科学七年级（上）教案 浙教版.docx

第1节科学在我们身边（第1章科学入门）课逆科学在我的身边日期9月日教学H标1、知道科学是研究各种白然现象的学问，知道通过探究和实脸可以了解门然现象并对一些现象作出比较合理的解择,理解科学是一个充湖想象力的创造过程.科学是不断发展的.知道科学的发现可以从观察身边的事物入手.2、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、称调人与自然的关系“3、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问遨和提出问理的意识.1、培养学生的科学精神及科学研究所需具备的科学知识和能力.重点难点分析1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成定的兴趣，这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案.2、从自然现象到JR新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越亚要的地位,这里就要引用大中的例来说明了。程源准与发课资的备开收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件，并对实验做相应的改进，比如在气球口插入一根带塞子的细塑料管（用3cm长的吸管）便丁放气。.课时二课时1、科学在我们身边2、科学技术改变了世界教、学预设调控对策学习目标:1、知道科学研究的对象和方法。2、了解科学家是如何研究科学问遨.3、了解科学和人类社会的关系，第一课时课前预习：说出个你对大自然生蜡兴趣的问题，并杳阅箱相关资料，了解这个问SS的相关信息。课前准备：1、自然界的许多现象都在不断地变化，清列举几个实例，准备在课内进行交流.2、你平时读过哪些跟科学有关的书刊？你对科学有什么认识？3、你曾经用科学知识解择过哪些现象?还有哪些问即需要用科学的知识去解决？课题引入:科学入门提问：什么是科学?科学与和技术的区别？(讨论)科学是一门研究各种现象,寻找各种答案的学问.是对各种自然现象为什么会发生?又将怎样变化的回答，而技术是“做什么”“怎么做”的操作体系，前者产生了科学家，后者培养了发明家和工程技术人科技又叫科学技术，包括科学和技术。提问：那么科学是不是都是很深奥的学问,我们的同学无法研究呢？教学过程：一、科学在我们身边：1、让我们一起来感受奇妙的大自然：(D不明飞行物(2)壮观的火山岛(3)珍贵的间蛀赛(4)美RH的含茉草(5)请你欣赏速度冠军猎豹跳高冠军跳蚤昆虫大力士粪甲虫游泳高手海豚悒阳的花能吸引传粉金魅的行走和游泳2、仔细观察不断变化的自然界：(D种子发芽了(2)雨后出现了彩虹(3)大雁等等恃南飞(4)筷子在水中“弯折”了(5)中国赠送给日本的朱鹦孵化川危三代幼维(6)晴朗的夜空会出现流星(7)还有许许多多的自然现象昆虫蜕皮赤娃冬眠刚风下雨潮起潮落3、提何：你公感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？4、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们楣应的答案的学问.如果你在研究你感兴趣的自然观望，那你就是一个小科学家在从事科学研究因为每个小小的疑问都有可能引发科学的发现，牛顿好奇于*果落地而发现了“万有引力”瓦特好奇于水的沸腭顶起壶盖而发明了蒸气机小结：只要静心观察，从探究身边的何甥希手，我们都可以进入科学世界。科学就在我们身边.5、我们无时无刻用白氏察生涓.