职业技术学校《影视三维创作》课程标准.docx

影视三维创作课程标准XXXX职业教育中心202X年5月一、课程性质与任务1（一）it8性质1（二）贿任务1二、学科核心素养与课程目标2（一）学科核心素养2（二）课程目标2三、课SM构4（一）晒模块4（二）学时安排4四、爆程内容5五、学三8（一）学财量内涵8（二）学Oi量水平8六、图程实施10（一）敕学要求10（二）教学条件11（三）婢资源11（四）教学皿11影视三维创作课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质影视三维创作是数字媒体专业应用性很强的一门专业核心课程，涵薪了模拟影视特效和三维影视模型的基础知识，是数字媒体专业的基础课程。学生通过掌握模型建模、虚拟场景创建等专业必备的影视三维创作技术基础知识和基本技能，有助于提高分析和解决工作中一般影视特效的能力，培养后续学习数字媒体影视类专业技能课程的能力，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力。（二）课程任务中等职业学校影视三维创作课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家新媒体与流媒体产业发展对人才培养的要求，引导学生通过学习对模型建模、虚拟场景创建等基础知识及技能学习与实践，强化学生对常见影视特效的分析能力，使学生具备制作、调试常见影视特效的能力，培养学生运用影视三维创作解决工作中相关实际影视特效效果的能力，强化学生自主创新意识，养成良好的工作规范和职业道德，为学生职业生涯的发展奠定基础，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。建议课时：72课时二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，中等职业学校影视三维创作课程学科核心素养主要包括职业规范、自主创新、模型建模学习与创新、团队合作等四个方面。（二）课程目标通过学习，使学生获得模型建模、三维特效制作技术方面的基础知识、基本原理和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习动漫和游戏制作在专业中的应用打好基础。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题；理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。1.素质目标（1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲，能体验技术改革的艰辛与喜悦。（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究各种工程问题。（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。2.知识目标（1）熟悉3DsMax的工作界面和操作命令：（2）掌握基本三位对象的创建与编辑修改：（3）熟悉掌握二维图形的创建、编辑与形成三维对象的方法；（4）熟悉掌握使三维对象修改器编辑修改三维对象；（5）熟悉掌握模型UV拆分展开与添加材质贴图的基本知识；（6）熟悉掌握灯光的分类和用途，了解使用灯光对场景合理布光的方法;（7）熟悉掌握内置摄像机的工作原理与参数调整，并能使用内置消染器进行简单渲染。3.技能目标（1）能正确创建基本几何体并使用修改器对三维对象进行编辑;（2）具备绘制：维平面图并转换成三维对象编辑的能力；（3）能使用编辑器中对应的工具进行修改编辑；（4）具备合理UV拆分与摆放的能力；（5）初步具备合理布光为场景制造对应要求的能力；（6）初步具有合理调参简单演染生成图片的能力.三、课程结构根影视三维创作学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。（一）课程模块三维影视创作课程由动漫影视模型建模编辑和模型材质温染两部分构成。动漫影视模型建模编辑包含三维对象创建与编辑、二维对象的编辑与修改、三维对象的编辑器与修改、三维对象的布尔运算、网格建模及多边形建模5个部分内容。模型材质渲染部分包含模型UV拆分与摆放、贴图调整与摆放、灯光分类与效果、摄像机控制与调参、消染设置与调参5个部分内容。（二）学时安排影视三维创作课程共72学时，其中动漫影视模型建模编辑部分36课时，模型材质渲染部分36课时。模块内容学时学时小计三维对象创建与编辑6动漫影视二维对象的编辑与修改8模型建模三维对象的编辑器与修改836编辑三维对象的布尔运算8网格建模及多边形建模6模型材质渲染模型UV拆分与摆放636贴图调整与摆放8灯光分类与效果8摄像机控制与调参8泡染设置,与调参6四、课程内容建议学时：74课时序号项目课程内容与教学要求课时知识技能素质1三维对象创建与编辑1.了解创建三维对象的方式及创建方式的差异与优势；2. 了解标准基本体的外观特性、主耍布线特性及应用对象：3. 了解如何使用编辑工具对标准几何体进行编辑.1.在场景中学会使用交互式创建和常规创建进行创建标准几何体：2.使用编辑工具将标准几何体进行型变塑造，1 .培养参与实验的热情，认其观察，分析实验的习惯；2 .在小组合作中，培养团队合作精神。62二维对象的编辑与修改1 .r解二位对象的应用场景,理解二维对象对三维对象的影响：2 .