幼儿园保教活动一日常规要求.docx

幼儿园一日活动保教常规要求（试行）一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。2 .主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告知老师。3 .主动参与晨间活动，遵守活动规则。（二）对保教人员的要求1 .做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。2 .热忱、主动、礼貌接待幼儿，与家进步行简短沟通，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。3 .晨间检查：视察幼儿身体、心情和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。一股要求：视察幼儿的脸色、皮肤及精神，发觉问题刚好跟家长沟通并向保健医生汇报。对有特别状况的孩子细致做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：细致视察幼儿有无携带担心全物品，发觉问题刚好处理）.4 .值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：（1）整理整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等。（2）更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小挚友（中大班）。（3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有视察记录。5 .有支配的组织晨间活动，内容列入周支配。6 .查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤状况，并做好晨检记录。刚好与未到园幼儿的家长取得联系，了解缘由。二、操节活动（一）对幼儿的要求1 .做好操前服饰打算（冬季须要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2 .能开心地参与操节活动，排队有序，会听信号、口令做动作。3 .幼儿能细致并有精神进行早操熬炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。4 .会选择器械活动，并和同伴合作活动。5 .操节结束后，刚好整理轻器械。（二）对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。6 .检查好器械数量，要求清洁、平安，摆放整齐。7 .保教人员与幼儿共同参与操节活动。8 .带操老师精神饱满，口令和示范动作精确、娴熟。9 .小班以仿照操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操，操节在肯定周期内应有所改变。10 操节后，幼儿有适当的自由活动时间。三、进餐（点）活动（两餐间隔不得少于三小时半）（一）对幼儿的要求1 .餐前自觉、细致洗净手、脸。2 .逐步驾驭独立进餐的技能，不依靠老师，正确运用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班运用筷子）,一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3 .开心、细致地进食，不边吃边玩，不大声讲话，不影响他人，约30-40分钟左右吃完饭菜；15分钟左右吃完点心。4 .渐渐养成文明的进餐习惯。<1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剌版菜，尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。（3）千稀搭配着吃，不吃汤泡饭。（4）坂后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5.主动参与餐后宁密嬉戏或谩步。（二）对保教人员的要求1 .就餐前：<1）进餐前半小时组织幼儿宁静嬉戏。（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学、合理的对幼儿进行餐前养分介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危急发生。2 .就餐中:（1）营造轻松、开心的进春氛围，幼儿心情良好，主动进春。（2）针对特别个体进行饮食护理。（3）进餐时保教人员留意视察幼儿，轻声、亲善地指导幼儿养成良好的进餐习惯。（4）激励幼儿细嚼慢咽，不督促。进餐时，无特别状况不清扫地面。3 .就餐后:（1）提示幼儿刚好送回餐具。（2）就餐完毕，整理餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。（3）剩余餐点送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后组织幼儿进行10-20分钟自由漫步或宁静嬉戏。<5）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是一般药物各班老师必需由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药缘由、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特别状况下肯定要有医嘱，并有家长托付书，由专职保健医生为幼儿服药。四、教化活动（上午为两个活动，下午活动以嬉戏为主。活动时间小班1015分钟，中班2025分钟，大班2530分钟，大班下学期可渐渐延至3540分钟）（一）对幼儿的要求1 .活动前转入宁静状态，有参与活动的爱好，能动用各种感官参与活动。2 .活动中留意力集中，主动思索，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，乐于沟通与老师、同伴共享自己的阅历和想法。3 .在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的打算，能正确地运用和整理活动材料或用具。4 .遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿态正确。5 .活动结嵬后，主动整理活动材料，物归原位。（二）对保教人员的要求1 .做好教化活动前的打算工作（1）环境：室内地面清洁，光线足够。常常交换幼儿座位,爱护视力。室外环境宁静无干扰，场地平坦。1 2）活动打算：提前按支配备好课，熟识教材和教案。教具打算充分，学具数量要多于幼儿数。2 .保证教化质量（1）依据各年龄段幼儿的特点支配活动时间和内容。（2）教化支配：依据各年龄段培育目标，选择教化内容，订出切实可行的学期教学支配、月支配、周支配或主题活动支配，支配能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可依据本班幼儿实际须要和已有阅历，结合本园实施课程的要求，适当修改、补充、调整活动支配。（3）教化内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。