幼儿园教师规范培训心得.docx

幼儿园老师规范培训心得幼儿园可以解除家庭在造就儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以安康开展。下面我给大家带来幼儿园老师标准培训心得，盼望能帮助到大家！幼儿园老师标准培训心得1随着教化制度的改革以及教化方式的进步，教化越来越以人为本，以幼儿的爱好为主要教化根底。对于幼儿来说，游戏是幼儿群体的普遍爱好，将教化的课程融入到游戏中去，以此激发幼儿的爱好，到达教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。20_年本人有幸参加市课程游戏化教学观摩，倾听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析共享，倾听王老师幼儿园课程游戏化的理论与实践的讲座。本次培训收获颇多，就幼儿园课程游戏化的理论与实践中阐述一些F1.己的心得体会。十多年的教学经验告知我，小孩子生来是好动的。游戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。游戏作为幼儿独特的FI发活动，是开展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与开展有极其重要的活动意义，也构成了幼儿教化的根底。我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起游戏来一头是劲有时我们也会发觉在集体活动中，有一局部孩子留意力不集中，老师单纯的说教引不起孩子学习的爱好，但老师说“下面起先游戏”时，孩子们立即变更原来的姿态，随时准备投入到游戏中。家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对游戏的渴望，就像我们人类对食物的须要一样。游戏是孩子成长过程中不行缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种方法玩，努力玩出新把戏。大H然的一声虫鸣，会引发他们去找寻;小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸细心照看小精武;当一战美丽的花儿开放，他们便试着种上一两种植物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。游戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。游戏可以促进孩子的认知和开展。游戏促进幼儿言语的开展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是娴熟驾驭口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步驾驭书面言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会遂慎听取他人的看法和想法，领悟他人的意思;同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解实力、表达实力不断得到提高。游戏促进幼儿的智力开展。游戏总是与发觉问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会遇到这样或那样的问题，只有自我探究、充分发挥自身的想象力、缔造力和思维判定实力想出方法解决这些问题，游戏才能进展下去，才能体会游戏带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使儿童养成擅长视察、勤于思索的好习惯，游戏是幼儿社会性开展的主要方式。游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些困难的社会现象融入到游戏中，以游戏这种消遣的形式呈现出来。游戏让幼儿相识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的开展。幼儿园老师标准培训心得220_年8月8口一22口，我特殊有幸地参加了幼儿教化培训准备自治区幼儿园骨干老师短期培训集中培训工程，这次国培收获的是前辈们对我思想上的冲击，倾听每一位专家对此时此刻教化的看法,对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师探讨,探讨F1.己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。面对不断更新的教化观念，面对变更的孩子及高素养的家长,只有不断探窕教化教学的问题，才能提高工作效益，提升自身教化教学素养。人生有涯，而学无涯，学习是一件快乐的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教化教学活动中的困惑与经验，在听完李教授的幼儿园游戏的开展与指导的讲座，知道了游戏的含义,并且众所周知"幼儿期是游戏期"，学龄前的儿童对于效仿成人活动、反映他（她）熟悉的四周生活有着相当深厚的爱好，这就使得幼儿园游戏的产生成为一种势必。而作为一个幼儿园老师在游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教化这便是最重要的任务。下面我就谈谈幼儿园游戏开展过程中的一些体会。我们都成认“孩子是游戏中的主体”，那么孩子在游戏中的主体地位表达在什么地方呢；我们纵观幼儿游戏的全过程不难发觉老师在游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位,就必需敬重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：敬重幼儿选择主题的自由、敬重幼儿选择情节的FI山、敬重幼儿选择玩具的自由、敬市幼儿选择角色的自由、同时还要敬重幼儿自由地讲评H己的游戏、我认为只有做到了敬重幼儿这五个"F1.由"，游戏才能变为孩子们自己的游戏。我们都知道孩子们在角色游戏中心情是踊跃的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主见。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们时时会井井有条地向你诉说一大堆理由。然而在游戏中孩子们也须要老师，他们须要老师成为他们共同游戏的挚友。总之，这十五天的国培学习，是我的一笔宝贵的精神财产。通过这次的研修学习，为自己的专业开展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心挚友，为F1.