常见的酸和碱说课稿.docx

常见的酸和碱说课稿各位老师好！今H我要说课的课题是£常见的酸和O,选自上海教化出版社出版九年级化学下册第七章第三节第一课时的内容。卜面我将从以下几个方面对本课题进行分析.一、教材分析：1 .改材的地位和作用I£常见的酸和碱?教学内容包括盐酸、硫酸的物理性质及酸的化学性质几个部分，是在学习了氧气、碳及其化合物的性成和用途的基础上，完善学生们对酸、碱、盐的看法，在本课程的学习中方者非荒曳要的地位，2 .做学目标：a.学问与技能目标：使学生了解酸的性质,培方学生的动手、视察、思索、归纳等实力：并能运用所学学问说明生活和生产中的疔关学问,解决有关网题.b.过程与方法目标：通过硫酸、盐酸性侦的探究学会运用视察、试验等方法获得信息，并学会用归纳、概括等方法对获得的信息进行加工.c.情修着法与价值观目标：通过对酸的性质探究,培育学生学习爱好和探究精神,同时培育学生敬重科学远离的学习看法。3 .点、充点t重点：常见酸和碱的化学性质.难点：酸的性质，以及酸与金属氧化物的反应及有关方程式的书写.I.修程责源的开发及有机蔓合I本节课我主要采纳试验探究法教学.另外结合多媒体协助法.培育学生学习爱好和探究精神，并引导学生联系生活和生产实际，学会应用.二、学法指导1 .学情分析，通过H常常见酸的举例（加丹酸中含盐酸,酸雨中含硝酸激发学生学习爱好.并在已学过的活泼金M与酸反应的基础上思索生活中的应用，达到授人以鱼，不如授人以渝的目的。在学生押解的学问层面上促进学问向应用层面的转化，发挥老师“写”的主体功能.2 .心理in整的方法指导：从学生心理特征上来看，初三的学生正处于疗存期，对外界犷物及现象充溢了新奇心，他们对化学充溢深厚的爱好，往往想通过试脸探究来了解一类物质的性质，甚至要求进行一些创建性的试验和视察活动.在课前把学案发给学生，让学生依据学窠进行预习，解答相关问题，通过自学学案，使学生明确双习的重点和方向,提高学习的主动性.3 .学向构建的方法指导,本节课的教学设计坚持由已知到未知，通过试蛤按部就班的引导学生去探究、去发觉.使学生自始自终主动地参加身边物质的学习体系的教学活动，在教学过程中.运用多媒体展示教学重点、难点.方法,并网好地对学生活动的结果作出评价，让学生刚好了解自己在学习中的成败得失，同时从学生活动中得到反馈信息，刚好调整教学双边活动.三、教学方法及手段：本节课采纳试验探究法、视察探讨法、课堂合作沟通的教学方法，充分发挥学生的主体作用.通过嫉酸和盐酸的相识.试脸探究酸的性质、何跑的探讨,培育学生视察实力、试验实力和主动扶得学问的实力,不断增加学生的参加意识、合作意识、探窕意识,先介绍一下硫酸和盐酸的物理性质,然后重点讲解酸的化学性旗，通过试脸来探究，学生沟通探讨来得由这一性质：同时结合适当的课堂练习让学生参加到教学中来.详细方案如下：课前预习学案，明确学习的重点和方向，激发学习动机，通过试验树立对破酸和盐酸的相识，探究酸性质，按部就班,分析归纳，总结.通过例避的讲评，引导学生质疑，达到举一反三，祗类旁通，发展学生的思维.应用多媒体课件，突破虫点和玳点，有效实施双边互动，提高学习效益,四、教学过程：第一环节：导入著修让学生进行思索在生活中、化学课中，你接触或听说过哪些酸？请你列举出你在化学课上和生活中所接触的酸.由此起先引导学生建立对酸的初步相识.其次环节，视试验，体验探究1 .崂酸和蓝酸的相识<1）展示盐酸和硫酸，视察颜色、状态，并闻其气味：（2）探究浓硫酸的腐蚀性：学生活动1：这个试验采纳母型试验也是有效的，强调浓硫酸具有刚烈的腐蚀性，我In牛.活中物品，如纸片、布等接触到浓酹酸会出现什么现象呢？（探i寸浓硫酸的脱水性和吸水性）过渡；我们试验中和生活中常常用的稀硫酸、浓硫酸的稀样能像一汲溶液的稀择那样干脆加入蒸慵水吗？（3）浓硫酸的林祥：老师提示：比较浓破酸与水的密度,回忆浓硫酸溶于水的现象，学生刖索探讨后口1答.演示；a浓他款稀郭的正确操作：b.稀柞浓破酸的错误悚作、视察试验效果。归纳：在稀择浓硫酸时.肯定要把浓硫酸沿壁渐渐注入水里并不断搅拌.切不行将水倒进浓硫酸里.2 .酸的化学性侦：<1）酸与指示剂的作用:学生活动2：把石苍溶液和酚酸溶液分别滴入盐酸和硫酸中.视察试验现象.归纳：酸能使紫色石趋溶液变成红色，遇无色酚欲溶液不变色.<2)与活泼金属反应：学生活动3：在试管中分别放入铁条.裨粒、铁灯,分别滴加稀盐酸和稀硫酸,视察试验现象.记录试验现象,并书写有关化学方程式.归纳：活泼金属能和酸反应生成金属化合物和氮气.通过分析对比得到结论.他形象直观的突破/难点并通过试验培育科学的看法,实事求是的描述所发生的现象.第三环节，布量作业，加深理解第四个环节I课堂小结，巩阚斫知课堂小结：I可忆我们都学习了哪些酸的共同的性质？学生总结。盐酸、硫酸都是无色液体：浓盐酸具有挥发性，浓酸酸具有吸水性。浓硫酸具有腐蚀性：在稀糅浓硫酸时，肯定要把浓硫酸沿器壁渐渐注入水里，并不断搅拌。酸能使紫色石袤溶液变成红色.期无色的酸溶液不变色：酸能与一些金屈利化物反应.我们可以利用这一性质除恢.同时让学生总结出用途，也复习了酸的有关性质，培育学生的发散思纸,以上是我的教学过程，下面是我的板书设计。附、板书设计，其次节常见的"和事一、常见的酸硫酸(IbSO.):常用于电池中盐酸(HC1.):常存在于人的月液硝酸(HN0,)：常存在于酸雨中二、盐酸与硫酸的相识：三'酸的化学性质：(1)酸与指示剂作用(2)酸与活泼金属反应我的说课到此结束.恳请各位老I币指责指正.感谢！