十一篇学习《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》涵养高尚师德师风心得体会合集.docx

学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见涵养高尚师德师风心得体会十一篇篇一、学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见涵养高尚师德师风心得体会篇二、校长在学校教师节庆祝大会上的讲话：弘扬教育家精神铸就“锦绣教育”品牌篇三、关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见一、总体要求二、加强教师队伍思想政治建设三、涵养高尚师德师风四、提升教师专业素养五、加强教师权益保障六、弘扬尊师重教社会风尚篇四、学习大力弘扬伟大爱国主义精神，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进心得体会在“踏破崎也经雨雪，拨开算事战风霜”的“来时之路”中感悟爱国情怀,坚守忠诚信仰，点燃“甘将热血沃中华”的爱国豪情。在“东方风来满眼春，山河万里起宏图”的“强国之路”中感梧爱国情怀,永荏昂扬斗志，点燃“敢教日月换新天”的爱国热忱。在“且看中华龙跃处，唇飞万里展雄篇”的“友兴之路”中感梧爱国情怀，挥洒丹心豪情，点燃“论功还欲请长缨”的爱国壮志。篇五、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见维护教师教育惩戒权心得体会篇六、教育工作者学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业一、深刻认识教育家精神的时代价值二、加强教师队伍思想政治建设三、涵养高尚师德师风四、提升教师专业素养五、优化教师管理和资源配置六、加强教师权益保障七、弘扬尊师重教社会风尚篇七、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会一、深刻领会教育家精神的内涵二、康续优良办学传统，践行教育家精神1 .继承与发扬优良办学传统2 .汇聚精神动力，激发教育活力3 .立德树人的实践探索三、融汇教育科技人才，践行教育家精神四、坚持把论文写在祖国大地上五、人才引领驱动，弘扬教育家精神六、完善教师发展机制，助力教育家精神的践行篇八、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会一、深刻理解教育家精神的内涵二、弘扬教育家精神，提升教师素养三、落实立德树人根本任务的具体措施四、弘扬高尚师德，塑造“大先生”五、推动教育与社会发展的融合六、总结与展望篇九、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会一、教育家精神的内涵二、学习教育家精神的重要意义三、在实践中弘扬教育家精神篇十、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍篇十一、2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”心得体会篇一、学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见涵养高尚师德师风心得体会“国将兴，必贵师而重傅。”日前，中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见（以下简称意见）发布。意见就涵养高尚师德师风进行专篇论述，强调要坚持师德师风第一标准、引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”，为师德师风建设指明方向。教师队伍是教育强国的第一资源，是科技强国的关键支撑，是人才强国的重要保障。党的十八大以来，习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示批示。从2014年考察北京师范大学时提出“四有”好老师标准，到2016年在北京市八一学校提出“四个引路人”，再到要求“四个相统一六要”，直至提出教师要做“大先生”，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神每年教师节，教师们总能收到来自总书记亲切的问候和关怀。人民教师，无上光荣，教师工作的极端重要性，已受到广大公众和整个社会的认可。教师工作应当始终围绕立德树人这一核心展开，而涵养师德师风始终是教师队伍建设的关键内容。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。党的二十届三中全会提出，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。深入实施科教兴国战略，需要涵养广大教师的仁爱之心，充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，培养造就高素质专业化的教师队伍。为切实加强师德师风建设，教育部先后印发新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是深化师德师风建设的关键之举。经过近年来的不懈努力，师德师风问题上“严”的态势已基本形成，对于教师惩戒权的边界也基本确立，清朗文明的新型师生关系逐步形成，教师作为一种职业所需要的底线得以更加清晰明确。要达到“教师必须是道德高尚的人群”的要求，并符合我们国家自古以来对于师道尊严、经师人师的职业期待，除了教师职业行为层面的“底线约束”，还需要精神层面的“高线引领”。意见的发布，就是在机制建设上“取法乎上”的具体呈现，为教师职业划定了精神追求的高标。意见开设专篇论述“涵养高尚师德师风”，“涵养”既是师德师风建设的路径和方式，也是师德师风建设的方向和目标。这要求我们在师德师风建设中注重引领和培育，而这也是一个不断修习和精心呵护的过程。