学期教学工作计划参考.docx

学期教学工作安排参考老师要从教学问的低层面教学上升到“给方法今练实力少育人格的高层面教学，从教学上升到育人，那么自己也就从教书匠蜕变为名符其实的“教化专家。下面就是给大家带来的学期教学工作安排，希望能帮助到大家！学期教学工作安排一以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师业务素养。提高老师教化教学反思实力，提高我园教化质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上接着完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人实力和水平。3、对新形势的课题探讨。教研组在教学活动中遇到的难题绽开探讨。4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的奇妙回忆。5、科学教化和健康教化活动列入探究探讨课题。详细工作：三月份1、新学期起先各项工作细致完成。2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。3、依据教学改革的须要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整。4、细致做好各项教化资料的书写工作。5、教研活动组刚好探讨探讨在教学中出现的难点。四月份：1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌颂春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天。2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到成功的喜悦。4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教化，同时与家长刚好做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。五月份：1、制定迎“六一联欢活动安排并准备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动安排，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下奇妙的回忆。3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满成功。六月份：1、经过一段时间的个别化教化教学的探讨与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。2、各班老师依据本班幼儿驾驭的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画实力得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。3、细致探讨探讨科学教化课题，提前做好各项准备工作一教学材料和教化思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，教化随笔刚好记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的新奇心,让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。4、健康教化是我们这学期探讨的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在教化方法上拓宽教化思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。学期教学工作安排二一、总体状况分析1.本学期我担当的是一班级(1)(2)(3)四个班级的英语教学工作。4个班级相对比而言，1,2班男女生比例相对匀称，3班基本全是女生，而四班全是男生。女生学习英语较男生踏实一些，但学生基本功相对较差，学习乐观性不是很高，课堂氛围较沉闷，并且有许多同学很浮躁，有了成果就傲慢，所以成果起伏较大。这些学生缺乏学习的主动性，一部分学生课上开小差，总是不能投入到课堂教学中，存在学习成果两极分化现象。2.英语（基础模块）是紧密结合中等职业学校教学实际和学生实际编写的。其中上册面对中职学生基础实际，低起点低起步，归纳复习初中英语语言基本学问和实力。本册教材12个单元，每个单元由“reading""1.anguagestudy,''Comprehensive1.anguageSkiH"和"Summingup”四部分组成。其中话题围围着学生的生活实际来绽开。如：Greetings,MyFami1.y,Time,Weather,Friendship等。二、指导思想：针对我所任教的高一学生普遍英语底子差，基础薄，对学习英语缺乏爱好的实际，准备在高一阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的爱好和习惯养成。坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好，提高实力”的指导思想,稳扎稳打的把英语教学工作进行到位。三、教学工作目标：教学目标是打好基础，驾驭基本学问点，在上半学期完成5,6,7三个单元的教学，下半学期争取完成8,9,10三单元的内容。其中包括6个单元的重要的表达法，新的词汇以及语法内容。四、详细工作及改进措施：1、全面做好教学连接工作职中与初中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着肯定的差异。通过上一学期的教学工作，学生有了肯定的适应实力。因此，进一步帮助中学学生了解这些差异，引导他们尽快适应中学的学习与生活。是为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好教学内容之间的连接，以便高一英语教学安排的顺当实施。另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。2、细致探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。细致探讨新教材，在集体备课的基础上细致备课、上课，细致进行自习辅导和批改作业。3、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。4、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。5、细致备课，提高教学质量和整体教学水平。学期教学工作安排三一、教学目标1、学习心理与智能进展指导。(1)帮助学生了解自己，相识自己的潜能，激发其学习的信念。(2)引导学生形成剧烈长久的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。(4)学习策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。2、心情、情感、情操教化。(1)相识心情的丰富多样性与易变性。学会相识自己与他人的心情。(2)驾驭限制、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。学会保持乐观心境的方法。3、坚毅意志与耐受挫折的教化。(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培育学生形成处事坚决的良好习惯。(3)培育学生良好的自我限制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。二、教学准备准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具三、教学措施1、坚持以人为本，依据学生心理、成功的特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生,关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平，增加自我教化实力。