但观察的同时也要动脑筋,不然只第2节实检和班泰（1课时）ii+B0B突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析俄力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识：倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化.整个教学过程联系人类自身实际,突出STS的教育思想【教学目标认知目标技能目标情形目标1、了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；2 ,了解实验观察的方法；3 .知道人的雪言对事物判断的局限,知道借助于仪器可以扩大观察范困，可以进行数据的测量。K学会记录和描述简单的实验现象.1、激发学生学习£科学的兴趣：2、在实脸观察中培养实事求是的科学态度。教学重点、难点重点：微发学生学习E科学的兴趣：简单实验现象的观察方法和准确i（:录及描述.雉点：对实5金现象的正确观察、准确的记录和描述。课前隹备实验器材：试管架、试管、试管夹、停表、天平和注码、电流表、电压表、显费镜、药她*酒精灯、烧杯、玻璃棒、玻璃皿、放大镜（可让学生自带）等药品:食盐、腐蛋、白醋教学手段师生共同参与讨论、实验探究；教学思路）1.通过对图112、图113的讨论,得出准确判断的方法：2、展示实验仪器，了斛仪器的名称和用途3、通过演示实验，归纳出操作和观察的准确性.教学过程教师活动学生活动设it意图一、引Hs同学们，大自然是很神奇的,只要你们善于观察，就能发现它的神奇之处。展示图1T2:请大家观察问：图中都是直线吗?你怎样证明你的结论是正确？（如果学生有困难，可提示用什么方法Ur确定到底是否弯曲。）展示图1-13:请大家观察问：这两个小动物哪个大?你能用什么方法确定到底哪个大？追问：为什么我的会观察到两条横的宣战是弯曲的呢?为什学生观察、思考、回答学生讨论和打纳：人的感官可观创设轻松环境，有意识引导学生的注蔻,激发学生的学习兴趣，诱发学生质疑和探究.物质(2)运动的快慢植物：不能快速运动动物：能自由快速运动(3)讨论其他动植物的区别：(生活的地方，植物)动物植物总结分类的理由，合并类似的区别P34【课后作业】作业本相关，并列举本地区动植物，越多越好。四、关于分组实验：观察蚯蚓在第一年教学中，让学牛.带上锄头去校园外面河边去挖，蚯蛛收获不多，但学牛.对于如蚓的生活环境了解不好，不会拿起锄头就往卜挖了。但对于如蚓本身的观察还不够，所以，这次把两者结合起来。学生去挖，目的是了解蚯蚓的生活习性，之前先要对一些地方提出假设。然后回实险室观察事先准备好的蚯蚓。这种活动，学生兴趣很足，但叫他们写观察报告的时候，问题就出来了。所以，在观察前的理论方面的准备工作相当重要，这样不至丁玩是玩了，学没学。轶事记录课后反思作业：课后、作业本板书设计§33太阳和月球二.月京1、月球概况2、月面景观环竹人国石今由月面方给禹的羽去部分；山藤.吉及阴得部分：牛原或圈地3、球上没有空气、水、生命4、登月技术教后反思你知道人类是什么时候登上月球的？（1969卑7月21日11时“分20杪）嘶个N家的哪个宇航员第一次登上月球？美国、阿烟斯特联）关于月球的来源有原购说法？（月球被仔狭说、地月国漫说,地域分裂说、月球-宇宙飞船说）你知道月球上fj哪些可以利用的资源？（土填.若心、硬金M.放射性物质，附场等）人造月亮是皂么回事？（用巨大的反光钺反射太阳光到地球背光面）月球和地域布距多远？侬万多公里）月簿是海吗?（不是.是平ISi）Ai大的月海叫什么？（风必洋月球与地理的年龄啷个大？（月球大）月球的半径是多少？（1738公里课题：第三章第4节观测太空教学目标：1 .初步认识著名星座和恒星.2 .掌握观测星空的基本方法和技能。3 .通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣，4 .学会使用星图，了解当地的四季星空。5 .了斛我国古代在天文观测上的贡献,为科学地认识宇宙打好基础.