家庭教育58.docx
5、孩子上中学了，本应懂事，可现在你一说他就烦，请问我该如何及他沟通？无论什么性格的孩子，既然已经是中学生了，就具有了确定的辨别实力，家长可以把F1.己在生活中遇到的一些烦心事讲给孩子听，让孩子懂得父母的难处，产生为父母分忧的念头。当孩子能够理解父母,情愿为父母分忧时.，家长要表示观赏，并及孩子一起出办法，想方法,接受孩子有价值的建议。这样，孩子会感到父母特别敬重自己，更感到H己长大了，同时又使孩子学习到为人处世的正确方法，有利于他们的健康成长。沟通，不要局限于语言的沟通，还可以接受玩嬉戏、听音乐、做有益的事情等方式培育亲子关系，最主要的是在沟通中增进父母及子女之间的感情。家长及孩子沟通的话题不要仅限于学业，应当拓展话题。家长应进行换位思索：假如我是孩子，我想说什么，想听什么，感受如何？多从孩子的角度去想，沟通确定会畅通，沟通确定会融洽。父母及孩子的谈话内容，最好多谈如何学做事、学共处、学做人等话题。孩子情愿听，情愿聊，就表明他已经在心里接受了家长的一些思想和观点,这样，就无须家长再语重心长地对孩子讲大道理了。如何及孩子沟通和沟通是门学问，值得家长们不断地深化探究并牢牢驾驭。这门学问，归结成一句话就是：孩子在成长，家长也要跟着孩子一起成长，并赐予孩子信任、激励和支持。这样，孩子才情愿把你当挚友，及你沟通无极限。6、孩子平常的学习成果还不错，但只要一考试就会特别惊慌，如何缓解孩子的这种惊慌心情？（1）对参与考试要有一种主动的看法要想到，正是为了参与考试，才促使F1.己下决心仔细进行了一次系统熨习，从而使自己在学问的驾驭上比过去更加完整、巩固和系统。有的学生在总结中写道，“考试的意义在于复习”，这种相识很有道理，应当说，许多学生搞系统曳习应当感谢“考试”。要想到，学问驾驭得原委怎么样，须要在定时的考试过程中，通过独立解决问题来检验。考得好，就会促使自己进一步努力学习，考得不好，就会促使自己仔细分析缘由，找出H己在学习上存在的问题，从而进行刚好的凋整，以便变更现状。至于老师，则可以从考试中发觉教学中的问题,以便调整教学安排，并对学生进行针对性更强的帮助。优秀生正是相识到了考试的这些主动作用，才对考试实行了一种主动的看法；而有的学生则相识不到这些，他们对考试抱着一种消极、抵触的心情，埋怨考试把自己搞得像热锅上的蚂蚁，造成自己在考前的心情很坏，给臼己埋下了失败的种子。（2）不要给自己再施加压力考试本身就有确定的惊慌度，再想到老师和家长的期望，想到自己的社会贡任，考试期间的精神压力已经不小了，这时就不要自己再给F1.己施加压力了，因为在难以承受的压力下是不行能考好的。7、我们不想让孩子上更多课外班，可孩子考试的内容又经常是课外辅导班讲的，请问我该如何处理这个冲突呢？上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分学问是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种奢侈，尤其在这个可以便利地从网络搜寻学问的时代。惋惜，现实并不志向。现在学校学习的要求很高，比如小学英语,课程进度完全是为上英语课外辅导班的同学打算的，假如没有报班，除非学习很H觉的孩子，许多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在许多孩子上辅导班，留意早期教化的开发，假如您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的欢乐的童年,假如在比较中落后了，那么可能陷入学得不好上课汲取不好一一作业做不好一一考试考不好一一家长老师同学的压力一一不爱学习的恶性循环之中。假如不去做早期教化，不在上学之前适当学习一些基础学问，上学的前一两年可能不易适应，须要家长花费较大的力气，还不确定能变更过来。假如家长实力不够强，最好还是及早起先抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言最好是用嬉戏的方法学习，在玩中学是最好的，假如辅导班比较好玩，那么去上上也不错。当然，基础好的孩子上学后也要留意习惯的培育，太轻松了也简单养成不好的习惯。学校学习此学生十几年内的头等大事，假如孩子落后，学得吃力，被老师指责，被同学讪笑，没有信念，没有爱好，还不得不学,那就可能难以欢乐了。所以，可以依据孩子的需求，适当报一些辅导班也是可以的。8、我们希望孩子能够学习一些新东西，又不希望新颖事物分散小孩的留意力，如何权衡其中的利弊?1、依据心理询问谁不舒适谁询问的原则，家长纠结说明家长有须要成长的地方，引导家长相识到事物利弊相生，留意力等于事实，越关注弊端弊端就会越明显，应关注主动按正向的部分，同时探寻家长纠结的根源。2、要为孩子创建一个良好的环境，不能让孩子学习太多的东西,多则惑么。孩子对自己的限制实力是比较差的，所以要想使幼儿集中留意地学习，就要解除各种可能分散孩子留意的因素，学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或好玩的嬉戏，使孩子在安静开心的心情中起先学习。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯3、相宜的教学内容是集中孩子留意的条件。的须要、爱好和阅历，干脆影响人的留意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的留意。所以家长要擅长从纷杂的现实中，选择孩子尚未驾驭、但经过努力能理解的内容教给他，其留意自然会集中。
