高校学习《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》工作情况报告.docx

高校学习全国干部教育培训规划（20232027年）工作情况报告习近平总书记强调：“专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势”“没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”2023年，中央印发的干部教育培训工作条例和全国干部教育培训规划（20232027年），对干部教育培训工作作出制度规范和战略部署，为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循和行动指南。高校作为教育、科技、人才“三位一体”重要结合点，承担着服务教育强国建设、支撑中国式现代化的重要使命，建设一支与担当光荣使命要求相匹配的高素质干部队伍至关重要。必须深入学习领会习近平总书记关于干部教育培训的重要论述，不断加强干部教育培训的政治性、时代性、系统性、针对性和有效性，构建完善以使命为引领的干部教育培训体系，为中国特色世界一流大学建设赋能助力。一、以高度的使命感责任感做好高校干部教育培训党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。高校干部作为推动高等教育改革的谋划者、组织者、实施者，是服务教育强国建设、支撑中国式现代化建设的骨干力量。历史和现实告诉我们，建设高素质干部队伍，离不开高水平的干部教育培训。做好新时代高校干部教育培训工作，事关一流大学建设成效，事关教育强国建设目标，事关党和国家事业的长远发展。加强干部教育培训是应对科技革命与产业变革对高等教育新挑战的必要之举。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇，围绕科技制高点和高端人才的竞争空前激烈，对高等教育高质量发展提出了新的任务和挑战。在这一时代背景下，高等教育作为科技创新与人才培养的重要阵地，其发展质量直接关系到国家核心竞争力与未来发展潜力，高校亟需培养一批既具备深厚专业知识，又精通现代科技发展趋势，同时拥有国际视野和创新能力的高素质干部。这些干部将成为引领高等教育改革创新的先锋力量，推动高等教育在育人模式、科研组织模式、内部治理体系等方面全面升级，以适应新时代对人才培养的新要求。加强干部教育培训是以教育强国建设支撑中国式现代化的迫切需要。党的二十届三中全会通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定强调：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。”建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程O要把推进中国式现代化作为最大的政治，在主动服务国家发展战略全局中，明确新的战略定位，要更加紧紧围绕立德树人这一根本任务，培养担当民族干部而言，政治过硬、对党忠诚是第一位要求。教育培训要突出政治训练和理想信念教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断增强干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导干部深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，对“国之大者”心中有数，在落实政治性、方向性、战略性、原则性要求上做到不动摇、不含糊、不偏离，在工作中自觉服从服务于党和国家的工作大局，时刻保持政治警觉和敏锐头脑，始终做政治和工作上的明白人。过硬的政治能力，最终落脚点要体现在不折不扣贯彻落实党中央决策部署上。教育培训要引导干部牢固树立一流大学意识，增强真抓实干的本领，始终把贯彻落实党的教育方针放在首位，始终从国家大局出发思考问题，扎根中国大地，深化内涵发展，突出人才培养中心地位，牢记为党育人、为国育才初心使命，瞄准世界一流，坚持“四个面向”，培养一流人才、产出一流成果，为国家经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持，以踏踏实实、心无旁鹫抓好世界一流大学建设的实际行动展现对党忠诚。（二）熟悉高等教育规律我国有着独特的历史、文化与国情，这就决定了建设世界一流大学绝不能照搬照抄国外办学模式，而要扎根中国大地、立足时代特征，始终坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的办学理念，始终把立德树人根本任务落实到工作各方面、全过程。同时，世界一流大学又有其一般规律，比如教育强则国家强，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，高校立身之本在于立德树人，只有培养出一流人才的高校才能够成为世界一流大学等。这就要求高校干部要深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，特别是习近平总书记关于建设中国特色世界一流大学的重要论述，不断深化对世界一流大学一般规律的认识和把握，学习借鉴国内外优秀大学成功的经验，把党中央的要求和学校的实际情况结合起来，创造性地贯彻落实，以创新理念推动学校各项事业高质量发展，在一流大学建设中展现新担当新作为。（三）增强战略思维和系统思维习近平总书记强调，战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。要建设世界一流大学，就要善于运用战略思维，善于从战略上看问题、想问题，从全局、长远、大势上作出判断和决策。学科建设是学校发展的根基；学科布局中的“布局”就是战略思维的体现，涉及现有的学科怎么发展,未来建哪些新的学科等。要从战略上思考学科建设，避免失去定力、随波逐流，避免过多关注当下各类数据和短期目标，被各类大学排名等表象牵着鼻子走等。要善于进行系统思维，学校是一个复杂系统，在作决策时需要考虑许多成对的“关系”。比如，战略的坚定性和策略的灵活性、教师与学生、教学与科研、现有人才与引进人才、师资规模与结构、第一课堂与第二课堂、思政课程与课程思政、高峰与高原、质量与规模、传统与新兴、硬环境与软环境、激励与约束、在校生与校友等等。研究问题、解决问题时，要对问题进行全面思考，上下、左右、前后、长短等都要考虑到，不能头疼医头，脚疼医脚，就事论事，只见树木不见森林。当前需要做的事，要为长远发展作铺垫、打基础，而不能为未来埋地雷、设障碍，不能“解决一个问题，留下十个遗憾”。