职业技术学校计算机平面设计专业人才培养方案.docx

IS家中等取业我Ir改革发展示篦学校XXXX职业技木学微计算机平面设计专业人才培养方案（2024级）2024年5月专业名称计算机平面设计专业代码710210适用学生2024级计算机平面设计专业学生主编学校人员XXX企业人员XXX参编学校人员XXX企业人员XXX参编单位教学主任审核签名（部门盖章）:日期：教学系部党支部审核签名（部门盖章）：日期：教务科审核签名（部门看章）：日期：校党委审核党委蛊章：日期：目录一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、组群遗辑1五、职业面向2六、培养目标与培养规格2（一）培养目标2（二）培养规格2七、升学继续专业3八、课程设联要求3（一）公共基珈课程教学内容及要求4（Z1.）专业课程教学内容及要求6九、教学进程总体安排6（一）基本要求错误!未定义书签.（二）教学进度安排表9十、实施保障9（一）师资队伍11（二）教学设施12（三）教学资源13（四）教学实施14（五）学习评价16（六）质St管理17十一、毕业要求18计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称及代码计算机平面设计（710210）二、入学要求初级中等学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年四、组群逻辑幼儿像Ir胭装股计与工艺文化««和设计K务户上图1计算机平面设计专业群蛆群逻乐计算机平面设计专业群以“艺术设计+文化创意”为组群思路，以商业、文化、生活对于艺术设计、文化教育的需求等为依据，对接考港澳大湾区文化创意和设计服务产业。文化创意和设计服务产业，包括文化创意设计产业链、创意产品生产产业链、创意产品营销产业链和创意教育产业链，其中，文化创意设计产业链涵盖产品策划与制作、服装设计、平面设计、空内设计、工艺美术设计等环节，创意产品生产产业链涵盖服装生产、工艺品生产等环节：创意产品营销产业链涵盖市场调研、网络营销、产品推广、运营管理等环节，创意教育产业链涵盖托育教育、早教教育、幼儿保育、少儿教育等环节。其中，计算机平面设计专业对接文化创意和设计服务产业的文化创意设计领域和创意产品营销领域，主要培养能够从事视觉传播设计、策划与制作等工作的更合型技术技能人才.五、职业面向专业计算机平面设计所属专业大类（代码）电子信息大类71）所属专业类代码）计算机类（7102）对应行业（代码）软件和信息技术服务业（65）：广告业（725）:包装装涉及其他印刷（2319）主要职业类别（代码）计算机软件I：程技术人员（2-02-10-03S）：视觉传达设计人员（。%06-01）；装潢荚术设计师（08-08-Q6）：包装设计师（4-08-08-09）t装饰美工（4-070702）主安用位（W）或财视觉传达设计、第划与制作等职业类证书举例界面设计职业技能等级证书（初媛）：全国计算机一级等级证书六、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养第智体美劳全面发展，掌握孔实的科学文化基础,面向文化创意和设计服务产业，掌握视觉设计与制作的专业知识，具备计算机平面设计的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、策划与制作等工作的发合型技术技能人才。（二）培养规格1 .坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义.思.想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感：2 .掌握与本专业群从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握知识产权、安全防护、成是管理等相关知识与技能，r解设计、制作、运营、教育等相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社公贡任感和担当精神：3 .常握支撑本专业群学习和可持续发展必备的思想政治、语文、数学、英语等文化基咄知识，具有良好的科学与人文素养，具备职业生涯规划能力：4 .具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的生体意识和团队合作意识，学习门外语并结合本专业加以运用：5 .掌握美术、艺术鉴赏、图形图像处理和摄影摄像等方面的专业基础知识:6 .具备终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力：7 .具有适应文化创意产业新业态需求的基本数字技能，掌握信息技术、办公软件应用基础知识：8 .掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯：具备一定的心理调适能力：9 .掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，有基本的把握时尚流行趋势的能力，会欣赏美和创造美：10 .培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技熊宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能；11 .掌握和应用素描、色彩和构成的基础知识及绘制方法，具备绘制草图表达设计思想的能力：12 .熟悉设计原理、设计规范、广告类型、广告创意方法和实现途径等专业知识，具备较好的审美素养、较强的视觉盛受和视觉表现能力；13 .熟悉图形图像处理的基本操作知识，具备使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计能力：14 .掌握和应用数字成像、后期处理的基本知识和方法，具备摄影摄像、数字影像产品设计与制作的综合能力：15 .掌握和应用结构排版、包奘设计、网页美工、界面设计等视觉形象设计知识，具备平面广告设计与制作、印刷排版、产品结构和外观设计、网页美化的能力。七、升学继续专业接续高职专科专业举例：视觉传达设计、广告艺术设计、包装策划与设计、数字媒体技术.八、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业课程。公共基础课程包括根据学生全面发展需要，设置军训及入学教育、劳动与行为习惯养成教育、习近平新时代读本、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道镌与法治、信息技术、历史、公共艺术（音乐）、公共艺术（美术）、体育与健康、语文、数学、英语等必修课程，还包括根据学生发展设巴的中华传统文化、物理选修课程。专业课程包括专业群平台课、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖实训等有关实战性教学环节。