孟子说：“故苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消。”这告诫我们要涵养“四端”，扩充正气。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。因此，涵养高尚师德师风当大力弘扬和践行教育家精神，引领广大教师在理想信念、遒德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面严格要求自己，在爱心、耐心、责任心、廉耻心等方面锤炼自己，让自己成为言为土则、行为世范的楷模。“加强师德师风培养”专节中特别指出要“做到知行合一”，这也是师德师风建设最朴素同时也是最高标的境界。教师不只是职业，更是事业，甚至是生命。涵养高尚师德师风是中国优秀历史文化对教师的内在要求，是加快推进教育强国建设的精神力量。正所谓：“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。“人无精神不立，师无精神不尊。我们相信也期待，广大教育工作者在中国特有的教育家精神指引下，把全部精力和满腔热情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为强国建设、民族复兴伟业贡献师者的强大力量。篇二、校长在学校教师节庆祝大会上的讲话：弘扬教育家精神铸就“锦绣教育”品1.rfct牌尊敬的各位老师，大家下午好！金秋九月，杏坛飘香。在这美好的时节，我们迎来了全国第40个教师节。首先，我代表全体师生，向长期以来辛勤耕耘、默默奉献的广大教职工和退休老同志，致以亲切的问候和崇高的敬意。向那些在背后默默支持学校教育事业发展的教职工家属们，表示衷心的感谢。牢记使命奋力前行，肩负责任勇于担当。一年多来，学校始终坚持立德树人根本任务，持续统筹推进学校改革发展，全校上下协力同心、和衷共济，为推动学校办学不断取得新进展做出了重要的贡献。过去的一年，学校坚持“让每一个生命都灿烂”的办学理念，努力打造“锦绣教育”品牌，学校办学再上新台阶。学校课程体系不断丰富，青春修炼等特色校本课程深入实施；骨干教师示范课、青年教师汇报课、第二届班主任基本功大赛及班主任节、学科专家到校诊断指导、校本作业编纂等教学活动有效开展，学生科技体育文化艺术节、红色经典诵读、各类学科类比赛、体育艺术科技类竞赛等教育活动积极组织；各年级组、教研组师德讲述活动感人精彩纷呈；尤其是近一年多来，34中大家庭内部更加温馨和谐，学校生存发展外部环境不断改善，学校社会声誉明显提升。近一年多来，学校先后被评为X省文明校园标兵、X省中小学德育先进集体、X省教育系统示范家长学校、X省中小学图书馆标准化学校；荣获X市教学创新先进单位、X市德育创新先进单位、X市教育科研先进单位、X市师德先进单位、X市平安校园建设先进单位、X市劳动教育特色学校、X市智慧教育示范校、X市数字校园五星学校、X市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.O示范校。2023年10月，X市副市长X到我校调研，并对我校心理健康工作给予了高度评价。成绩的取得，是全体教职工共同努力奋斗的结果，正是因为有了你们的勤勉踏实、奋力求远，才有了学校的跨越发展。是你们不辍一日之耕，迎风送雨，点石成金，用坚守与奉献，肥沃着学校的教育土壤，助推着学子们成长成才；是你们不贪一时之功，攻坚克难，拓荒守成，用责任与担当，完成着师道的回归，推动着学校事业不断向前。老师们，历史照亮未来，征程未有穷期。回望我校过去走过的历程，我们取得了可喜的成绩，但未来还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!站在教育改革的关键路口，处于竞争激烈的艰难时刻，让我们发扬“艰苦奋斗、无私奉献”的精神，以猛虎出山之势，同时间赛跑，同时代并进，在新学年创造出新的历史辉煌！教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。每一位老师的肩上，都扛着建设教育强国的光荣使命和沉甸甸的责任。在此，我代表学校向全体教职工提出倡议：积极弘扬教育家精神，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。最后，衷心祝愿全体教职工身体健康、事业有成、阖家幸福，教师节快乐!篇三、关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，现提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻习近平新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理.、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。工作中要坚持教育家精神铸魂强师，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为土则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慈，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求。坚持教育家精神培育涵养，融入教师培养、发展，构建日常浸润、项目赋能、平台支撵的教师发展良好生态。坚持教育家精神弘扬践行，贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节，筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励，建立完善教师标准体系，纳入教师管理评价全过程，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。二、加强教师队伍思想政治建设（一）加强理想信念教育。建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史