家庭教育心理辅导心得体会5篇.docx

家庭教化心理辅导心得体会5篇经过心理健康教化学问的学习，很多人都能了解心理健康教化的重要性。心理健康问题是当今社会普遍存在的问题，经过心理健康培训的你不妨写一篇心理心得。你是否在找正打算撰写“家庭教化心理辅导心得体会，下面收集了相关的素材，供大家写文参考!#399270家庭教化心理辅导心得体会1一、没有教不好的孩子，只有不会教的家长。在科学技术高速进展的今日，干什么事情都要讲科学，按规律办事。大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学进展。我国目前各行各业都实行科学管理,持证上岗。但各位家长是否有家长上岗证，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：江山易改，本性难移。家长需不断学习家教科学学问和技能，不断提升和完善自我，科学育苗。信任吧，天底下没有教不好的孩子。二、勿急功近利，拔苗助长。在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。教化是长线投资，理性消费。不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发,学习了，就会快速成为天才;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了;不要以今日孩子的分数，衡量明天的孩子的作为孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。三、孩子不是老师的，而是父母的。法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。孩子不仅须要物质养分、学问养分，更须要丰富的精神养分教肓爱。很多家长，孩子上学时间，交给学校教化;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教化。请问各位家长你什么时间教化你的珍宝,尽你做父母的教化职责呢?别遗忘孩子是你的，不是各种各样冠名老师的。四、抓住教肓的最佳期。现代教化理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身。话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯，揭示出动物的成长都有关键期，何况高才智生命人乎。五、光说不练假把式当时中老师，听家长说得最多的是，这样一句话：“我的文化水平低，教化不了孩子。今日孩子长大了，更管不了啦。我要反问家长，你的学问、实力是怎样习得呢。靠得不仅仅是学校教肓吧，更多的学问、实力来源于社会实践。你是一个至少也有30年以上生活、工作阅历的成年人，真的教不了一个孩童吗?关键你不能坚持不懈，日复一日，年复一年，陪伴孩子健康成长。今日孩子长大了不听你管教?是因为你从小只生不教，或教化方法有问题。教化专家告诫我们：孩子出问题100%是家长的问题，子不教，父之过也。#399271家庭教化心理辅导心得体会2关于学习爱好和欢乐别太信任学习是欢乐的。高端学习都是枯燥的，不厌烦就是爱好。我教了那么多清华北大的学生，真正认为学习是欢乐的很少，假如真有欢乐，那也是通过学习考出高分的欢乐。假如一个人能够在学习中感到欢乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。信任我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是欢乐的?学习里面肯定有苦痛的成分，这是不言而喻的。好成果基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不当心他成了第一名，他自己都想不到。而我们教化总是想给孩子更多的欢乐，给孩子更多的嬉戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教化?不要纠结社会上一些似是而非的说法,什么素养教化、什么应试教化。应试是最基本的素养。关于教化中的鼓舞现在，我们对孩子的教化大多是鼓舞，俗称戴高帽子，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓舞孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教化下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。教化可以没有惩戒手段吗?单凭鼓舞就可以完成教化了?我认为，犯了错误要付出代价。我们应当告知孩子，这个社会是残酷的，要打算受到很多委屈。关于言传身教首先，我觉得我只是一个智力平平，品质和意志都一般的一般人。我对言传身教一点信念都没有，因为我做不到我也做不好。我觉得教化目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材,和孩子一起打拼我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网孩子的奋斗非要毁掉父母的华蜜?这样的孩子能走多远?我认为,父母的作用应当是点燃孩子乐观向上的激情之火，而不是舍命燃烧自己企图去照亮孩子,有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今日比昨天做得好，支配明天比今日做得好，规划一个乐观向上的充溢正能量的奇妙愿景比什么都重要。关于考试分数放在最终说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教化的唯一目标，我觉得，唯一可以值得敬重的分数应当是高考成果，在省示范中学任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的手足无措看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的熬煎。所以，在九年义务教化阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时说明说，原生态的学生一般考试能得七八特别，要想得100分要下好几倍的努力，训练得特别娴熟才能不出小错。要争这100分，就须要奢侈很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和制造力。我也调查过我的优秀学生，小学得双百分的真的很少。我的孩子刚上初一，期末考试英语满分120分班级平均分117分，孩子得了118分，我以为她会欢欣鼓舞，没想到她却没精打采，眼里含着泪花万恶的分数排序，低水平上的竞争，让孩子内心怎么能够强大起来？在分数面前，坚决果断的选择信任孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最终稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完备的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树舍命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教化的功能，这是生物的本能。教化的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，刚好清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。#282024家庭教化心理辅导心得体会3各位老师、各位家长，大家下午好。很兴奋能在这里与大家共享关于教化孩子的心得体会。我的女儿吴纪今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付出那么多辛勃汗水和无尽的爱。孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赐予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不肯定都能够得偿所愿。家庭教化事实上是一门学问，须要我们在实践中不断总结阅历，提高教化水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教化专家，你们关于教化的理论以及教化的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小学生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教化的感受，希望得到你们的指责指正。一、制造温馨环境（一）达成教化共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教化都很重视。我们购买或借阅过有关教化的书籍，在一起沟通对教化的相识。当出现教化上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为全都的看法，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。（二）营造学习氛围。学问变更命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓舞她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。二、培育良好习惯有一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格,性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。（一）鼓舞少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。（二）留意按部就班。比如：培育孩子背英语单词的习惯,一起先只能要求背23个,以后习惯养成后，可以渐渐增加量。女儿4周岁就起先学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓舞她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我起先动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限,她坚持得也不错。三、勤于沟通，多加鼓舞（一）同等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的!的确，我特别乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。（二）真诚鼓舞。我深信：多给孩子观赏的目光,擅长发觉她别出心裁的特长和优点，看着她一点点进步，鼓舞她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导,乐观供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92.5分,她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我细致看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