办长远的事，要结合当前的需要，而不能脱离现实的条件。（四）善于做好群众工作群众工作是党的优良传统和政治优势O领导干部要得到群众的信任，绝不仅仅靠权力，更主要的是靠人格魅力和工作能力。高校是知识分子聚集的地方，做好群众工作就是要做好各类知识分子也就是广大师生的工作，要充分体现在对知识分子的尊重、爱护、激励上。这就要求高校干部要加强思想淬炼，牢固树立“人民至上”的价值理念，增强群众观念和群众感情，在工作中充分尊重师生所表达的意愿、所创造的经验，充分发挥师生力量，推动各项工作取得新突破。要更加关注师生的感受和体验，把实现好、维护好、发展好师生的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点，把以师生为本的理念内化为干部的思想自觉和行动自觉,引导干部践行“一线规则”，经常到课题组、实验室、“一站式”学生社区与师生面对面，全面了解师生所思所想、所急所盼、所疑所惑，面对师生的诉求，首先做该不该办的价值判断，想方设法把该办的事情办好，在为师生办实事、解难题的过程中赢得师生信任。要少一些“官气”，多一些学者情怀，不能简单地靠行政命令推进工作，不要讲“官话”，要讲实话，学会用师生愿意听、听得懂的话与他们交流，以理服人，以情感人，以学校事业发展的目标凝聚人心，在团结带领师生一起推动事业高质量发展的实践中掌握群众工作方法，提升群众工作能力。（五）养成良好的作风习近平总书记强调，各级领导干部要带头转变作风，身体力行，以上率下，形成“头雁效应”。对于高校来说，干部的作风不仅关系个人工作成绩、名声，还关系到校风、学风和师德师风。抓好道德建设这个基础。一流大学不仅是学术和科研的高地，也应当是社会的精神家园和道德高地，要把纪律建设摆在更加突出位置，引导干部不断加强自身修养，增强纪律观念，形成纪律自觉，正心明道、怀德自重，做到明大德、守公德、严私德，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。提振干事创业精气神。引导干部更加积极主动、满腔热情地对待工作，善于把被动变成主动，把消极变成积极，保持干事创业激情；引导干部敢于迎难而上，敢于攻坚克难，愿意啃硬骨头、接烫手山芋，做到别人不想干的主动干，别人不敢干的大胆干，别人干的好的尽力干。营造狠抓落实的氛围。改进作风关键在抓落实，引导干部把抓落实作为开展工作的主要方式，以抓铁有痕、踏石留印的劲头抓住不放，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，一棒接着一棒跑，一年接着一年干，说了就必须干，干就必须干好；引导干部抓好落实，把实际情况了解清楚、把问题实质找准吃透、力求实际效果。发扬艰苦奋斗的作风。引导干部学会过紧日子，精打细算，把给学校的每一分钱都用好，都要发挥到位，推动学校内涵式高质量发展。三、持续完善有效管用的干部教育培训体系新时代新征程，干部教育培训要在党和国家工作大局、党的建设全局中精准定位、科学谋划。服务国家高质量发展是一流大学的最高追求，培养一批又一批担当民族复兴大任的时代新人是一流大学的崇高使命。要从担当崇高使命的角度谋划干部教育培训工作，以基本培训为重要抓手，持续完善有效管用的干部教育培训体系，建设一支与中国特色一流大学相匹配的高素质干部队伍。（一）坚持围绕主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂习近平总书记指出，理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。坚持围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这一干部教育培训的主题主线，系统谋划培训内容，教育引导干部真正学懂弄通做实，自觉做这一重要思想的坚定信仰者和忠实实践者。健全长效机制，突出首课主课地位。持续巩固拓展主题教育成果,坚持“第一议题”制度，抓好校院两级党委理论学习中心组学习，抓实干部经常性学习教育，每年举办专题读书班、集中轮训、专题研讨，建立健全校内外、多层面的联学体系，组织干部深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想。注重内化深化，推动讲深讲透、入脑入心。发挥学科优势加强党的创新理论研究阐释，围绕习近平总书记关于中国式现代化建设重要论述研究、”党的二十大精神”等设立XX个重点项目，组织师生理论宣讲团开展XX项理论宣讲立项，推行专题辅导报告、课堂讲授、案例解析、现场感悟相结合的教学方式，引导干部深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。注重学用结合，推动知行合一、以学促干。聚焦教育强国建设，组织干部开展“教育强国、天大何为”大讨论，形成服务教育强国建设的10方面具体举措。深入挖掘学校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，建设国家大型地震工程模拟研究设施、合成生物学、脑机交互等现场教学点。组织干部到高质量发展的一线开展社会调查，将理论学习与实践教学相结合，聚焦高水平科技自立自强服务国家高质量发展，以“大学习”带动“深调研”，推动形成以学促干、知行合一的工作机制。（二）坚持抓住关键，将政治训练贯穿干部成长全周期习近平总书记强调，“党的政治建设落实到干部队伍建设上，就要不断提高各级领导干部特别是高级干部把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。”坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，把党性教育贯穿干部教育培训全过程，帮助干部夯实信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。强化“一把手”政治培训。坚持政治首关选配“一把手”，始终坚持把政治标准放在首位，出台处级领导干部政治把关和政治素质考察实施办法，深化政治素质考察考核。实施“政治能力提升计划”，建设“忠诚铸魂”党校课程模块，分专题举办院级党组织书记、院长常态化研讨班,深入学习党的创新理论，提升把握方向、把握大势、把握全局的能力。突出党性教育。改进教学方法，融通教育资源，成立“XX大学中国共产党精神谱系研究中心”，组建“中国共产党精神谱系讲师团”，每年开展数十场理论宣讲，用党的精神谱系涵育干部师生理想信念；组建“党纪学习教育宣讲团”，将党性党风党纪教育有效结合；组织党员干部赴干部学院等地开展集中党性教育，在各地干部教育培训机构