职业技术学校物联网应用技术专业人才培养方案.docx

物联网应用技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：物联网应用技术专业代码：510102二、入学要求高中阶段教育毕业生或同等学历者。三、修业年限实行弹性学制，基本修业年限为3年，最长为6年。四、职业面向表1：物联网应用技术专业（软件质量风险控制方向）£业主要职业面向、行业与岗位类别所属专业大类代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类弼（代码）主妥岗位类别电子与信息大类（51）电子信息类（5101）1.互联俾相关服务（64）2.软件和信息技术服务业（65）通信计算机相关工程技术人员（2-02-10）软件开发'软件测试要求：所属专业大类及所屈专业类应依据职业教育专业目录（2021年）>：对应行业参照现行的国民经济行业分类B（GB/T4754-2017）；主要职业类别参照现行的困东职业分类大典3<2015AS）；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术飙域）。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、具有良好职业道德与文化素养，面向山东半岛蓝色经济区，以服务海洋信息产业为主，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，能够在相关IT企业从事软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理等岗位工作，具有社会责任感和人文素养的高素质技术技能人才。二）培养规格1.素质要求（1）具有科学的世界观、人生观和价值观等思想政治素质；（2）具有良好的职业道德和职业素养、工匠精神、互联网+创新精神；（3）具有较强的社会适应能力和健康的身心素质；（4）遵守软件行业规程，保守国家秘密和商业秘密。2.知识要求（1）掌握计算机软硬件的基本知识：（2）掌握应用软件的开发实现；（3）掌握Web前端开发基础知识（4）掌握系统架构的设计以及实现；（5）掌握软件测试基础知识及理论；（6）掌握规范化的测试流程；（7）掌握测试各阶段文档的内容；（8）掌握自动化测试工具的使用及原理。3.能力要求（1）具有良好的文化修养、健康的心理素质，具备团队协作精神、职业道德和敬业精神，锻炼良好的心理素质和积极的心态，了解科学的工作方式和方法，掌握职业化的工作技巧与职业礼仪，具备工作中与同事、客户交流时必备的口头和文字表达能力：（2）掌握软件开发与软件测试相关基本理论知识（面向对象程序设计、数据库、软件工程、软件测试等），熟练使用主流的软件开发/测试工具。（3）掌握1+X认证Web前端初级人才标准下所要求的相关知识技能：HTM1.、静态网页、CSS、交互效果、盒模型，即具备掌握Web前端开发基础知识，具备静态网页设计、开发、调试、维护等能力，能从事Web前端软件编码、测试、等工作的初级技术技能人才。（4）掌握Python编程的基础语法，掌握不少于2个基本的Python标准库,掌握不少于2个Python第三方库，掌握获取并安装第三方库的方法,能够阅读和分析Python程序.熟练使用ID1.E开发环境，能够将脚本程序转变为可执行程序，了静Python计算生态在以下方面（不限于）的主要第三方库名称：网络爬虫、数据分析、数据可视化、机器学习、Web开发等。(5)职业费格证书或技能等级证书表2：职业资格证竹/技能等级证书要求序号职业证书名林证书等级考核学期震发证书部门备注1慧与软件测试工程师通用一级5慧与国际软件人才基地需至少取得其中1个职业证书2国家计算机等级考试证书(Python谱音程序设计二级2、3教育部考试中心3ISTQBCertifiedTester基础级CTFD高级/(CTAD6国际软件jW试资格认证委员会4Web前端开发职业技能等级证书中级4工业和信息化部教育与考试中心六、职业能力与岗位标准分析表3：职业能力与岗位标准分析表序号类别职业岗位典型工作任务对应岗位能力要求对应课程1核心岗位软件测试工程师主要从事软件测试及测试文案整理等工作熟悉相关测试软件工具及测试技术、方法,能够进行功能测试、性能测试、自动化测试等工作软件测试基础、商用软件功能测试及工具、商用软件性能测试及工具、Se1.eniua软件高级自动化测试、Python程序开发、数据库应用2软件开发工程师主要从事软件开发等工作能够诳行程序开发及相关程序文档的编写面向对象程序设计、SSH框架应用开发、HTM1.5Ifii用开发、JavaIeb前掂开发3拓展岗位系统运维工程师主要负贡相关平台的运营与维护等工作系统硬件维护、网站平台运苜及维护1.inux操作系统应用、网站运营与雉护、数据库应用七、课程体系结构框架(一)课程体系设计依据“瞄准职业岗位一分析归纳岗位实际工作任务一确定行动领域一行动领域转化为学习领域一创设学习情境，设计教学过程”基本路径，依据物联网产业链上中下游的各个岗位及岗位群的不同，以及相应岗位的职业资格标准的不同要求，以岗位职业能力培养为核心确定了典型工作任务、行动领域和专业学习领域，由此构建了基于物联网应用技术(软件质量风险控制方向)的工程施工、设备操作与维护、技术服务工作过程系统化课程体系，如图1所示。