十二生肖大班科学活动教案.docx

十二生肖大班科学活动教案十二生肖大班科学活动教案（共2篇）由大文斗会员"varice”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：十二生肖大班科学活动教案活动设计背景：今年龙年，全国许多城市都出现舞龙的场景，小挚友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传闻，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应当让我班的小挚友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道闩己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖原委是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的驾驭我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数字与生肖依次匹配，引导幼儿把对"钟的相识"迁移到"12生肖"，使抽象、困难的生肖变的简洁好玩。活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。2 .知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。3 .十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列依次。4 .情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5 .激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点1.驾驭十二生肖的依次6 .理解传统文化中生肖代表的寓意。活动打算1.自制的生肖钟7 .阅历打算：幼儿事先了解H己及家中成员的属相。8 .十二生肖的头饰一套9 .玩具兔子布偶一只活动过程一、起先环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引诞生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）2、提问:你知道自己属什么吗?（多数小挚友属狗、鸡）为什么有的小挚友属相不同?今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小挚友的屈相，发觉有什么不同？老师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属鸡，龙年诞生属龙.二、认知环节：依据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠起先数,鸡排第几?猪排第几?总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节:观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛,弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰大马铃儿响叮当,猴子爬树蹦蹶跳,小狗大狗尾巴摇,乐的山羊胡子翘。公鸡早起喔喔叫。小猪呼噌睡大觉。教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感爱好，便利幼儿记忆十二生肖依次。四、嬉戏环节：小火车嬉戏找出十二个小挚友，分别带上生肖头饰，依据十二生肖依次，玩小火车嬉戏。最终每个小挚友仿照十二生肖任何一种做动作走出教室。第2篇：十二生肖大班科学活动教案1 .通过操作，了解十二生肖所包括的动物、依次及十二生肖的循环特点。2 .在常识活动中激发大班幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。3 .培育幼儿对属相的爱好，激发幼儿的民族骄傲感。1 .投影仪及十二生肖的投影片。2 .幼儿每人一件属相挂件及头饰。3 .操作卡片人手一套。4 .录音机及磁带。一、了解十二生肖1 .老师指着胸前的挂件，问：小挚友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师屈蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小挚友谁知道自己属什么?你们家里人属什么？2 .人的屈相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边相识十二生肖的名称。3 .这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由探讨。老师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就独创的，每年都用一种小动物作为标记，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了F1.己的屈相就能推算出F1.己的年龄。学习词：生肖、属相。二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列依次4 .听录音故事"十二生肖"。老师边放投影边提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物?它们是按什么依次排列的？5 .幼儿尝试讲解并描述十二生肖的依次。6 .观赏儿歌"十二生肖鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，熬炼身体争第一。三、讲解十二生肖的循环规律1 .一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢？2 .放投影提问：小红属马，姚爷爷也屈马，这是怎么回事呢？3 .今年诞生的人属什么？去年呢?明年呢？老师小结：一年是一个属相，同一年诞生的人属相相同，十二个属相排完了，乂从头排起，十二年循环一次。四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得乂对乂快，老师巡回指导。五、音乐嬉戏"十二生肖"幼儿带上头饰，进行表演，嬉戏结束后，幼儿仿照十二种动物的任何一种动作走出教室。十二生肖大班科学活动教案（共2篇）假如还不能满意你的要求,请在大文斗搜寻更多其他十二生肖大班科学活动教案范文。大班语言活动教案十二生肖十二生肖教学设计科学教化活动方案大班大班科学活动方案大班科学活动找种子教案