职业技术学院康复治疗技术专业人才需求与课程调研报告.docx

职业技术学院康复治疗技术专业人才需求与课程调研报告一、调研目的通过对医疗卫生行业、医院及学校的调研，为我校进一步完善专业人才培养规格，并对专业建设提出相关建议.二、调研对象（一）医疗卫生机构调研江苏省内外不同规模、不同类型的康知医疗机构23个（图I）。调研对象主耍为长期从事临床康爱实践的行业专家、康复医学科主任、康豆治疗师长、康复治疗师、实习学生等。IXtS.10%CftR0%B二吸野a匡后5%G.t三R.5%F.-f1.三ti5%A=StSHRJ5%C-*5BR0%图1医疗卫生机构（二）高等职业学校调研单位分别是宁波卫生职业技术学院和金华职业技术学院。对象主要是学校康史治疗技术专业负责人和专业教师。（三）毕魁调研近几年的专业毕业生。三、调研方式与实施情况（一）调研方式1 .访俵对部分医疗机构和职业院校进行现场观察：对行业专家、康夏医学科生任、康宏治疗师长和治疗如进行访谈：对康庭治疗技术专业带头人和专业教师进行访谈。2 .问卷对康红医疗机构、学校和毕业生进行网络问卷调查。3 .文献和统计资相棘参考国家康第治疗技术专业调研报告。(二)调研实能情况2019年5月-6月进行谢研问卷的制定，7月-8月进行了专业调研，通过发纸质和二维码方式进行调研，收回岗位专家问卷22份，毕业生问卷67份，高校同行信息2份。四、调研内容(一)企业调研通过对康笈医疗机构调研，了解康史治疗技术人才结构现状、人才需求状况、康复治疗技术岗位设理及对人才结构的要求，岗位对知识技能的要求.康史医疗机构时本专业高等职业学校毕业生知识、能力、素质等方面的评价情况，对技术技能人才培养的意见建议；对本专业课程设置、教学过程与效果的意见建议。(二)学校研通过对高等职业学校调研，了解康豆治疗技术专业建设、校企合作、课程体系、教学实施、教学管理、教学评价、班量保障、师资队伍、实习实训条件、配套资源等基本情况：了解康曳治疗技术专业招生及生源情况、专业就业率、对口就业率、毕业生考取康匆治疗士资格证书情况等。(三)毕业生调研通过对康安治疗技术专业近几年毕业生调研，了解专业教学效果的评价，专业的前景，我校的人才培养教学质量。五、调研结果分析(一)企业调研1.康复治疗人才结构(1)职称结构I见图2。图2工龄结构(2)工作时间，见图3.D.9-S*:1904*C14-104：:»33%A->20476%B20-1W9.52%EMRUT:3133%图3工作时限(3)职称结构，高级职称4.45%：中缎职称12.90%：初级康发治疗师54.94%,康发治疗±27.71%。I图表标题300200.100>50岁40-49岁30-39岁20-29岁20岁图4职称结构2.单位用人标准计未来三年，打算引进人才的层次和比例.要求研究生及以上学历7家(33.33%),本科学历11家(52.38%),三年制大专学历5家(23.81)%,五年制大专学历3家(14.29%)见表I：用人单位引进人才的层次.康复治疗技术向位人员主要来源于康复治疗专业(71.43%),少部分来源中医康复技术专业<42.86%),针灸推拿专业(3333%)和体育运动学专业(25.87%)见图5：用人雎位引进人才的专业来源.较多-«较少无«±7(33.33)3(14.29%)6(2857%)5(23.81%)11(52.38%)5(23.81%)5(2381%)<X0%)三鞠Z9(23.81%)5(23.81%)5(2381%)6(28.57%)五翎K3(14.29%)5(23.81%)5(2381%)8(38.1%)中专30*)0(0%)2(95219(90.48i)图5用人单位引进人才的专业来源3 .用人单位对我院毕业生实际工作表现的总体评价（核心胜任力我院毕业生在临床的工作中，招聘毕业生人才时，用人单位认为最重要的能力：沟通技巧和人际交往能力（占73.33%）、创新能力及团队合作精神（占70%）、吃苦耐劳精神（占70%）见图6。图表标题100OQQ8000%6000%40OOS2000%000%1.1.1.1.1.1.1.1.1.图6用人单位对我院毕业生实际工作表现的总体评价4 .临床对高职康复治疗技术专业学生知织、能力、素质的需求.大多数认为学生应该掌握的是专业知识（100%）、专业基酬知识（95.24%）、规范的操作技能（90.48%）、职业素养（95.24%）、对常见病、多发病的病情观察能力（80.95%）、沟通交流能力（85.71%）、团队协作能力（85.71%）见图7。图7用人单位时人才的能力要求图7临床对方职康复治疗专业学生知识、能力、索质的需求5 .专业基础课程的重要性：认为专业基础课程的重要性依次是人体运动学(100%)、人体解剖学(95.24%).康虹评定技术(95.24%),康虹医学概论(85.71%)见图8“图8专业基础课程的重要性6 .专业课程的要性：认为专业课程的菰要性依次为物理治疗技术(100%)、作业治疗技术(95.24%).言语治疗技术(90.48%).运动康复技5.71%)、中国传统康复(80.95%),儿童康复(80.95%Jx老年康复(80.95%)见图9。InrminhZZZZ"，/，/'图9专业课程的重要性7 .主要的工作岗位依次为：物理治疗岗位（95.24%）、言语治疗岗位（95.24%）、作业治疗向位（90.48%）、传统康如利立（80.95%）、儿童康史岗位（61.9%）、老年康史岗位（52.38%）、综合康豆治疗师岗位52.38%）图10.