能力分解对应课程技能训练(I.计算8的用葩木悚作能力2.逻辑思饰和茶本程k序设计能力":可取设计基本能力ri1.数据库施木应用能T力5.面向时缴程序设计I能力JCI.人工智能基础'2 .PYthnn程序开发3 .数据库应用4 .1.inux操作系统应用5 .状件工程6 .网站运昔与维护7 .HTW.5商用开发(I.计算机基本模作和、办公软件应用训练12.玳程工具及程序设I-A计训绦T3.数据库训练74.网页设计与制作训r>专业基本能力收件专开发亚人质核心力软件测试与眼务(I.面向对象编程'能力2.商用前端开发能力>3.软件开发能力/4.人r智能基础能力rk1.Z1. 面向对象程序设计2. JnvaWebMrH3. SSHffi架应用开发4. JAVA企业级项目实践5. PytMn网络爬虫(I.北发学生管理等应2 .设讦箭单的Web前厢开发应用3 .Python应用实战、网络唯虫兼取网络数据1.应用测试工具和使用测试技术进行软件测试的能力2.软件质fit管理能力、工测试文档编写能力I.软件营制与服令能力rT1 .软件测试基础2 .商用软件功能测试及HR3 .商用软件性能测试及工具4 .Se1.eniUa软件高级自动化测试5 .商用软件测试管理及工具JI.实际项目测试技能调练2 .IT昔精项目技能训海.3 .软件测试与服务综合项目训猿<图1物联网应用技术专业(软件质属风险控制方向课程体系构架图二)实戏教学体系根据教育部有关文件精神以及人才培养目标的要求，结合社会发展需求和地方经济发展需要，适当提高实践教学比例，完善基础实践、专业实践和绦合实践三个层次的实践教学平台。会同合作企业一道，广泛开展与行业上下游企业的交流对接，大力拓展学生实训实习渠道，进一步提高学生对行业的认同感，增强学生在行业内的发展潜力。在校期间的实训主要针对专业基础课与专业核心课，集中在第2-4学期；第5学期学生赴合作企业，由来自企业一线的项目导师、GDC工程师、职业规划师组成的师资队伍，结合企业真实项目，进行项目实训；第三学年合作企业负责安排学生到上下游企业进行岗位实习，并根据实习情况安排学生就业。具体实践教学体系如图2所示,学生在企业期间的学习、实训如图3所示。实践层次实践项目实践时间校内实训实践教学体系2-47三1.校外实训企业而位实习孕11%刁筑5于明»5.6学期图2物联网应用技术专业（软件顺取风险控制方向）实践教学体系构架图注：具体实训项目可根据市场人才需求导向由校方和合作企业协商做出适当调整。图3物联网访用技术专业（软件质址风险捽制方向）在企业期间实训及就业体系构架图（三）素质做育体系素质教育体系总学分31学分，包括公共选修课、第二课堂、创新创业教育。公共选修课不少于8学分，112学时，其中，传统文化素养课最低修满2学分，“四史”课程最低修满2学分。公共选修课选课要求见XXXX职业公共选修课管理办法,开课学期为1-4学期，传统文化素养课课程体系见下表。表4：传统文化洪养课一览表序号课程名称学分学时序号课程名称学分学时1茶艺文化22835电影中的新科技2282书法名术欣货22836红楼梦的生活智慧2283古早艺术讲读22837品中国文人2281海洋生物文化22838异彩纷呈的民族文化2285太极文化22839中华上下五千年2286形体训练228W职业索养与礼仪2287国亘艺术22841京剧艺术2288油艺术22842捶丸高飞（高尔夫）2289用机22843海洋牧场228IO妆容文化22841航海文化22811中国传统曲艺文化228-15海洋民俗文化22812篆刻艺术22846舞蹈艺术22813跆拳道22847趣味逻辑推理22814剪纸艺术228-18不能不行的新服22815古写艺术讲读22849欧洲饮食文化22816中国古典建筑文化22850红色电影货析22817恋爱心理学22851职业心理学22818趣味本点22852学限玲怀州作话剧表演22819趣味甲骨文22853中国一文化22820面熨艺术22854野港澳文化22821彩绘钠芦22855羟典老歌22822布艺22856中国家风文化22823大唐风韵22857中国人物那些事22824影视鉴货（西方电影班析）22858红色文学鉴明22825影觇鉴送（综合文化审美）22859锡镇技艺22826大学生实用论谱22860水彩画22827孟子22861中国民族文化景观明折22828传统养生体育22862皮影文化艺术22829毛泽东诗词貌赏22863大党百年风华22830中国服饰文化22864手工编织22831中国饮食文化22865纪录片货折22832海泮食品文