幼儿园优秀教师总结.docx

幼儿园优秀老师总结（总结）的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。敬爱的读者，为您打算了一些幼儿园优秀老师总结，请笑纳！幼儿园优秀老师总结1时间的脚步从不停留，我们以喜悦的心情送走了鼠年，迎来了鼠年。在这收获的季节，我不禁细细品尝着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：一、政治思想方面：树立高度的责任心对待幼儿园中的新的（教化）形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以乐观的情感看法和幼儿应对。乐观参与党组织的活动，在活动中能乐观发表H己的看法和建议，时时以一个党员的标准要求自己，顾全大局，在迎接5月份的市一级园熨查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手术治疗，但为了幼儿园的迎检工作能顺当完成，我始终拖到了六月下旬才住进了医院。二、业务工作方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境上半年，我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的乐观应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参与，而是让幼儿出办法、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的（阅历）进行整合并获得新阅历。并创设了幼儿感爱好的活动区。2、教化教学方面依据开放教化理念，及幼儿全面平衡进展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教化模式的基本框架，以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种阅历而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，在开学初制订周支配并每周刚好调整教学内容，严格依据周支配开展活动，完成教化教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了探讨和实践，努力探究孩子F1.主学习的所须要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教化理念和教化策略，从而切切实实地促进孩子的H主学习实力的进展。小组教学和个别教化相结合,让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。3、乐观做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一口生活，使他们活泼开心地进行集体活动，我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种.种现象,并详细请家长做哪些协作。幼儿入园后，我们从中了解幼儿详细状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教化效应和社会效应。作为托班的老师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班，刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个"难关帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我还结合班级幼儿的年龄特点制定（班务支配）、教学支配等，从敬重幼儿的角度把各项教化教学活动搞活。乐观为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿互（相学）习、乐观尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。俗话说"良好的开端是胜利的一半”，为了削减孩子对亲人的依恋,稳定他们的心情，我们增加了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐性与家长沟通，共同探讨针对不同孩子的教化（方法）。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同共享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教化。有些家长工作繁忙，我们会电话沟通孩子在院的变更。对于有看法的家长，我刚好实行（措施），体量家长心情，从家长的角度动身，共同解决问题。我们细致的工作，藏得了家长的信任和赞许。在教化活动中，我能敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，接受多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。在内容的选择、方法的运用以及教具的运用上都做了充分的考虑。我还特殊留意结合托班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在嬉戏活动中，我依据幼儿的爱好开设了“娃娃家"、"喂娃娃吃饭”等一系列嫡戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们兴奋奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达实力等方面的全面进展。对幼儿的一日活动，我做到刚好发觉问题、解决问题，从而使教化工作有的放矢。在（元旦）亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的兴奋，对我班的工作也赐予了很高的评价。三、乐观、细致开展课题探讨，多方面的提高专业技能。下半年我园而临"十五”课题的结题验收工作。我作为课题组的一员担当着子课题的探讨。我乐观投入到课题的结题验收工作中。将自己的工作做扎实，为了撰写、修改子课题（报告），查找资料，我常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己最大的努力。一年的工作中我乐观参与教化教学改革，不断总结教学阅历提高专业技能，撰写的视察笔记获区三等奖、论文试论幼儿园角色嬉戏中老师的指导获区二等奖。今年我还被评为区保教先进个人和区先进学问型教职工，同时在华师进修学前教化本科的学习也圆满结束。总之在这一年里我的工作取得了确定的成果，但仍旧存在很多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。幼儿园优秀老师总结2时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关怀支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的相识与了解。我在幼儿园担当幼师的工作，刚起先我认为幼师工作比较简洁,不过是教教书陪陪小挚友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的相识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小挚友都是祖国的花朵。我们不仅爱护幼儿精神方面的，而且也要爱护幼儿身体方面的。所以做好幼儿平安的工作极为重要。我不仅实力欠缺，而且缺乏工作阅历。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等学问。现在我也喜爱这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到特别欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。一：达成度分析我们中（三）班的孩子，男女数I=I不同，而且有些小挚友比较好动，但我们始终能依据幼儿的特点，特性，让幼儿全面进展。其一，针对幼儿品德进行教化1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。2、爱班级，爱集体，懂得疼惜公共财物。其二，对幼儿健康方面的教化1、常常组织户外活动，保证户外活动时间。2、教化幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的干净。饭后不能猛烈运动其三，对幼儿进行学习方面的教化1、能学会简洁的儿歌，数宝宝等。2、乐观参与嬉戏，在嬉戏中学会道理。3、能对四周事物产生新奇，好问。二：家长工作开展家长开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长读刊,家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺当的开展。三：存在问题1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。2、在活动中，缺乏探究精神。四、缘由分析以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后刚好与家长联系，希望得到协作和支持，使得出现问题能够刚好的订正。五、改进措施1、督促2、制造气氛3、请家长协作4学习总之，以谆谆教导和鼓舞为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。幼儿园优秀老师总结3时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,骄傲,现将我的（工作总结）如下：1、思想方面：一学期来,我细致的做一名合格的幼儿老师,乐观参与幼儿园组织的国务学习,细致做好笔记,并细致的汲取,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态.2、教化教学方面1、虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶，细致听课及（反思）.2、细致备课细致备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备学问,备教材，更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到簇新,以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡.3、刚好反思蔡园长要求我们刚好的反思自己的教学行为,于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一个新台阶.3、工作看法方面我常常提示自己：凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作,所以，我会努力工作,提高H己的实力，每天用H己最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长快乐！当然，工作不能做到完备无缺，人无完人,我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中,加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师I幼儿园优秀老师总结4匆忙忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组依据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了进展。详细工作如下：一、学习理论，切实转变教化观念。理论是一切教化行为的基础，因此，我们教研组很留意理论的学习。这一学期，我们学习了新纲要指导用书,对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析,对比找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径一一如上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教化实践有帮助的（文章，大家相互沟通，学习，服务于我们的教化实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章走进2岁（儿童），对我们相识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，FI己的教化观念在不知不觉中变更了。二、保质保量的开展教研活动我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何视察和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的进展规律，依据了解的状况，我们随时随地的调整教化的内容，改进教化方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。依据2-3岁幼儿依恋亲人，对簇新事物感爱好等特点，我们创设“家庭式"教化氛围，让每个孩子在宽松、安静、H由、温馨、和谐的教化氛围中得到进展。为此，我们于_年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教化狼国研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教化氛围，我们的活动受到了领导和同行的全都好评。在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的相宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再探讨，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的相宜和适度。三、细致搞好课题探讨，以科研促教研。今年，我们托班组的两位年轻人，依据托班幼儿的身心特点，搞了一个2-3岁幼儿良好进餐习惯培育的探讨，现在，正在深化的