大学生教师工作实习报告.docx

高校生老师工作实习报告高校生老师工作实习报告范文1实习的阅历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我坚信那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和盼望的起先!回忆这15天的时间我是专心的，但专心不必需等于成功，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里,我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都宠爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我宠爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很宠爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师,总是有些惊惶。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊惶了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是如何询问和答复时间，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我谨慎探究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活泼，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到ha1.f的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是ha1.fo讲到quarter时，乂把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有踊医性。用实物让学生练习whatsthetime?its的句型，学生特殊用功，教学效果特别志向。相反，假如我没有谨慎备课的，那课堂将会气象沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学特别重要。特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告知我：备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种F1.然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏乂困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新颍，也不害怕他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期盼和欣喜，也有一些惊惶。在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行下里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需H己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答熨完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答下列问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。二、班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关怀学生成长的主要老师、学生主要的精神关切者、影响学生开展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次爸爸，妈妈，我想对你说的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特殊得意的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些身心交瘁。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着答复，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好、总之，我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要谨慎投入教学，还须要学生的踊跃协作，才能到达做老师的目的把学问真正传给学生。这种过程是很快乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特殊有益的磨练和尝试。最终我想诚意感谢这个学校给了我一次这样的阅历，也感谢刘老师赐予我全方面的指导和帮助。为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的阅历。但F1.己最大的收获是将平口在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和揣测，取得了一些令FI己满意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。遵照实习之初的准备，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平口的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特殊的exce1.1.ent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上臼己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响H己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。其次，在实习班主任工作方面。遵照实习准备，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我惊惶得遗忘了F1.己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很神圣的，只要找出此时此刻教室里，大家都是规规则矩地，丝亮没有违纪的现象。在做班主任的口子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参加初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为生活中的点滴感动的班会，对学生进展情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领悟到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。以上就是H己对这四个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有H己阅历过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益I高校生老师工作实习报告范文2每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。为期一个月的实习，怎么这么快就完毕了？过去的一个月里的点点滴滴不断地在脑海中呈现：第一次上讲台，第一次和学生上体育课，第一次带课间操，第一次带学生参加校运会，第一次监考，第一次批改试卷多数的第一次就在这短短的一个月里发生。记得第一天到锦泰中学开实习生见面会时，沈校长说了，当会议完毕，走出这个门，你们的身份就是老师，是学生的典范。简洁的话语提示着我，从今时此刻起，我必需努力地做好从学生到老师的角色转换。在这里我主要的角色是初二班的实习班主任和语文实习老师。语文实习老师实习教学工作的第一件事便是听课。这里的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等，学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等。在这里，我总共听了指导老师三节课，其中有两节利用多媒体在电教室上的。从这三节课中，我了解到了指导老师的上课风格，学生上语文课的痢跃性等根本状况。在此根底上,我起先准备自己上课的内容。我听的是指导老师的占文授课方式，自己讲的却是说明文。刚起先，我感到无所适从。之前在学校备的是初一级的课，是自己有把握的记叙文和散文，没想到此时此刻要我上最不宠爱的说明文。依据学院的要求，我选了中国石拱桥这篇课文，2个课时，是说明文单元的第一篇课文。选课后，我谨慎地探究文章，确立好重难点，找好切入口,设计好问题，同时思索着该用怎样的语言讲解，才能将枯燥的说明文，生动地讲出来，让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西。在备课中，我将我的顾虑都写了进去。备好课后，将教案交给指导老师修改时，他确定了我的教法。由于我已经了解了学生的学习状况，知道了学生的不同特点，所以在教学过程中，讲课思路清晰，课堂学问点到位，学生协作度高，效果还不错,到达了教学目的。在讲课的这个过程中，我还是发觉了H身存在的问题。如，讲课声音不够响亮，粉笔字写得不漂亮，备课太完备，始终按自己的思路讲，没有依据学生的反响见机行事，上课时课件出了小问题。通过语文教学活动的实习，我深深体会到作为一名老师，要给学生一滴水，臼己先要有一桶水;作为一名老师不仅要学识渊博，在语言