（4）教化目的：教化目的明确，切合教化任务和本班幼儿的实际水平。以按部就班、保教结合为原则，有学问传授，更要重视幼儿情感体验和爱好培育，同时兼顾智能发展和思想品德教化。有统一要求又留意依据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培育。（5）教化方法：敏捷运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点，具有创建性。要留意视察了解幼儿，耐性倾听，理解幼儿的想法与感受，支持激励幼儿大胆活动，有不同层次的要求和指导。让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性，关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的须要，刚好应答。以幼儿为主体，面对全体幼儿，关注活动中个别教化，因人施教，满意不同幼儿的须要，关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。（6）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。语言清楚、简练、精确、规范、生动形象。（7）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并妥当保管。（8）活动后刚好反思，总结阅历，积累资料，不断地改进教化方法，提高教化水平。3 .留意培育幼儿的良好行为习惯，培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿的视力和嗓子。4 .保育员帮助老师组织好教化活动，刚好处理活动中发生的特别状况，保证教化活动顺当进行。五、入属、嵬洗、饮水（一）对幼儿的要求1.入厕：大小便入池，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，正确运用手纸，便后会整理服装，并用肥皂（洗手液流水洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗干净，大、小便出现异样刚好报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以帮助。2 .盥洗：随时保持手、脸清洁，饭前、板后、便后、手脏时会自觉洗手，盥洗时不拥挤，用流水洗手，驾驭正确的洗手方法，保持地面、服饰干爽。3 .喝水：正确取水，不奢侈开水，须要时会主动用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。（二）对保教人员的要求1 .提示幼儿入厕，教给幼儿正确的入厕姿态，帮助托、小班幼儿整理衣裤，刚好为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。2 .做好道洗前的打算工作，放好肥皂或洗手液。3 .组织幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。4 .口杯定时消毒，幼儿一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。5 .幼儿须要喝水时，应随时给水喝。应保证班上始终有开水，并刚好提示幼儿喝足量的水。6 .组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培育良好行为习惯并形成班级常规。7 .保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。六、交接班主、配班老师和保育员应共同做好交接班记录：当日到班幼儿人数；落实将来园幼儿的缘由；幼儿健康状况；家长反映的有关状况;其它须要连接的有关内容并整全名。七、午唾（一）对幼儿的要求1.入睡前能主动入厕，保持宁静心情。2 .不带小玩物上床，睡眠时衣着适当，宁静入睡，睡姿正确（右侧卧或仰卧）。3 .按时起床，逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜。（二）对保教人员要求1.睡前调整好室温，幼儿睡眠时拉好窗帘，离厕所远的卧房要备痰孟。4 .支配合适的睡床、被神、枕头，幼儿每人一枕、一被。5 .刚好、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，刚好为幼儿擦去汗水。6 .靠床头旁边担心装电源插座或开关。值班人员利用幼儿睡眠时间，应不断进行全面巡察，发觉幼儿神色异样刚好报告与处理，做好值班记录，不能以任何借口离开寝室做自己私活、会客、吃零食、看书、睡觉等。7 .幼儿起床后，刚好开窗通风，保持寝室整齐。待幼儿离园后，对教室和寝室进行紫外线消毒。八、弄戏、户外活动及体育蒸炼<一>对幼儿的要求1 .活泼开心地参与嬉戏、户外活动及体育熬炼。2 .在指定的场地嬉戏，遵守嬉戏规则，在嬉戏中对同伴友爱，谦让，能合作。3 .会正确运用玩具，爱惜玩具，会收放玩具。4 .宠爱参与体育活动，知道体育活动中必要的平安爱护常识，有肯定的自我爱护实力。5 .活动结束能主动的整理玩具、材料。（二）对保教人员的要求1.每周制定户外活动支配，目标明确，切合实际。2 .为幼儿创设良好的活动环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证嬉戏与活动顺当开展。3 .各项活动要求（1）体育活动：体育嬉戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习等。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿宠爱的活动。（2）嬉戏活动：创建性嬉戏（角色嬉戏、结构嬉戏、表演嬉戏），有规则的嬉戏（智力嬉戏、音乐嬉戏、体育嬉戏），玩沙、玩水、民间嬉戏等。每班应有3个及以上能供应多种学习阅历的活动区。活动区的空间、结构支配合理，符合本年龄段幼儿发展需求，有针对性地变更活动区和嬉戏材料。应有发展精细动作的材料，有积木、沙水、角色嬉戏等多种嬉戏材料。材料数量相宜，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿，常常开展幼儿宠爱的且能促进幼儿发展的嬉戏活动。（3）漫步：老师利用漫步，引导幼儿视察社会，视察自然，扩大视野。教给幼儿视察方法，让幼儿学会视察。（4）劳动：有饲养小动物，自然角、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简洁的清洁卫生劳动。（5）在一天活动中，应给幼儿支配自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和爱好，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。每天幼儿自由嬉戏时间不少于一小时，户外活动时间不少于二小时（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。4 .嬉戏活动的组织指导（1）各种嬉戏与活动支配在逐日支配中，留意动好和室内外活动交替。（2）在嬉戏活动中，细致细致地视察幼儿的活动和表现，有针对性的进行引导，但不过于干扰幼儿活动。活动中打算干净的毛巾、纸巾，随时提示或帮助幼儿擦汗、