教学重点：如何找北极星；使用活动星图观测四季星空。教学难点：活动星图的制作和使用活动星图观察四季星空，教学安排：本节建谀2课时课前准翁：制作好的活动星图.课件、北斗七星在天空中的位置演示实险教学过程：（第一课时）请同学们后一段动画片.（播放，圣斗士星矢）Mt王斗士代表宇宙中的什么？B本星座级冏：那星矢代表什么星座呢?黄金圣斗士乂代表什么星座呢？B蒸：星矢代表天马星座，黄金圣斗士一共12个，代表黄道十二星座.畿用r什么是星座?天空中有多少星星呢？（如有同学回答,则让他们自由回答.）请同学们佣开课本第98页.稀*：由于天上的星星很多，决大多数是恒星（在天上的位置地本上看不出来变化），用人的肉眼能看到大约6000跋,茫茫星海，常常使很多人望而生叹，不知该怎样认星。其实，和星星交朋友也不婚.这要首先了解星区是怎样划分的.就像了解你的挚友一样，你应知道他家的住址，他家周国的环境特征。恒星天区的划分，就相当于街区的划分。中国占代把恒星天空划分成三坦二十八宿（Xii0.宿就是住他的道患.把28宿以外的星区划分为三坦：紫救并&.河：在野外,如果迷路了,还有哪些辨认方向的方法,请同学们讨论。（如指两针、利用手表和太阳等）轴练习於103页第1即：绘出卜列星用的图形。（大熊座、小墙座、天等座、密户座）（第二课时）提问：太阳为什么从东边开起，从西边落下？学生B率：由于地母烧若地轴自西向东旋转（自转）,太阳相对于地球来说,从东转向西（东开西落）（如学生不理解此问麴）教师可率例稀解：就像人坐在奔驰的火车里看到外面的房屋、树木在向后跑样，地球每天绕自转轴自西向东旋特周，地球上的人的就会看到太阳每天都绕着一个轴自东向西旋转一周.火问：那月亮又是从哪边升起，哪边落下呢？蒸j东开西落提河I当你仰里满天星斗时,是否注意到星星也和太阳一样有东升西落现象？谡看班京：太阳和月亮的施转是大家都非常熟悉的.请同学们在天黑以后.选择夜空中特征明显的一个星座记准它在天空中的位置“过一个小时以后.再去看发现什么?请记录下来。（这个星座已经在天空中移动了大约15度.）出示108页图，此图是晚上用连续於光的方法拍摄的星空照片.暴光时间约为3小时.星星在天空中的运动轨迹呈网孤状，其网心点就是北极星。秋弁卜寿，同学们知道,地球除了绕地轴自转外，同时还绕太阳公转,有句成语叫“斗转星移”,这里的“斗”指北斗星。原意指星斗变动位巴现指季节或时间的变化。这也说明了我们看到的星空是陋若时间的变化而变化的.其实星空变化涉及地球二种运动：一是地球的绕轴自转，造成星空的周日变化，即在同一天里，星空因钟点不同而不同：二是地球绕太阳公转，造成星空的周年变化，即星空在同一钟点,因季节更替而不同。我国古M中所记.斗柄东指，天下皆春：斗柄南指，天下皆足：斗柄西指，天下皆秋：斗柄北指，天下皆冬.“就是指这种现象说的。有兴起的话，你不妨也观察下北斗斗柄的这种变化，不过要记住，须在每天晚上8点前后观察。教师朴克讲解：位于不同地理纬欧的观测者所看到的星空的冏日视运动是不相同的：处于中纬度的人，看到星星的冏口视运动的路径是概斜升起，彼斜下落。地理纬度越高，倾斜的角度越小,地处北极的观测者公公到所有的星星都平行卜地平线运行：相反,地理纬度也低,星星周日视运动的路线与堆平线的场角越大，到r赤道，观泅者将看到所有的星里都是垂直升起,垂宜下落以北极星为中心，当地玮度孤长为半径的星空区域，全年都可观察到.而以大球南极为中心的相应星空区域则永远也看不到。赤道上可以观测到全天的星空，是建天文台的理想地点.在极点永远只能在到半个星空.（出示投影片）教师讲解：星星距离我们很遥远，看上去好象都位于一个巨大的脉体之上，我们把这个假想的球叫天球，地球是天球的中心，事实上，不同的恒星与地球的距离是不【可的，如北斗七星是由七款大致处于同方向而与地球跑园各不相【可的星星组成，我们看到的星星的位置只是一种投影效果.（演示北斗七星.在天防中位牧的投影实验）教师耕史：见他以面的