理解二维对象的编辑方式：3、熟悉掌握二维图形生成三维对象的方法；1.了解二维图形放样技术及放样应1 .能使用Cv曲线创建编辑二维图形,并使用编辑顶点调整二维图形；2 .使用挤出、倒角、车削等工具生成三维对象：3 .在使用放样方法中对其截面。1 .养成独立分析何期能力，自学能力的习惯：2 .养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度。8用场景。3三维对象的编辑器与修改1 .理解使用编辑器对标准基本的编辑形式;2 .能合理判断使用相应的编辑工具对标准基本体产生的影响;3,熟悉华握各种编辑工具的工作原理：1.了解编辑工具对标准基本体产生的型变及应用。1 .能利用编辑工具对标准及本体编辑;2 .能准确选择编辑工具对标准基本体编辑型变：3 .能使用编辑工具准确塑造出标准基本体修改形状。1 .养成认真观察，分析、总结实验的习惯:2 .培养自学能力，培养学以致用能力。84三维对象的布尔运竟1.理解布尔运兑的工作原理：2,了解布尔运算的运用场珏：3.掌握布尔运算在多基本体中的复合应用。1 .能使用布尔运算将两个独立基本体链接：2 .会使用布尔运算差集在物体表面掏出不规则形状的空洞：3 .能基本体上两个不同的四边面使用布尔运算进行桥接。1 .培养参与实验的热情，认真观察，分析实验的习惯；2 .在小在合作中，培养团队合作精神。85建多建格及形网模边模1.了解网格建模的工作原理.2 .了解多边形建模。3 .熟悉掌握网格建模和多边形建模的应用场景。1,使用软选择工具塑造凹陷和尖突的效果。2 .学会使用标准基本体结合编辑工具进行鳖造模型形状.3 .使用网格建模和多边形建模的方式复合建模“1 .培养为丁追求其理，迎难而上的精神：2 .培养团队合作净胜。66F模拆授1 .理解模型UY的拆分规律和原理：2 .举提基本摆放1.能熟练使用切割工具将模型进行UV拆分：1.培养参与实验的热情,认真观察，分析实验的习惯：6UV的规则和方式，会合理摆放UV；3.能自主发现拆分和摆放不合理的UV;2 .会将进行切片后的UV放进展UV中进行合理的摆放；3 .能发现不合理的UV面后使用缝合工具进行健合后重新拆分。2.在小在合作,培养团队合作精神。7贴图调整与摆放1 .会结合模型的属性判断相应的材质；2 .熟悉掌握模型贴图的方法：3,熟悉掌握使用材质库的方法：4 .发现错误的贴图效果并使用UVW贴图调整。1 .会将模型材质赋予合适的材2 .会使用使用格贴图对地面进行平铺效果：3 .掌握使用材质编辑器调用材质库为模型赋予材质；4 .熟悉使用Uvw贴图坐标调整贴图对象的贴图效果.1 .培养勇于追求真理，迎难而上的精神；2 .培养团队合作净胜。88灯光分类与效果1 .解不同的灯光在场景中屣现不同的效果：2 .能掌标准灯光和光度学灯光的使用，并掌握其逻辑功能；3 .解合理地为室内场景布置灯光的原理、清楚它们的功能。1.熟悉掌握聚光灯、平行灯、泛光的用途，并模拟出日间照明效果：2 .能为手电筒模型模拟出照明效果：3 .会根据所学灯光知识为室内场*布光：1 .培养自学能力，逻辑分析能力：2 .培养团队合作精神“89摄像机控制与调参1 .了解摄像机的分类及控制：2 .掌握目标摄像机和物理摄像机的使用：1 .会创建不同便距的摄像机于场景中；2 .会谢整摄像机的焦距及光圈影响景深效果：1 .培养勇于追求真理，迎难而上的精神；2 .培养团队合作净胜.8水平等级质量描述水平一1 .能创建标准基本体并使用工具进行编辑，了解二维对象形成三维对象的方法，熟悉使用编辑器对基本体进行简单编辑。2 .了解点、边、面对多边形建模的作用效果，能使用编辑点模式对模型形状做简单调整。3 .了解三维布尔运算的工作原理，掌握使用布尔运算进行掏洞的方法。4 .了解掌握uv的拆分规律和原理，合理摆放Uv05 .掌握基本的洎染设置和参数调整，了解三维模型渲染在影视、游戏、动漫作品中的适用范围；熟悉掌握渲染器设置和渲染的基本知识；熟悉掌握协调贴图、灯光、摄像机为渲染做服务，并能简单分析渲染效果不足之处。水平二1 .能创建标准基本体并使用工具进行编辑,准确塑造对象的外形特征。熟悉掌握.维对象形成三维对象的方法，熟悉使用编辑器对基本体进行准确编辑。2 .了解掌握点、边、面对多边形建模的作用效果，能使用编辑点模式对模型形状做准确调整，符合塑造对象的外形特征。3 .熟悉三维布尔运算的工作原理，掌握使用布尔运算进行不规则形状掏洞的方法，能分析布尔运算中的故障并排误解决。4 .熟悉掌握UV的拆分规律和原理，合理摆放uv,对Uv拆分和拜访有自己一定的思路和见解。5 .掌握基本的渲染设置和参数调整，熟悉三维模型渲染在影视、游戏、动漫作品中的适用范围；熟悉掌握渲染器设置和渲染的基本知识；熟悉掌握协调贴图、灯光、摄像机为渲染做服务，并能简单分析渲染效果不足之处，能分析渲染过程中的故障并解决所发现的问题。六、课程实施（一）教学要求3DsMax课程教学要全面落实立德树人根本任务，遵循技术技能人才培养规律，依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求，结合职业岗位要求和专业能力发展需要，着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的动漫游戏行业技术。引导学生通过多种形式的学习活动，在学习动漫游戏建模基础知识、动漫游戏开发基本技能的过程中，提升认知、合作与创