（一）公共基岫课程我学内客及要求课程名款教学内容及要求参考学时军训及入学教育本课程是中等职业学校学生必愉的一门公共基础课，依据中等职业学校军训及入学教育相关要求开设，通过本课程的学习，根裔学生的政治觉悟,激发爱国热情，发扬革命英犍主义精神，培养段苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神.养成良好的学风和生活作风,引导学生适应校园生活,帮助学校了解学校、了解专业、了解学习的内容和目的.30劳动与行为习惯养成教育本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,落实立他树人根本任务，学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，体验从简取劳动、原始劳动向友杂劳动、创造性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价伯，增强产晶质呈意识，体会平凡劳动中的伟大。180习近平新时代读本本课程是中等职业学校学生必修的一门公共携础课，落实立达树人根木任务，通过本课程的学习，学生能不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识,逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度.望杼和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉.18中国特色社会主义本课程是中等职业学校学生必蟋的一门公共基础课.通过本课程的学习，学生能幡正确认IR中华民族近代以来从站起来到窗起来再到强起来的发展进程：明确中国特色社会主义制度的显著优势,黎决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇1.j使命担当,以热爱相国为立之本、成才之基在新时代新征程中健康成长.成才报国.18心理健康与本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，通过本36课程名称教学内容及要求步考学时职业生涯课程的学习，学生能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的班本知识，树立心理健战意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标.养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、枳极向上的良好心态，提而应对挫折与适应社会的能力，掌握制定和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件，哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，通过本课程的学习，学生能就了解马克思主义哲学法本原理，运用辩证唯物主义和历史睢物在义观点认识世界，生持实践笫一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体同胞具体分析等方法，正确认识社会问题,分析和处理个人成长中的人生问题,在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价伯观更定菸础，36职业道1©法治本课程是中等职业学校学生必蟋的一门公共基础课.通过本课程的学习，学生能监理蟀全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道然建设、践行职业道隹的主要内容及其柬要点义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具番依法维权和有序参与公共事务的能力：能峪根据社会发展需要、结合自身实际.以道德和法律的要求规范自己的言行.做恪守道德规范、尊法学法守法刖法的好公民.36信息技术本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.在义务教育的基础上,通过埋论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养学生符合时代要求的信息素扑和适应职业发展尚要的信息能力O144历史本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，落实立袍树人的根本任务，通过本课程的学习，使学生充握必备的历史知识，形成历史学科核心素养，72公共艺术本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，落实立彼树人根本任务，学生通过艺术鉴赏与实践等活动，发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养.36体行与健康本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，落实立诧树人的根本任务，以体育人，增强学生体质，通过本课程的学习,招助学生在体育锻炼中享受乐疑、增强体质、健全人格、领炼意志,使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展.180语文本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，落实立第树人根本任务,通过本课程的学Jj学生在谱音理解与运用、思难发展与提升、事美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获行持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，聚定文化口信，198课程名称教学内容及要求步考学时树立正确的人生理想，涵养职业精神,为适应个人终身发展和社会发展需要提供支州。教学本课程是中等职业学校学生必愉的一门公共基础课，落实立谗树人根本任务，通过本课程的学习，学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、域本技能、基本思想和基本活动经脸，具需从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决何麴的能力.144英语本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，落实立循树人根本任务,在义务教育的基础上,通过本课程的学习.进一步激发学生英诏学习的兴趣.帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、维续学习和终身发展奠定塞础。144（二）专业谭程能学内容及委