图10主要的工作岗位8认为我院大学生求职时存在的问JB有：工作经验不足（52.38%）、专业基础知识不扎实（38.1%）、人际交往能力差（38.1%）、动手操作能力差（28.57%）、缺乏吃苦精神（28.57%）图I1.图H对我院学生求职能力的评价（二）学校调研1 .专业设置情况2所院校专业名称均为',康比治疗技术''、专业代码为620501,其中，宁波R生职业技术学院康复治疗技术专业先后获得浙江省高职高专院校特色专业、宁波市服务型教育亚点建设专业、校优势专业，浙江省示范性实训地地建设点、中央财政支持的职业教育实训基地。师资力量雄海，实训条件优越，教学理念先进。现设有物理治疗、作业治疗和康复保健三个专业岗位方向。2 .课程设置（D专业核心课程设置：2所院校中，都选择康星评定技术、运动治疗技术作业治疗技术、临床康宓学、中国传统康宓治疗、物理因子治疗技术、言语治疗技术为专业核心课程。（2）专业核心课程教材选用：2所院校选用人民卫生出版社的卜二五规划教材。（3）专业基础课程设：2所院校均开设人体解剖学、生理学、运动学战础、人体发行（4）专业拓展课程：2所院校中，开设专业拓展课程主要有医患沟通学、康更心理学、社区康复服务和专业社团实践，平均课时130,3 .师资队伍结构（D专装职教师敷：2所院校平均专职教师数7人：平均兼职教肺总数32人，专兼职教师比1:5。双师型教册均数22人，占教师比例56%。（2）专业专职教师队伍结构1）学历结构：硕士92%,本科5%,悔士3%。2）职称结构：讲师59%,助教18%,实验员8%。，教授5%,副教授18%,诜师助教文验员教授副效授图12专职做牌职稼结构3）年龄结构：31-40岁51%,30岁以下26%,41-50岁10%,50岁以上13%。31-40岁30岁以下.4150岁SO岁以上图13专枳新年结构4）教育背景：临床医学毕业占25%,康第治疗毕业占45%,中医类专业毕业占22%,针灸推拿专业毕业占8%。恰丽区伊"复泊"3区去。业t费林拿。业度学.Mfe图14专职的？敦育IMt5）近3年专职教师专业进修情况2所职业院校中都安排教师参加件种类里的专业进修。（3）兼职教师队伍结构1）学历结构：具有大专学历的占8.2%、本科学历的占有59.7%、硕上学位的26.8%、博士学位的5.3%o用表标a图15蒙职收师学历结构2）职称结构：治疗前初级职称占26.7%,主管治疗师职称占16.4%：副主任医师职称占7.6%,主任医师占5.8%,住院医师占8.2%副主任医师16.3%,主任医师占14.5,主治医师占4.5。30合I：oII_II图16蒙职师职去结构4 .教学设施情况生怵比1521,具有研究生学位教如占专任教师的46%,生均教学行政用房面积23.8112/生，生均教学科研仪器设备值11080元/生，生均图书52.6册/生，生均计算机数.0.8台/生。5 .校内、外实习实训基地（D校内专业实训基地：2所院校都建有校内康亚治疗技术专业实训基地，建筑面枳平均为100om2,生均实训面积83n,平均设备总值348.5万元，设备总数平均500.5台套。主要实训内容为康豆评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、传统康亚治疗技术等。D专业实训室，2所院校都独立设置或综合设理有康虹评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、传统康复、物理因子治疗实训室，平均每校实训场地面积100onF以上，设备总额500万元以上，实训开出率98%.2)创新创业教育平台，1所院校开设校内创新创业教育平台,主要服务项目为牵引、物理因子治疗、推拿、按摩。(2)校外实习实训基地：2所院校都建立校外实训基地准入标准，并建行定数量的校外实训基地，平均为27家，课间见习基地5家，毕业实习战地数27家。6 .教学质监控2所院校都设立专业负贡人，其中，副教授以上占50%.都建立了学校、二级院系、教研室三级有效运行的质量保障体系，所有学校主要教学环节包括教学准备、课啦教学、批改作业、实验实训、实习、考试等都建立质量标准，所有院校都设有质量监控机构并配备相应人员和健全的教学管理规章制度。7 .专业招生就业情况(1)招生数：2所院校近3年平均招生数100人左右，江苏医药职业学院招收3+3中高职衔接学生、3+2高职本科衔接学生，宁波卫生职业技术学院招生3+2中高职衔接学。(2)就业情况：2所院校提供近3年就业数据，毕业生平均人数分布为78人、80人及88人。生人数JO"年JoI年O19<F图17近3年毕业生人数近3年初次就业率平均为88.5%,最终就业率平均为98.7%,对口就业率平均为92.1%。图表标题10000%S1.S近3年毕业生人数8 .职业资格证书获取情况2所院校中均开设保健按摩师职业资格证书考级,9 .现有教学标准执行情况2所院校基本执行现有专业教学标准。(三)毕业生调研结果分析本次调研，共回收118份有效毕业生调研问卷，调研结果分析如卜丁1 .毕业生从业情况(1) 一般情况：共调研我校近两年毕业生118人，男生42人，女生76人，毕业生主要分布在江苏省内外。图19毕业生基本情况(2)就业单位：三级综合医院9人(7.63%),二级综合医院26人(22.03%),一级综合医院6人(5.08%),二级专科医院30人(25.42%),三级专科医院I人(0.85%),其他46人(38.98%).国h小it比例A1.tft综合医就6508%BNft好合医院222.03%C