己的人生增加更多丰富阅历。是我在今后更加重视这份工作，同时也感受到了压力，我要将压力变成动力，在今后工作中不断学习提高自身的素养、理论水平、课堂教学实力等。刚好反思工作中的缺乏，每天回到家以后都想一下今日的教学有效吗,孩子的一口生活支协作理吗，家长工作处理的得当吗？不断总结自己的工作得失，不断修正自己的策略，把学到的学问运用到日常教学工作中，使F1.己在原有的水平上更上一层楼。通过这次的研修学习，为自己的专业开展吸取了更多的养分，为自己的生活纳入了更多的知心挚友,为自己的人生增加更多丰富阅历。幼儿园老师标准培训心得3首先，我特殊感谢校领导给我这次外出学习的时机，在这短暂学习的一天中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了F1.身的差距和缺乏。我从中学习到了很多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大。首先是秦老师给我们带来的自主游戏中的视察与成长，关注幼儿游戏视察学习!接下来是琥珀山庄第一幼儿园的张丽娟老师，给我们带来了小小纸盒大创意，介绍了纸盒的各种玩法。还有惠民新村幼儿园的吴芸老师，介绍了自主游戏游戏共享单车，孩子们是如何探究进展这项游戏的。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气！教化幼儿，要从爱启程。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通,幼儿就会信任你，宠爱你。爱幼儿，还表此时此刻老师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，乂要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的踊跃的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习才智。为了让孩子安康快乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平°首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时.，我们必需要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个帮助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种"装饰品”，而没有真正相识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一口活动中，是幼儿园一切教化教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改良教学方法和教学手段，扩高校问而，完善学问构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！幼儿园老师标准培训心得49月11日，何老师对我们进展了幼儿园数学领域的培训。她首先给我们讲明白幼儿园数学教学的六高校问点：数、量、形、时间、空间和逻辑推理，这使我豁然开朗。其次，她也给我们渗透了数学教学的一些方法，我受益匪浅。何老师指出，让数学活动贯穿于幼儿一口生活、游戏、运动中比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点方法：一、让数学活动在区角活动中更具趣味性区角活动是幼儿园教化活动的重要组织形式，它具有自主性、选择性、灵敏性等特点，针对幼儿数学学习及区角学习的特点，可以设计数学活动区，如：下棋、接龙、"铺路"、"单双数小火车"、"看钟点卡拨时钟"、"多功能活动板一蝶恋花”等，有目的地组织幼儿对同伴的操作状况进展评价，使幼儿在评价的过程中，稳固数学学问，进一步梳理臼己已有的经验，并学习将数学学问运用于日常生活中。二、多媒体技术在数学教学中的运用幼儿的思维处于具体形象思维，幼儿学习数学的踊跃性，必需程度上取决于他们对学习素材的爱好，现实的、好玩味性的简洁激发幼儿学习的愿望，所以必需在数学学问的抽象性和幼儿思维的形象性之间架起一座桥梁，而多媒体课件正必这样一座桥梁。对于幼儿来说，一个生动的教学情境就能很好的激起他们的学习爱好。例如，在教学"分类”时，在导入局部创设一个生动活泼的情境：顽皮的猴子用魔棒把大象伯伯的房间弄乱了，它很不快乐，动画型的故事情节吸引了幼儿的爱好和留意，通过刚刚的故事提出问题思索：大象伯伯为什么不快乐呢?你有什么方法可以帮助大象伯伯吗?组织幼儿探讨，从而提示课题，生动形象的信息刺激着幼儿的感官，把幼儿带入趣味性故事情境中。除了故事情境的导入外，应用多媒体还能创设各种好玩而生动的教学情境，以激发幼儿的学习爱好。如，在小班教学"上下前后"时，可以向幼儿介绍，今日老师带了几位星星挚友来和我们一起做游戏,接着运用信息技术动态的星星们，协作精彩的声音效果，一一说出F1.己的方位，请幼儿来找它们，幼儿觉得新颖乂新颖，答竟很踊跃，学习的爱好被激发出来了。信息技术在幼儿数学课堂上的运用给幼儿带来了无限的乐趣，使他们学到了很多书本上无法传授的学问，为幼儿营造了一个宽松的学习环境。三、游戏在数学活动中的运用。纲要中指出："寓教化于游戏之中。”游戏是幼儿最宠爱的活动，也是幼儿园老师在教学过程中最常用的一种方法。利用游戏形式进展数学学问的学习，能够有效地激发幼儿的学习爱好，提高幼儿思维的踊跃性，使幼儿在轻松快乐的心情中学习数学。例如：在"小超市”这一活动中，请幼儿扮演超市的售货员，依据顾客要求的数量来取物品，幼儿会特殊投入。与此同时，在游戏中不知不觉地驾驭了点数的方法。总之，在培训的过程中，我慢慢悟出了一点门道。今后要在实际教学当中努力去实践，将培训所得融会贯穿在课堂当中，不断总结，不断反思，争取能更好地驾驭幼儿园的数学课堂。幼儿园老师标准培训心得5转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经完毕，很荣幸H己能够参加这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈Ii1.己的一点学习体会。1、幼儿老师要造就终身学习的理念我们的生活新月异，随着社会的不断开展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给FI己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，此时此刻我们是和孩子一起学习，假如我们不把F1.己的学问的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，此时此刻的教化对幼儿老师的要求很高，琴