教师科研周常规检查细则.docx

本文由第一公文gongwekejian收集整理公文老师科研周常规检查细则试行稿一、集体备课1、老师自行写好教学设计。教学内容分析具体；教学目标明确；重难点明确；课题导入有艺术；教学流程设计有侧重点；板书设计与教学过程相符。2、集体探讨记录。有教学中处理的核心问题，有问题处理的个人看法，有问题处理达成的解决方法。做到详实，人人发言。建议确定中心发言人。3、老师教学用书记录教学用书中有肯定的重点、难点问题的记录或批注，避开遗忘。二、上课上课与教学设计相符。三、考核方法1、本细则考核与年级组老师教科研考核各占二分之一记入老师教科研考核之中。2、集体备课时间：每周前会后5点306点10,须备好一周的课。3、教学设计、集体研讨记录检查时间：星期一早上8点交分管领导签字，分管领导照实作好考核记载。4、分管领导周检查结果于周五12点30分前上交科研处。附：检查量表一、集体备课1、老师个人运用的学案熟识。目标明确：对每课学案学习目标关键字词有勾划，依据班级学生状况，对学习目标中存在不足的地方有肯定的补充。习题答案明确或解题方法多元化：学案中的习题每题有参考答案，如出现一题没有答案，则视为对学案没有处理。46年级语文带疑初读部分必需完成，其余部分可选择处理。2、如学案中没有的课题，则年级组探讨设计导学单即可。请贴一份在老师学案中相应位置3、教课堂运用流程设计记录。课题导入有艺术；教学流程有侧重点。4、集体探讨记录。有教学中处理的核心问题，有问题处理的个人看法，有问题处理达成的解决方法。做到详实，人人发言。建议确定中心发言人。5、老师教学用书记录教学用书中有肯定的重点、难点问题的记录或批注，避开遗忘。二、学生学案1、学生学案自学部分有处理痕迹，学生正确率高。46年级语文则完成带疑初读部分。2、学生学案测学部分有处理痕迹，有评价等级。三、上课上课与老师课堂运用流程设计记录相符。听课后干脆计入听评课考核之中。四、考核方法1、本细则考核与年级组老师教科研考核各占二分之一记入老师教科研考核之中。2、集体备课时间：每周前会后5点306点10,须备好一周的课。3、老师学案及课堂流程设计检查时间：星期一早上8点交分管领导签字，分管领导照实作好考核记载。4、学生学案检查方法：一般定于星期四检查，也可采纳不定时抽查方法进行，分管领导照实作好考核记载。5、分管领导周检查结果于周五12点30分前上交科研处。组织领导：组长：田伟平成员：张小兵刘志林张军各年级组备课组长：本文由第一公文gongwekejian收集整理公文