学校“一盔一带”教育班会教案.docx

学校一盔一带教化班会教案编写教案的繁简，一般是有（阅历）的老师写得简略些，而新老师写得具体些。平行班用的同一课题的教案设计，依据上课班级学生的实际差异宜有所区分，原定教案，下面给大家带来学校“一盔一带”（教化）班会教案，希望大家喜爱！学校“一盔一带”教化班会教案篇1一、活动目标。1、了解一些常见的交通指挥手势。2、相识一些交通标记。3、培育幼儿H觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、乐于探究、沟通与共享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二、教学重点、难点。1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标记。2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。三、活动打算。1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。四、活动过程。1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿（说说）交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说口常生活当中在马路上假如没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标记。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证平安。5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交音扮演做嬉戏。五、教学（反思）。本人组织这次活动比较接近口常生活，所以孩子们都很细致听并乐观参与，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小（百科）：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、马路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。学校“一盔一带”教化班会教案篇2一、活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新颖、仿照力强等特点，是最简洁引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。二、活动目标：1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。三、活动打算：（一）物质：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2、组织幼儿自带小自行车、竹包，臼制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻f1.ash动画）。（一）心理：视察马路上的交通标记。三、活动过程：（一）导入：创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最细致。（二）绽开：1、观看情景表演，引起幼儿思索：（1）留意提示：又发生了一件事情。（2）表演内容:A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。（3）相识信号灯标识及几种常见交通标记：相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）模拟嬉戏：体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。2、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。（1）师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？（2）归纳：团指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。Q1.禁止标记:在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。但警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意,要远离。Ia出示三种标记，进行归纳（总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。3、播放f1.ash动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。4、学习指挥手势，现场指挥：（1）师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。（2）警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做儿个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。（3）嬉戏：“学做小交警。学做交通指挥手势。5、嬉戏：交通平安伴我行。师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。（三）结束：集合队伍，讲评状况。交警：孩子们，今口你们学到了很多（交通（平安学问），都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，F1.然结束！学校“一盔一带”教化班会教案篇3一、教学目标：1、使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以"增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强（平安教化）与管理，确保学生平安。二、教学过程：1、由交通标记连连看引入同学们：我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如伙食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标记吗？"通过PPt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有法可依。2、小兔诊所以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通'F安方面的违规之处。通过老师的引导要求学生改正。3、珍爱生命请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。4、交通平安法内容及交通事故缘由分析主要讲解并描述平安法中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，制造奇妙家园。5、观看交通平安视频此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110,不是119；乂比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的具体地点，而不是简洁地说:“你们快来，这儿有人被撞了！"）这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。6、嬉戏模拟路口请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作,比一比，哪组协作最默契。7、交通平安学问抢答以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问8、交通平安拍手歌你拍一，我拍一,你拍二，我拍二,你拍三，我拍三,你拍四，我拍四,你拍五，我拍五,你拍六，我拍六,你拍七，我拍七,你拍八，我拍八,你拍九，我拍九,你拍十，我拍十,交通平安是第一，红绿黄灯要看清，不穿红灯保平安，车辆行驶往右开，大小拐弯要留意，自行车上别载人，不要边走边玩耍，生命才是第一位，遵纪遵守法律最重要做个文明小公民9、总结为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!学校“一盔一带”教化班会教案篇4设计意图：城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与F1.我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而成简洁明确。为此，我选择了幼儿口常生活中经常会遇到的几个场景，教化幼儿不在马路上玩耍,要走人行道，过马路要走斑马线等。我接受多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平常参与教化活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要留意自己的.平安。3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。4、教幼儿养成细心、细致的（学习看法）。活动重点：形象地感知交通常识一一过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路I（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到:一站二看三通过。5、老师小结小挚友过马路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手匏右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过马路时看红绿灯,绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，心