部编版小学道德与法治二年级上册配套教学设计（全册）.docx

第一课假期有收获教材分析：本框是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。学情分析：该教材的对象是二年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，学习、生活习惯初步养成。教学时数：2课时第TW教学目标：1.知识与技能：知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的，引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。2情®:品味暑假生活带来的收获。3 .行为与习惯：懂得与同学和老师交流分享，学会调节自己的情绪，拥有积极、向上的的心态。4 .过程与方法：通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。教学重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获教学难点：懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。教学准备：1 .教师准备：教学资料与课件。2 .学生准备：假期的故事和图片。教学过程：一、谈话导入1 .同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？（PPT23页）2 .师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？（PPT4页）3 .快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（PPT5页）4 .学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了一；寺寺O5 .同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧!三们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。（PPT6页）二、讲授三课（一）活动一：小强的暑假生活1 .（PPT7页）有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？2 .同学们想一想：小强的暑假快乐吗?为什么？3 .例答:小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方,既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。（二）活动二：说说自己的假期生活1 .（PPT8页）我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。2 .学生：（略）3 .老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？(1)学得好学会一首很好听的歌(2)玩得好采集标本、和家人出去旅游(3)休息好夜里乘凉、看星空4 .瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢?下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！(PPT9页)(1)指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。(2)同桌互相交流。(3)四人小组交流。(4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。(PPT1.0、11页)5.小结：(PPT12页)在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！板书设计:第一课假期有收获学得好学会一首很好听的歌玩得好采集标本、和家人出去旅游休息好夜里乘凉、看星空教学反思:第二课时教学目标：1 .知识与技能：了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。2 .情感态度价值观：养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。3 .行为与习惯：懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。4 .过程与方法：通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制定计划。教学重点：对比两位同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制定计划。教学难点：能通过交流、对比，制定自己的假期计划，并按计划度过假期。教学准备：1.教师准备：课件。5 .学生准备：活动计划表。教学过程：一、导入新课（情景导入）观看图片，展示假期的愉快生活。二、讲授新课（一）活动三：过暑假的不同方式（PPT2页）1 .每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！（教材P4-5）2 .说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？例答：（PPT3页）我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣（PPT4页）。小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。（PpT5页）（二）活动四：下个假期安排（PPT6页）1 .如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？2 .例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。3 .、想一想：（PPT7页）在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活?你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？（1）在小组内交流，讨论自己的想法。（2）发给学生计划表作为参考。学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。（PPTS页）活动安排时间安排学会游泳每天练习1小时看动画片每天半个小时妈妈（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价。（PPT9页）小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期在计划的指导下过得更愉快、更有意义。三、课堂小结每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现,新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了,但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。（PPTio页）四、课后作业回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算，一定要合理，实事求是，切实可行。（PPT1.1.页）板书设计:第一课假期有收获过暑假的不同方式下个假期的安排教学反思：第二课周末巧安排教材分析：周末巧安排是本单元的第二课。相对于第一课以引导学生要用心学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学生会安排日常生活中的短暂时间段的闲暇时间。在上节课的基础上，让学生逐渐提高合理安排短时间的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。学情分析：该教材的对象是二年级学生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生,学习、生活习惯还有待养成。教学时数：2课时第一课时教学目标：1 .知识与技能：要合理安排时间，培养学生的时间观念2 .情感态度价值观：懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩3 .行为与习惯：学会在生活中合理安排时间，提高工作效率。4 .过程与方法：在教师的引导下，启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯教学准备：教师准备：课件。教学过程：一、导入新课（情景导入）师：你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课,还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。）你们都是怎么安排周末的？学生回答。（幻灯片2）板书：周末巧安排二、谢麴f课（一）说说自己的周末生活1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）（幻灯片3）出示课件：我完成了作业还看了课外书；（幻灯片4）我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；（幻灯片5）我按时练了一个小时的钢琴；（幻灯片6）天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；（幻灯片7）晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目.（幻灯片8）2.你在周末做了哪些快乐的事情呢?从中收获了什么？（学生讨论并回答）（幻灯片9）出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了（幻灯片10）上周末的早上，和家人一起去爬山，虽然有些累，但是很高兴（幻灯片11）爷爷平时一个人住在乡下，爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他，一家人在一起感觉特别温馨（幻灯片12）小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！（幻灯片13）（二）快乐的周末周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢?结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？（幻灯片14）1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。一个睡懒觉不按时吃早饭.一个早早起床去看望爷爷.（幻灯片15）一个先玩好游戏，再去做作业.一个先做完手工，再出去玩.（幻灯片16）你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？（学生交流回答）（幻灯片17）2.视频做作业不拖拉（幻灯片18）小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！（幻灯片19）（三）周末中的烦恼周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件：睡懒觉，不可以.（幻灯片20）不想写作业不可以.（幻灯片21）不想练琴，不可以,（幻灯片22）同学讨论：这几位小朋友的做法好吗?为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。（幻灯片23）视频早睡早起（幻灯片24）小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。三、总结：周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！（幻灯片25）板书设计：第二课周末巧安排说说自己的周末生活快乐的周末周末中的烦恼教学反思：第二课时教学目标：1.知识与技能：知道怎样合理的安排时间2 .情感态度价值观：感受合理安排时间后的快乐。3 .行为与习惯：通过对时间合理的规划，养成节约时间的好习惯。4 .过程与方法：在教师的引导下，合理正确规划周末的时间，初步掌握合理安排时间的方法。教学重点：明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。教学难点：懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。教学准备：教师准备：课件教学过程：一、导入新课（情景导入）观看视频做家务的周末，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了，如果是你感觉如何呢?你们在周末表现怎样呢？（幻灯片2）你们都是怎么安排周末生活的呢？学生回答。（板书：周末安排）二、讲授新课（一）周末我想做1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？（幻灯片3）学生回答出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书（幻灯片4）;我想和好朋友在一起尽情地玩（幻灯片5）;终于有时间玩我喜欢的乐高模型了（幻灯片6）;我想和家人一起去爬山、去运动（幻灯片7）;如