实习生实习报告.docx

实习生实习报告实习生实习报告5时间如白驹过隙转瞬我的实习生活就即将画上句号，我的实习生活。回想我的实习生活那真的是酸甜苦辣成样样齐全。那些让人快乐难受的事情虽然已经过去但至今让人难以忘怀。要离校实习了，意味着即将起先一段全新的生活，它将是我人生踏入社会的重要转折，对这段全新的生活我期盼着，兴奋着同时也些许胆怯着。通过酒店的系统培训后我也起先了F1.己拜师学艺的旅程，到了客房才知道原来做客房真不是铺床那么箍洁，房间每个地方都不能轻视,虽然许多物品都说轻非重但件件都隐藏着杀机，一不留神就可能造成客人投诉。出师了，自己单独做房间了，事实证明没过多久我就起先觉得厌烦了。倒也不是因为累因为苦而是因为每天做着同样的事，看着同样的色调，生活中没有簇新的元素注入，让我觉得自己就像是一部不停运转的机器。于是再和经理沟通中我说到了自己的感受，经理告知我说："人生中只要我们去选择了自己的职业就要去爱它，即使不至于说爱，但确定不能去排斥它，假如做不到这点那么上班就会产生各种负面心情，那么就真的是上班的心情比上坟还沉重，所以确定要调整好自己的思想和心情，这关系着我们每天是否能快乐的完成工作，甚至联系着我们的工作效率。”然后经理给我共享了他从业的一些事情让我从中受益匪浅，于是我告知自己坚持不懈确定胜利，坚持不慵直到胜利。我还记得自己第一次查退房时傻傻的始终想要笑：我还记得自己第一次查漏酒水时不知所措的惊慌；我还记得第一次做VIP时大家同心同镌的场面；我还记得第一次打坏杯子时内心深深的懊恼；我更记得人生中的第一次"抢房"。那时住房率很高，布草房对楼层上的大被套供不应求，"抢房"没有被套犹如战场上的士兵没有刀枪，我求助老大，而老大却让我臼己搞定，于是我确定去其它楼层上借，谁知世态炎凉啊，谁也不情愿分出自己最终的一勺羹，多次碰壁后我变更了自己的策略，先将被套紧紧抱在怀里在告知姐姐我拿走了，然后快速的逃离“作案现场我清晰的记得当时自己都进电梯了还在担忧姐姐会不会追上来。房间是抢出来了，但心情却怎么也好不上来，往后的一段时间里当看到那个姐姐的时候都是一脸的愧疚。于是我向哥哥诉说了这件事情，哥哥平淡的问我“你是情愿听卖火柴的小女孩的故事还是情愿让小女孩生存下去呢？"我缄默了，我想谁都情愿小女孩生存下去而不是听她的故事吧。随着做房间速度的加快，房间数量也在不断的更新中，好不箍洁觉得完成一天的工作还有点闲余的时间的时候有起先学着做楼主，楼主可不是像说这两个字那么简洁，不管是大小事主管找的总是楼主。一天我很细致的对老大说我的最新目标就是有一天把楼上全部事情都做完，让你再也找不到事情支配我去做。老大笑着说要知道你所在的是客房部，那就意味着事情是恒久也做不完的，就算房间公区做完了还有.地毯除渍，高空除尘，家具打蜡天呐，真的是头都听大了,于是我宣布F1.己这个宏大的目标就此破产。9月22日那天发生了实习中一件惊心动魄的大事，那天开完夜床在回工作间的时候一不留神就把门把手给撞坏了，工程部没方法修理，于是找大副。那天真的吓坏了，说是六神无主真的是一点也不有张。我吓，是因为我真的不知道该怎么办：我吓，是因为不知道会有什么样的结果；我吓，是因为怕连累身边的人；感觉自己真的是太不争气了，而最终的结果是我写了人生中的第一份报告，老大和经理都没有骂我和说我，反而在劝慰我，经理让我回去好好休息，剩下的事情他来解决，当时真的是想哭的慌。房间做的越来越多，楼主事情也多，于是各种状况也多，各种压力也多，突然感觉找不到上班的意义所在，于是我不想上班，我想休息想要透气，但却没有足够的假期让我自我调整，于是便有了旷工的念头，只是因为老大的存在这个念头被扼杀在了摇篮中。而过不久始终觉得很好的小伍老大就辞职离开了，心里真的很舍不得，初到酒店真正教我，让我学到最多东西的就是小伍老大了，我记得他走之前还告诫我说要好好坚持，并且有我说是能干的人，或许他说的无心但却也真正的鼓舞到了我。总的来说，我的实习生活丰富多彩，实习让我在校的理论付诸于实践，也更加让我明白为什么说顾客是上帝：让我深深体会到做酒店专心、专心、细心的重要性；更让我切身感受到当今社会真的是靠山山到，靠人人跑，靠自己最好的社会：即将告辞我的实习生活心里真的恋恋不舍，或许我会离开看着我在酒店成长的老大和阳姐，离开一起共事的兄弟姐妹们，但我确定不会遗忘你们对我的帮助和教化。实习生实习报告620XX年5月18日，我们起先了委屈两个周的实习，地点：XX试验小学。在实习前，老师提早给我们布置了课题，支配了作业，还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪慧，也很顽皮，思维活跃，想法也很奇妙，提出的问题都很惊奇，老师都未必能回答出他们的问题，让我们做好最冲分的心理打第。我们每个人都很胆怯，怕出根，但也很期盼，都想和他们尽快接触。到了实习基地，我们先和指导老师会面，原来是想先听他们老师讲课的，可是他们都推脱说是没有打算。我的指导老师是一个姓郭的中年男子，略微有点矮胖，说话倒是风趣，他看过我的教案之后说我的教案挺好，好教案并不确定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂,体验学生，他们不是你们想象的那样简洁，到了课堂上你就明臼了。