要部署。在此，我代表市教育局党委，向长期以来辛勤耕耘在教育一线的广大教师和教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、深化认识，提高站位，坚定师德师风建设的政治自觉师德师风是教师队伍建设的首要任务，是教育事业的灵魂。我们必须深刻认识到，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务的重要保证，是推进教育现代化、建设教育强国的必然要求。我们要站在讲政治、顾大局的高度,以更加坚定的政治自觉，推动师德师风建设不断取得新成效。（一）深化认识，明确师德师风建设的重要性师德师风是教师的立身之本，是教育工作的生命线。我们必须清醒地认识到，加强师德师风建设，不仅是提升教师队伍整体素质的必由之路,更是落实立德树人根本任务的重要保证。在当前的教育环境下，我们更应该把师德师风建设摆在突出位置，使之成为推动学校内涵式发展的强大动力。以我校优秀教师X为例，她始终坚持以学生为本，用爱心和耐心去感化每一个学生。她不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养。在她的悉心教导下，许多学生不仅学业有成，更在人生观、价值观方面得到了极大的提升。这正是师德师风建设的生动体现，也是我们每一位教师应追求的目标。（二）提高站位，强化师德师风建设的责任感我们要站在讲政治、顾大局的高度，充分认识师德师风建设对于国家教育事业发展的重要意义。作为教育工作者，我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。因此，我们必须以更加坚定的政治自觉，推动师德师风建设不断取得新成效。近年来，我校在师德师风建设方面取得了显著成效。我们通过开展师德师风教育培训、评选表彰优秀教师等活动，激发了广大教师的工作热情和职业荣誉感。同时，我们也注重将师德师风建设与教育教学工作紧密结合，使之成为推动学校各项工作的重要力量。（三）坚定信念，确保师德师风建设的长效性师德师风建设不是一蹴而就的，需要我们持之以恒、久久为功。我们要坚定信念，不断完善师德师风建设的长效机制，确保这项工作能够持续、健康、深入地开展下去。为此，我们要加强制度建设，完善师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师评价、晋升的重要依据。同时，我们还要加强监督检查，及时发现和纠正师德师风方面存在的问题和不足。此外，我们还要注重营造良好的校园文化氛围，让尊师重教、崇德向善成为校园的主旋律。二、明确目标，突出重点，全面提升师德师风建设水平我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，突出重点,强化措施，全面提升师德师风建设水平。要加强师德教育,引导广大教师坚定理想信念，践行社会主义核心价值观；要规范教师从教行为，严格遵守教师职业道德规范；要完善师德考核机制，将师德表现作为教师评价、晋升和奖惩的重要依据。（一）坚定教育信念，铸就高尚师德作为教育工作者，我们首先要坚定教育信念，牢记立德树人根本任务。我们要始终坚守教育初心，以高尚师德为引领，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。例如，在我们的教师队伍中，有一位李老师，她用自己的行动诠释了什么是高尚的师德。李老师常年坚持家访,深入了解每个学生的家庭情况和成长环境，用爱心和耐心去关爱每一个学生。她不仅在课堂上传授知识，更在课后关注学生的成长和进步，用实际行动诠释了“为人师表”的真谛。（二）提升专业素养，锤炼精湛师风专业素养是教师立身之本，精湛师风则是教师魅力之源。我们要不断提升自身的专业素养，掌握先进的教育理念和教学方法，同时也要锤炼精湛的师风，以良好的师德师风影响和感染学生。在我们的学校，有一位张老师，她是数学学科的骨干教师。张老师不仅在教学上取得了显著的成绩，更在师德师风建设方面树立了榜样。她注重培养学生的思维能力和创新精神，通过生动的课堂讲解和有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，张老师还积极参与学校的师德师风建设活动，用自己的行动影响和带动身边的同事。（三）强化责任担当，推动师德师风建设向纵深发展作为教育工作者，我们要强化责任担当，将师德师风建设作为一项长期而艰巨的任务来抓。我们要不断创新师德师风建设的方式方法，推动师德师风建设向纵深发展。例如，我们可以定期开展师德师风主题教育活动，通过讲座、研讨会等形式，引导教师深入思考师德师风的内涵和价值；我们还可以建立师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师评价的重要依据，激励教师不断提升自身的师德师风水平。同时，我们还要加强师德师风建设的宣传和推广工作,让更多的家长和社会各界了解和支持我们的工作。通过宣传优秀教师的先进事迹和典型经验，树立师德师风的良好形象，增强社会对教育工作的信任和支持。三、强化监督，严格执纪，确保师德师风建设落到实处我们要坚持问题导向，强化监督执纪问责，确保师德师风建设各项任务落到实处。要加强对教师从教行为的日常监管，及时发现和纠正违反师德师风的行为；要建立健全师德师风问题线索处置机制，对反映强烈的突出问题进行严肃查处；要加大对师德师风建设工作的督查力度，确保各项措施落地生根、见到实效。（一）坚持问题导向，深化师德师风监督我们要始终坚持以问题为导向，聚焦教师队伍建设中的薄弱环节和突出问题，强化监督执纪问责。比如，近期我们发现有少数教师存在上课迟到早退、课堂管理松懈等问题。针对这些问题，我们要加强日常监管，通过课堂巡查、学生反馈等方式，及时发现和纠正违反师德师风的行为。同时，我们还要建立健全师德师风问题线索处置机制,对反映强烈的突出问题进行深入调查，严肃查处，决不姑息。（二）完善制度建设，强化师德师风执纪制度是保障师德师风建设的重要基石。我们要不断完善相关制度建设，确保师德师风建设有章可循、有据可查。比如，我们可以制定教师行为规范，明确教师从教行为的底线和红线；我们还可以建立师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师考核的重要内容，与教师评优评先、职称晋升等挂钩。通过这些制度的落实，我们可以进一步规范教师的从教行为，提升教师队伍的整体素质。（三）加大督查力度，确保师德师风建设实效督查是推动师德师风建设的重要手段。我们要加大对师德师风建设工作的督查力度，确保各项措施落地生根、见到实效。我们可以成立专门的督查小组，定期对学校各部门、各年级的师德师风建设工作进行督查；我们还可以邀请家长、学生等社会力量参与督查，广泛听取他们的意见和建议。通过督查，我们可以及时发现问题、解决问题,推动师德师风建设工作不断取得新成效。四、加强领导，形成合力，共同营造风清气正的教育生态加强师德师风建设是一项系统工程，需要各级党委、政府和教育部门的高度重视和大力支持，需要全社会的共同参与和共同努力。我们要加强组织领导，建立健全师德师风建设工作机制；要加强宣传教育，营造尊师重教的良好氛围；要加强部门协作，形成齐抓共管的工作格局。（一）加强组织领导，建立健全师德师风建设工作机制在加强师德师风建设的过程中，组织领导是关键。我们要建立健全师德师风建设工作机制，明确各级党委、政府和教育部门的职责和任务，形成齐抓共管的工作格局。同时，我们还要加强监督检查，确保各项措施落到实处，不走过场、不搞形式主义。例如，我们可以建立师德师风考核评价体系，将师德师风建设纳入学校和教师的考核内容，激励广大教师自觉践行师德规范，树立良好的教师形