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十佳班主任演讲稿十佳班主任演讲稿大家晚上好！我是08级13班的班主任刘洪敏，再次拥有和大家一起沟通学习的时机，感到特殊快乐。下面我把过去一年的工作状况给各位领导、老师汇报一下。众所周知，我们13班是一个关系班，大多数学生家庭条件优越，特性张扬，不服管理，而我认为一个班级须要融洽的师生关系和快乐的学习气氛，并造就学生的成就感，使学生们人人都在争取表现和表扬，而不是成天心惊胆战害怕什么时候又挨骂，这才是一个和谐的班集体应有的面貌。针对这种状况，我接受以下措施：一、慎重对待师生间的第一次见面和交往在中学，学生及家长时时对班主任寄予极大的盼望。因此，班主任必需对与学生第一次见面作好充分的准备，考虑到各种可能的状况。一般来说，第一次见面，班主任要给学生一种既可亲近又必需敬重的感觉，要使学生形成对将来班集体的信念，激发他们对新的班级生活的热忱。同时我还在第一天讲了中国台湾校长在内地的讲话，让学生明白责任之所在；讲了福特的故事,让学生从小事做起养成良好习惯，迈好中学生活第一步。告知他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运，成就我们的将来。二、用爱心去温煦学生老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐（我曾屡次给学生买早餐）O集体活动前要支配好同学们应必备的用品，放学前提示学生留意平安等，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是确定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。此时此刻的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，我想，很多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，必需要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有指责我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。同时一个班集体不行能全部是好生，也不行能全部是差生，这就要求因材施教。我的做法是:1、宽爱后进生。后进生，常是很多人蔑视的对象,由于学习成果差，他们到处低人一等。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温煦和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克制他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点,少奢侈一点时间。2、严爱优等生。优等生谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往简洁被无视、掩盖，被宽恕、袒护。小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。十佳班主任演讲稿3、博爱中等生。中等生往往是一个班中简洁忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁自暴自弃。他们是班集体的镜子，是班集体的中间力气，他们盼望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生，要调动他们的踊跃因素,正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。四、用垂范去引导学生德高为范，博学为师。老师必需具备奇妙的师德。教化学上有一名言，典范的力气是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假如以身作那么，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。班主任时时刻刻在监视学生，事实上，学生也时时刻刻在监视着班主任。打铁先要本身硬，学生不行能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，镜子平整光滑，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，很多事情不用去操劳，学生就会做得很好，因为每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制学生吗？，五、用主题班会去鼓舞学生主题班会针对性强，感染力大，教化面广，是德育的重要渠道。谨慎地开展主题班会活动，可以更有效地实现教化目标。我通过召开立志当高远、勤奋是实现志向的阶梯、梅花香自苦寒来等主题班会,激励学生以乐观的看法坦荡地对待人生，学会做人、求知、安康地生活，为实现自己的人生志向，成为建立国家的人才而努力奋斗，接受探讨会、辩论会、演讲会、答问会及其他综合形式进展主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到猛烈感染，潜移默化地受到教化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常，我常常深化教室、学生公寓及操场等，发觉问题，刚好处理，把问题歼灭在萌芽状态。日常生活中常常与学生进展思想沟通，听取学生的不同看法、看法，为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任，我常常与家进步行沟通沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景,这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，刚好鼓舞学生，让他们信念满满哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。依据我班每天进步一点点的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞许，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有感动班级十大人物、最大进步奖纪律之星等等。奖品可以是一个作业本，一张奖状，甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需本钱的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的看法。要让全班学生都知道，班主任的心里不单装着得才兼备、三好学生，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复屡次的表扬和鼓舞，学生的学习踊跃性提高了很多,主动性也增加了，对学习的爱好也深厚了，对自己的要求也严格了。十佳班主任演讲稿八、要实行三个一的教化通过几年的摸索，我得出的三个一经验，那就是每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦，使学生每天都有好心境，从而每天都有新起色。九、实施自我管理，造就学生管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，开学第一天我就要求他们做到自律、独立、自信、自强为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。例如我们班除了10位班委及课代表，每组设有各科组长，每天有值日班长负责考核，每天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人做的目的。在实践中，师生不断完善班规，形成了良好的班风，促使学生通过自我教化，自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作特别轻松。十、把握住教化的每个微小环节教化是微小环节的教化，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的变更，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望温煦；遇到挫折，他须要鼓舞；犯了错误，他盼望包涵；面对失败，他期望成功。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力气。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，坚信学生将来的辉煌，就在我们的无限酷爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们13班是一个充溢了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏竞赛一等奖，我班的成果总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化全级部第一。为此，我被聘为导师级班主任和被评为XX年聊城市优秀班主任。同时，我的评教和师德级部第一，公开课级部第一。我常常对学生说你们是我的高傲！学生常常对我说您是我们的高傲。在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。孟子日：天时不如地利，地利不如人和。13班取得如此好的成果，离不开校领导和年级组的正确领导，也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。在此，我代表13班的学生和家长们感谢你们。回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业