我当时是满口答应，可事后一想，我的课件虽说打算好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？乂不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很新奇，也很簇新，我的同学有几个听我课的，虽说我不是很惊慌，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说"老师您好"的时候，那声音响彻云霄，感觉整栋楼上的人都能听的到，心里万分激烈，那味道真是一个美啊！当老师真好！可是.课堂上的表现让我很悲观，那些学生真不是想象的那样简洁，也没有想象的要乖，他们是聪慧，聪急劲都用在老师这里了，真是惋惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能胜利的完成指标，但我心安理得，因为我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是避开不了问题的所在。在起先给四班级学生上课时,我幻灯片里有一张雕翔大卫裸zhao,播放的时候有好多女生不敢看，羞涩地趴在桌子上，而男生则是起哄这次是我的失误，我没有顾忌到他们的身心进展状况，忘掉了他们还没有上过生理课，假如这些给他们带来身心上的损害，那我在这向他们致以我真诚的致歉。依据这件课堂小插曲，我不得不承认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有依据学生的年龄、性格、爱好爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你恒久抓不住学生的心，他们也不会喜爱你，更不会喜爱上你的课。其实在课堂上出现好多问题，比如：课程的导入怎么起先，用什么导入，怎么吸引学生的留意力，怎样提问问题，让多少个学生回答你的问题，给他们多久时间的探讨，怎样依据他们的回答给以回应，你要讲多久，给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不行能一边上课一边管学生，那样确定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有留意到，课后老师也有提示，老师的心情不能带到课堂上，你是老师，你就是课堂的主宰，你的心情和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上，因为你是老师，所以你必需把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当老师的职责。我发觉在上课时，不仅是我H己，而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我上课的时候，发奖品还是起到确定作用的。在给二班级上课时候，我上的课题是会爬的玩具，课程目标是培育学生的动手实力和合作精神以及创新精神，我必需做范作。我的范作很精致，顺便也做了几个奖品，精细并且还很美丽。因为奖品有限，所以谁表现的好，老师就会奖给他，二班级孩子都很听话，都想得到老师做的精致奖品，所以表现的都很精彩。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例外。记得下课后，有一女生问我，"老师，为什么其他人没有奖品啊？"我知道她是在说她自己，我微笑对她说，"老师奖品有限，下一次老师多做几个，你再表现的好的话，老师就将给你好不好？"她嗯了一声，笑了。奖品的确能激发起学生对学习的爱好，可是在他们达到了你的要求时而你没有赐予他们任何的嘉奖，势必会给他们带来损害，使他们的乐观性受挫。有时候他们甚至不再信任你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？在上课期间，不单单是仅出现我提出的这些问题，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门高校问。老师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应饿多方面的实力。比如，老师要有预见实力，你必需在课堂起先以前对学生的身心进展状况，教化内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教化效果的估量实力。老师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本事,老师还必需要具备掌控课堂的实力。老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、愉欢乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各种各样挫折状况下，仍能擅长限制自己，保持良好的心理状态在学生面前